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BILAN 1 : Un objet technique est un objet fabriqué par l’homme Nous allons étud

BILAN 1 : Un objet technique est un objet fabriqué par l’homme Nous allons étudier cette année les objets techniques suivants : - la bicyclette ou le vélo (=vélocipède) - les rollers ou les patins à roulettes - la patinette ou la trottinette électrique - le skateboard ou la planche à roulettes Ils ont été créés dans une entreprise par des hommes et des femmes grâce à des machines et avec des matériaux. Chaque objet technique a été fabriqué pour satisfaire un besoin On dit aussi « pour répondre à un BESOIN » Un besoin peut se rédiger ainsi : Verbe à l’infinitif + Complément Exemple : L’automobile répond au besoin de se déplacer rapidement Je dois savoir : - expliquer ce qu’est un objet technique - dire que chaque objet technique répond à un besoin - Formuler un besoin à partir d’un objet technique au hasard BILAN 2 : BILAN 3 : - L’homme se déplace car il en a besoin - Il marche pour satisfaire ce besoin - Il a utilisé des moyens naturels (cheval, chameau, âne…) - Il a fabriqué des objets pour se déplacer encore plus vite et plus confortablement BILAN 4 : Séq1, Sea 1, doc3 FICHE DE CONNAISSANCES NOM : Date : Objet technique et besoin Prénom : PHRASE A RETENIR 1 : COMMENT EXPLIQUER LE FONCTIONNEMENT D’UN OBJET TECHNIQUE ? Pour expliquer à quelqu’un comment utiliser un objet technique, nous pouvons : - Rédiger un texte - Tracer un croquis PHRASE A RETENIR 2 : QU’EST-CE QU’UN CROQUIS ? Un CROQUIS n’est pas un dessin d’arts plastiques Il représente de façon simplifiée un fonctionnement PHRASE A RETENIR 3 : COMMENT TRACER UN CROQUIS ? Il est dessiné rapidement mais proprement, avec un crayon à papier. On ne représente QUE les pièces qui nous intéressent. PHRASE A RETENIR 4 : QUE PEUT ON AJOUTER POUR MIEUX EXPLIQUER LE FONCTIONNEMENT ? - La couleur va mettre en évidence ce qui est important. - Des flèches vont représenter les mouvements - Une légende permet de donner le nom d’une pièce Ceci est n’est pas un croquis ! C’est un dessin ! Séq2, Sea1, doc2 FICHE DE CONNAISSANCES NOM : Date : Expliquer un fonctionnement Prénom : Je dois savoir : - ce qu’est un croquis et à quoi il sert - comment se dessine un croquis - ce qu’il faut ajouter à un croquis pour mieux comprendre Ceci est un croquis chaîne pédale guidon roue Pour expliquer à quelqu’un comment fonctionne un objet techni- que, nous pouvons aussi tracer un dessin technique. Il est dessiné au crayon et repassé au stylo noir. On utilise la règle pour tirer un trait. Il faut reproduire les dimensions exactes de l’objet. Pour alléger le dessin technique, le nom des pièces est indiqué dans un tableau appelé nomenclature. Chaque pièce est repérée par un chiffre. FICHE DE CONNAISSANCES n°3 : NOM: ____________ Prénom: __________ Classe: ________ Date: ___ / ___ / ___ DESSIN TECHNIQUE PHRASE A RETENIR 1 : COMMENT EXPLIQUER LE FONCTIONNEMENT D’UN OBJET ? PHRASE A RETENIR 2 : QU’EST-CE QU’UN DESSIN TECHNIQUE ? PHRASE A RETENIR 3 : COMMENT TRACER UN DESSIN TECHNIQUE ? PHRASE A RETENIR 4 : QUE PEUT ON AJOUTER POUR MIEUX EXPLIQUER LE FONCTIONNEMENT ? PHRASE A RETENIR 5 : QUE PEUT ON AJOUTER POUR MIEUX EXPLIQUER LE FONCTIONNEMENT ? Pour mettre en évidence un groupe de pièces, on peut ajouter de la couleur Un DESSIN TECHNIQUE n’est pas un dessin d’arts plastiques. Il n’est pas fait pour être joli. Il représente un objet tech- nique dans ses moindres détails. On des- sine toutes les pièces de l’objet. Les bicyclettes se ressemblent beaucoup. Elles sont composées des mêmes pièces, qui remplissent une fonction technique Il ya des pièces qui n’aident pas au bon fonctionnement de l’objet. Si elles sont ab- sentes, cela ne pose pas de problème de fonctionnement : Fonctions d’estime POURQUOI ONT-ELLES ÉTÉ AJOUTEES ? Elles ont été ajoutées pour plaire au client attirer le client pendant ses achats et donner envie d’acheter la bicyclette. QU’EST-CE QU’ELLES APPORTENT DE PLUS ? Elles apportent de l’esthétique, du confort, des performances, de la facilité… On dit que chacune de ces pièces remplit une Fonction d’estime Il existe plusieurs fonctions d’estime par objet technique. Astuce : Pour savoir si la pièce assure une fonction technique ou d’estime, demande-toi : « Est-ce que, si j’enlève cette pièce, l’objet va toujours bien fonction- ner ? » 1.Si l’objet dysfonctionne : La pièce remplit une FONCTION TECHNIQUE 2. Si l’objet fonctionne toujours très bien (il sera juste moins attrayant), La pièce remplit une FONCTION D’ESTIME Séquence 2, Doc 4 FICHE DE CONNAISSANCES NOM : Date : FONCTIONS D’ESTIME Prénom : Il est possible de représenter les résultats d’une étude, d’un sondage ou d’une expérimentation dans un tableau. Il est également possible de représenter graphiquement les résultats sous forme d’un diagramme. Cela permet aux résultats d’être plus agréablement et facilement lisibles. 