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Les Chiliens prennent leur destin en main LES CHILIENS PRENNENT LEUR DESTIN EN

Les Chiliens prennent leur destin en main LES CHILIENS PRENNENT LEUR DESTIN EN MAIN Date de diffusion : 30/10/2020 Dossier 669 Mise en route : selon vous, que signifie l’expression du titre « prendre en main » ? Que peut faire un peuple pour prendre son destin en main ? Cela signifie s’occuper de quelque chose, se charger de quelque chose. Le titre indique que les Chiliens se chargent de leur avenir, ils le construisent eux-mêmes. Etc. Un peuple peut prendre son destin en main en manifestant. / en votant. / en luttant contre la corruption. / en créant des associations. / en refusant d’obéir à des lois antidémocratiques. Etc. Activité 1 : écoutez le reportage. Complétez ce résumé avec les termes suivants : parlementaires - dictature - Constitution - référendum – convention (une assemblée (un groupe de personnes) réunie pour rédiger ou modifier la Constitution d'un pays) - citoyens. Quel est le résultat du vote ? Grâce à un puissant mouvement social, les Chiliens ont obtenu la convocation d’un référendum portant sur un changement de la Constitution pour remplacer celle adoptée en 1980 sous la dictature de Pinochet ainsi que sur l'organe auquel ils souhaitent confier sa rédaction : une convention mixte composée de parlementaires et de citoyens ou bien une convention constituante composée uniquement de citoyens. Activité 2 : écoutez le reportage. Répondez aux questions. 1. Contre quoi manifestaient les Chiliens à la Plaza Italia ? Les Chiliens manifestaient contre les inégalités. 2. Que dit le président chilien, Sebastian Pinera, à propos de la nouvelle Constitution ? Le président chilien a expliqué que la Constitution a longtemps divisé le peuple, mais qu’à partir de maintenant, tous les Chiliens devaient collaborer pour que la nouvelle Constitution soit un espace d’unité, de stabilité et d’avenir. 3. Quels sont les trois principaux domaines où les Chiliens espèrent une réduction des inégalités ? Les trois principaux domaines sont l’éducation, la santé et les retraites. 4. Qu’est-ce qui doit être fait d’ici à avril 2021 ? D’ici à avril 2021, il y aura l’élection d’un collège à parité d’hommes et de femmes pour réécrire la Constitution 5. Une fois la nouvelle Constitution écrite, que se passera-t-il ? Elle sera soumise au vote populaire, en principe, en 2022 Activité 3 : lisez ces phrases. Identifiez le temps des formes verbales en gras. Quelle différence y a-t-il entre les deux hypothèses ? Puis, complétez la règle. 1. « Si les jeunes ne s’étaient pas battus (hypothèse (plus-que-parfait)) contre l’augmentation des tarifs du métro, personne ne serait descendu (conséquence (conditionnel passé)) dans la rue. » 2. Si les Chiliens n’avaient pas manifesté (hypothèse (plus-que-parfait)), il n’y aurait pas de référendum aujourd’hui(conséquence (conditionnel présent))). - Dans la première phrase, la conséquence est dans le passé, alors que dans la seconde phrase, la conséquence est au présent. L’hypothèse exprime un fait imaginé. Quand l’hypothèse et la conséquence se situent dans le passé, on utilise : ……Si….…… + Plus que parfait + Conditionnel passé Page 1 sur 2 Stéphanie Witta Alliance française de Bruxelles-Europe Les Chiliens prennent leur destin en main Quand l’hypothèse se situe dans le passé et la conséquence dans le présent, on utilise : ……Si….…… + Plus que parfait + Conditionnel présent Page 2 sur 2 Stéphanie Witta Alliance française de Bruxelles-Europe uploads/S4/ 7jours-201030-chili-b1-app.pdf