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5ème Semaine des médias à l'école Fiche pédagogique no 32 Rédiger une critique

5ème Semaine des médias à l'école Fiche pédagogique no 32 Rédiger une critique musicale Exercice périlleux que celui consistant à donner un avis argumenté sur un produit musical. En effet, la critique d’un disque ou d’un concert ne consiste pas en un simple étalage d’informations harmonieusement agencées. Elle est un appel ! Appel à aller se procurer dans les plus brefs délais le chef-d’œuvre en question ou, au contraire, à vite reléguer dans les poubelles de l’histoire cette collection de chansons mille fois entendues et insipides. Entre ces deux jugements extrêmes se profile le juste milieu critique, réfléchi et argumenté. Un bon journaliste musical cherche à atteindre le Graal de tout rédacteur : l’objectivité. Comme derrière tout journaliste se cache un être humain habité d’émotions, d’envies et de préférences, cet objectif n’est que rarement atteint. Mais peu importe ! Seul l’essai d’y parvenir compte ! Il nous aura au moins appris à éviter le pire écueil du journaliste amateur : l’opinion personnelle complètement subjective, instinctive et fruit de multiples préjugés. L’acte visant à critiquer une œuvre produite par autrui est un acte d’ouverture, jamais de repli. Public : élèves dès 14 ans Objectifs : • Apprendre à mettre en mots les émotions ressenties à l’écoute attentive d’un disque ou d’un concert • Apprendre à discerner les choix musicaux d’un artiste ou d’un groupe et tenter de les interpréter • Permettre au lecteur d’évaluer aussi précisément que possible l’intérêt d’écouter un artiste/groupe ou d’acheter un disque • Enrichir le point de vue du lecteur, ses repères, ses références par rapport à un artiste ou un disque • Construire un texte critique destiné à la publication Durée : 1 période de préparation à l’écoute du disque/concert et de définition des attentes ; puis écoute attentive de l’œuvre musicale et 2 périodes d’écriture Mots-clés : composition, titre, morceau, concept, mélodie, rythme, paroles, musique, auteur, compositeur, graphisme, pochette, single, album, instruments, voix, présence scénique, etc… Matériel nécessaire : De préférence des ordinateurs dotés d’un logiciel courant de traitement de texte. Documentation sur le disque ou l’artiste écouté (dossier de presse, fiche, articles de presse, pochette du disque, lien vers le site Internet de l’artiste ou du groupe). Etapes : AVANT L’ECOUTE : Glaner si possible quelques informations sur le groupe / artiste (sa provenance, ses albums précédents) ou sur le contexte de réalisation du disque en question. PENDANT L’ECOUTE ATTENTIVE : Rester attentif-ve d’un bout à l’autre de l’écoute : concentration, pas de causettes et pas d’attaques de paupières. Les commentaires ou remarques aux voisins sont des parasites qui peuvent détruire l’ambiance que l’artiste a essayé d’instaurer. Se plonger dans la musique, l’écouter. Au besoin, manipuler la pochette du disque. Une foule d’indications importantes figure souvent dans les livrets de 1 CD ou sur les illustrations. Prendre un maximum de notes pendant que le disque tourne ou pendant le concert. Il faut en effet capter ses émotions et ses ressentis « en live » ! Etre attentif au changement de climat entre les différents morceaux, à l’ordre dans lequel ceux-ci sont placés, aux textes, aux changements de rythme, de mélodie, etc… Ne pas confondre le chanteur avec les personnages éventuels dépeints dans les textes. Est-ce que les musiciens jouent bien ? Les paroles sont-elles intéressantes ? S’intéresser SURTOUT au mariage entre la musique et les textes, c’est à dire à la manière dont le musicien ou la musicienne a choisi de faire voyager l’auditeur. Repérer ses CHOIX : - qualité du son, qualité des arrangements - maîtrise technique des musiciens et du chanteur - qualité des compositions (mélodies, changements de rythme, couplets/refrains, solos, passages instrumentaux, etc…) - qualité des textes - correspondances heureuses ou non entre la musique et les paroles - qualité générale de l’ « objet » (graphisme, illustrations, « packaging », typographie, impression, calligraphie, etc…) - évolution/régression par rapport aux oeuvres précédentes APRES L’ECOUTE : Noter ses impressions en vrac, avant la rédaction proprement dite. Se concentrer sur l’impression générale laissée par le disque : est-il énergique, calme, déprimant, joyeux, mélancolique, agressif, déplaisant, moralisant, comique, effrayant, poétique, burlesque, dramatique, engagé, inaudible, brouillon, maîtrisé, amateur, etc ?... Expliquer POUR QUELLES RAISONS on a aimé un