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Projet : le Bourgeois Gentilhomme. Module : III ➢ La pièce de théâtre « Le bour

Projet : le Bourgeois Gentilhomme. Module : III ➢ La pièce de théâtre « Le bourgeois Gentilhomme » de Molière. ➢ La fable : Le Corbeau et le Renard. Les Thèmes Etudiés : 1. La phase augurale : 1 semaine. 2. La scène d’exposition : 1 semaine. 3. Les formes du comique: 1 semaine. 4. Le nœud : 1 semaine. 5. Le dénouement: 1 semaine. 6. La fable: 1 semaine. 7. L’évaluation : 1 semaine. Compétences Visées : ➢ Macro-compétence : ▪ Lire et étudier une pièce de théâtre : la comédie. ▪ Lire et étudier une fable. ➢ Sous-compétences : ▪ Reconnaître un genre littéraire : la comédie. ▪ Identifier la structure dramatique d’une comédie ; ▪ Reconnaître les composantes d’une pièce de théâtre : - Exposition - Nœud - Dénouement. ▪ Reconnaître les caractéristiques d’une fable. ▪ Prendre la parole. ▪ Dramatiser. ▪ Réécrire une scène ; ▪ Elaborer une fiche de lecture à partir du tableau synoptique de la pièce. Séquence 1 : la phase augurale. Séance Activités Contenu Compétences Capacités 1 Travaux encadrés : entrée dans l’œuvre. Etude préliminaire.  Etre capable de communiquer oralement et par écrit à partir d’une œuvre littéraire.  Produire un compte rendu collectif des recherches sur la comédie classique.  Repérer les caractéristiques de la comédie classique.  S’informer sur la vie Molière.  Reconnaitre les personnages de la pièce.  Le résumé de la pièce. 2 3 4 Séquence 2 : la scène d’exposition. Séance Activités Contenu Compétences Capacités 1 Lecture Acte I, scène 1 Lire et étudier la scène d’exposition d’une pièce de théâtre (une comédie). Déterminer la fonction d’une scène d’exposition. Reconnaître les caractéristiques de la scène d’exposition. 2 Langue Le lexique du théâtre Reconnaitre le langage du théâtre. S’approprier le lexique du théâtre. Identifier les caractéristiques du langage du théâtre. 3 Activités orales les formes de comiques. S’approprier les formes de comiques dans la comédie. Reconnaître les différentes formes de comiques. Impliquer les apprenants dans leur propre formation. 4 Production écrite Rédaction d’un incipit Rédiger la situation initiale de la pièce de théâtre. Rédiger un incipit à partir de la scène d’exposition. Transformer une scène d’exposition à un incipit d’une nouvelle. Séquence 3 : les formes du comique. Séance Activités Contenu Compétences Capacités 1 Lecture Acte II, scène 5 Identifier les différentes formes du comique. Découvrir le comique dans un extrait du Bourgeois Gentilhomme. Reconnaître et repérer le comique dans une scène. 2 Langue Le discours direct et indirect. S’approprier des moyens linguistiques et discursifs. Reconnaître les caractéristiques du discours direct et indirect Transposer des phrases du discours direct au discours indirect 3 Activités orales Le rire. S’exprimer autour d’un thème et le discuter. Initier les élèves aux procédés du comique. 4 Production écrite Un dialogue comique. Produire un dialogue en utilisant les procédés du comique. Ecrire un dialogue comique. Utiliser les didascalies et les formes comiques. Séquence 4 : le nœud. Séance Activités Contenu Compétences Capacités 1 Lecture Acte III, scène 12 Lire et étudier le nœud d’une pièce de théâtre (une comédie). Reconnaître l’argumentation dans un dialogue. Identifier ses Procédés argumentatifs. 2 Langue L’expression de la cause. Produire des phrases en employant des expressions de la cause. Reconnaitre les expressions de la cause. Etre capable d’utiliser les expressions de la cause. 3 Activités orales L’argent fait-il le bonheur. Exprimer et défendre son point de vue. S’exprimer oralement autour d’un thème et l’argumenter. Rechercher les arguments qui appuient notre point de vue. 4 Production écrite L’argent fait-il le bonheur. Etre capable de rédiger un texte argumentatif. Comprendre la consigne. Produire un texte argumentatif adéquat Séquence 5 : le dénouement. Séance Activités Contenu Compétences Capacités 1 Lecture Acte V, scène dernière. Lire et étudier le dénouement d’une pièce de théâtre (une comédie). Reconnaître les caractéristiques d’un dénouement. Etudier et analyser la scène ultime. 2 Langue L’expression de la conséquence. Produire des phrases en employant des expressions de la conséquence. Reconnaitre les expressions de la conséquence. Etre capable d’utiliser les expressions de la conséquence. 3 Activités orales La compréhension globale. Compréhension globale de la pièce de théâtre « Le Bourgeois Gentilhomme. » Etre capable de répondre aux questions de la compréhension globale. 4 Production écrite La fiche de lecture. Etudier les composantes de la fiche de lecture. Identifier la fiche de lecture. Dégager les caractéristiques de la fiche de lecture. Séquence 6 : la fable. Séance Activités Contenu Compétences Capacités 1 Lecture Le corbeau et le renard. Connaître un genre littéraire la fable. Identifier les caractéristiques de la fable. Lire le texte de la fable d’une manière expressive. 2 Langue La phrase simple et complexe. S’approprier des moyens linguistiques et discursifs. Distinguer la phrase complexe de la phrase simple. Identifier les différents types de la phrase complexe 3 Activités orales Jouer une scène. permettre à l’élève de s’exprimer librement. Etre capable de maîtriser le trac et de travailler le souffle. Identifier les caractéristiques du jeu scénique. 4 Production écrite le schéma actanciel. Etudier les composantes du schéma actanciel. Identifier le schéma actanciel. Dégager les caractéristiques d’un schéma actanciel. Séquence 7 : l’évaluation. Séance Activités Contenu Compétences Capacités 1 La compréhension Analyse d’un extrait de la comédie. Capable de mobiliser les ressources acquises pour analyser le texte et construire son sens. 2 Production écrite Produire un texte théâtral comique. Etre capable de réutiliser les ressources acquises pour produire ce genre de texte. 3 Remédiation Soutien et remédiation de la compréhension de l’écrit. Remédier aux lacunes observées. 4 Remédiation Soutien et remédiation de la production écrite. Reconnaître ses erreurs et y remédier. uploads/s3/ projet-le-bourgeois-gentilhomme-docx-docx-version-1.pdf