1. Le diagramme à bâtons 2. Le diagramme sectoriel (ou circulaire) Le diagramme sectoriel est découpé en secteurs. Il permet de présenter des résultats en pourcentages FICHE DE CONNAISSANCES NOM : Date : Les diagrammes Prénom : 3. La droite (ou la courbe) La courbe permet de voir l’évolution des résultats au fil du temps Verticalement : la grandeur connue Horizontalement : la grandeur mesurée Le titre La légende 50 % : C’est la moitié du total 25 % : le quart du total 100 % : C’est la totalité Températures dans l’Orne en 2016 1. A quoi servent les expérimentations ? Ton expérimentation va te permettre de prouver des faits scientifiques : 2. Que peut-on expérimenter ? Nous pouvons par exemple expérimenter la dureté des matériaux, la thermoplasticité, l’élasticité... Pour bien réaliser les expérimentations, il faut suivre une démarche expérimentale 3. Que faut-il faire avant de commencer ? Bien Lire la PROBLEMATIQUE C’est la question ou le problème de départ. L’expérimentation apportera une ré- ponse à cette problématique Formuler une HYPOTHESE DE DEPART Il faut que tu imagines quel sera le résultat de l’expérimentation. « Je suppose que... Préparer L’EXPERIMENTATION Avant de commencer une expérimentation, il faut bien la préparer Tu vas donc écrire la liste du matériel dont tu auras besoin. Pour chaque élément, tu ajouteras un croquis. Comprendre le PROTOCOLE EXPERIMENTAL Tu écriras la liste des opérations à faire dans l’ordre Tu ajouteras un croquis de l’expérimentation, avec des flèches et des numéros (=légende). 3. Que faut-il faire pendant l’expérimentation ? Il faut décrire ce que tu observes, sans interpréter. En suivant bien le protocole. 4. Que faut-il faire après l’expérimentation ? Il faut interpréter : Essayer de comprendre ce que tu observes. Tu pourras ainsi vérifier si ton hypothèse de départ est bonne ou pas. (vérifiée) Séquence FICHE DE CONNAISSANCES NOM : Date : LA DEMARCHE EXPERIMENTALE Prénom : FICHE DE CONNAISSANCES CHOISIR SON MATERIAU Problématique : COMMENT FAIRE UN CHOIX PARMI LES MATERIAUX ? I. COMMENT L’OBJET VA-T-IL REMPLIR SA FONCTION ? Chaque objet technique doit remplir sa fonction d’usage. Pour cela, les pièces remplissent chacune une fonction technique. II. LES CARACTERISTIQUES Une caractéristique est une propriété propre à un matériau qui va le distinguer des autres matériaux. III. QUEL MATERIAU CHOISIR ? Les matériaux ont des caractéristiques différentes. (dureté…) Le concepteur a choisi le matériau qui va permettre de remplir au mieux la fonction technique. Mais attention : Chaque matériau a des avantages, mais aussi des inconvénients ! FICHE DE CONNAISSANCES Les pièces des objets techniques sont fabriquées à partir de matériaux Il existe beaucoup de matériaux différents Les matériaux ont tous des caractéristiques physiques différentes Le concepteur a choisi le matériau idéal pour que chaque pièce respecte sa fonction technique ou d’estime Mais attention : Chaque matériau a des avantages, mais aussi des inconvénients ! On reconnaît un matériau par ses caractéristiques On parle aussi de propriétés. Exemple de caractéristiques : Elasticité, dureté, imperméabilité, ... Séquence 5 C’est qui les cobayes ? NOM : Date : LES MATERIAUX Prénom : Famille 1 : Les Métaux Ce sont des matériaux naturels. On les trouve dans le sol, le plus souvent sous forme de minerai, parfois sous forme de métal pur (pépite d’or). Matériaux de cette famille : Acier Cuivre Aluminium Je peux les reconnaître car ils sont Durs, conducteurs thermiques et électriques, imperméables NOM: ____________ Prénom: __________ Classe: ________ Date: ___ / ___ / ___ Famille 2 : Les végétaux Ce sont des matériaux naturels. matériau de base à cette famille, le bois provient des plantes. Famille 3 : Les verres et céramiques d’origine naturelle, ils sont obtenus par la fusion du quartz (contenu dans le sable pour le verre, dans l’argile pour la céramique). Famille 4 : Les plastiques ce sont des matériaux synthétiques. Ils n’existent pas dans la nature. Ils sont créés par un procédé chimique à partir du charbon et du pétrole. Exemples d’objets fabriqués dans ce matériau : La chaîne de vélo Matériaux de cette famille : Papier Carton Bois Je peux les reconnaître car ils sont uploads/s3/ wp-contentuploadssites47201808fiches-de-connaissances-6e-fin-cycle-3-pdf-40281.pdf