peu, beaucoup, passionnément, à la folie, pas du tout. Avec des ARGUMENTS. Il faut savoir repérer et décrire ce que l’on considère comme des défauts et faire de même avec les qualités. Préciser les points positifs et les points négatifs. LES PIEGES A EVITER : - Une critique musicale ne se résume pas à une description morceau par morceau, même enrobée d’une bonne introduction et d’une bonne conclusion. En effet, un album ou un concert forment un tout ; il y a un « concept global » pensé et voulu comme tel par l’artiste ou le groupe. - Eviter les positions extrêmes et les jugements à l’emporte-pièce. Tu n’es pas là pour cirer des chaussures ni pour casser du sucre. - Ne pas s'en tenir aux émotions brutes ("J'ai eu du plaisir à écouter ce disque"). Ne pas confondre des émotions désagréables avec la qualité de l’œuvre. - Eviter d’accoler de simples adjectifs pour qualifier la performance d'un musicien ou d'une chanteuse ("Céline Dion, formidable") - Trop et trop peu gâchent tous les jeux ! Qui écouterait un disque disséqué dans ses moindres détails ? Qui achèterait un CD dont le journaliste n’a rien dit à part qu’il est « assez bien et ça m’a bien plu » ? - Eviter les énumérations et l’étalage de connaissances. Le risque est de casser les pieds du lecteur ! - Un bon chroniqueur ne doit jamais ouvertement prendre parti ! Le lecteur ne doit pas soupçonner le journaliste de détester U2 depuis son enfance ou d’être le fan ultime de Madonna ! Un peu de recul, que diable ! - Pas d’informations fausses, imprécises ou inexactes. Cela décrédibiliserait complètement le travail du rédacteur. - SE RELIRE ! Un article mal écrit est un article ridicule ! Et le lecteur pourra critiquer le journaliste et non plus l’artiste ! - Eviter les termes familiers ou vulgaires ainsi que les adjectifs qui donnent l’impression que le journaliste est immature et illettré : « génial », « cool », « super », etc… - Eviter comme la peste les clichés ! - On n’écrit pas comme on parle ! Le style écrit possède des codes à respecter. - Eviter les phrases trop longues indigestes qui dégoûtent le lecteur. 2 LES ELEMENTS QUI DONNENT UNE VALEUR AJOUTEE A VOTRE CRITIQUE : - Priorité numéro une : une PHRASE D'ACCROCHE forte, qui retient d'emblée l'attention et donne envie de lire la suite ("Ce qui m'a frappé dans THRILLER, c'est ce rythme obsédant dès la première mesure…") - Les RAISONS spécifiques, précises, qui expliquent pourquoi le disque (ou le concert) fonctionne (ou pas) - La mise en évidence des CHOIX, adaptés ou inadaptés, du groupe ou de l’artiste. Avant de commencer… - N’oublie pas qu’il s’agit d’un texte de type argumentatif, même s’il peut contenir des passages informatifs. - Une opinion personnelle n’est pas un argument ! Seule la conclusion peut se rapprocher d’un avis personnel ! Un exemple peut servir d’illustration à un argument mais jamais un exemple seul n’a de poids. - Le moment le plus important de ton travail consiste en une prise de notes fournie, structurée et complète. En effet, n’oublie pas qu’au moment de la rédaction de ta notice critique, tu ne te souviendras peut-être plus vraiment du disque ou du concert! Ton seul support sera donc ta prise de notes qui devra être « en béton » ! Critères d’évaluation : 1) Mise en page correcte ( titre accrocheur ou provocateur, introduction, découpage en paragraphes cohérents et contenant chacun leur somme d’arguments pertinents, conclusion sous forme d’avis personnel argumenté) 2) Propreté et soin dans la présentation 3) Qualité et pertinence des arguments 4) Orthographe / Ponctuation 5) Qualité de la langue, choix du vocabulaire utilisé 6) Syntaxe / qualité de l’expression écrite 7) Découpage en paragraphes cohérent et pertinent 8) Titre accrocheur ! 9) On n’utilise pas le « je » mais le « nous ». On parle pour un groupe, pas pour soi-même ! On peut utiliser également la troisième personne impersonnelle. 10) Humour, ironie, comparaisons avec d’autres artistes sont les bienvenus ! 11) Une notice critique de disque se rédige à l’indicatif présent ! 12) Pas de dialogues ni de discours rapportés ! 3 4 Un exemple de critique : GALAAD – Vae victis, COD Tuxedo – 1996, Produit par Galaad 01 - L’épistolier 02 - Seul (Influenza) 03 - Le feu et l’eau 04 - La danse de la perte I. Maybe we are brothers ( ?) 05 - Wasicun (instr.) 06 - Chacun sa cible 07 - Trahison 08 - Les ondes 09 - L’arbre du rendez-vous (instr.) 10 - La loi de Brenn 11 – Une rose noire Printemps 1996 : un ovni musical en provenance d’Helvétie vient donner un grand coup de pied dans la fourmilière progressive passablement sclérosée par une profusion de uploads/s3/ rediger-critique-musicale.pdf