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CAP groupement A SESSION 2016 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathémati

CAP groupement A SESSION 2016 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 1 sur 10 ÉLÉMENTS DE CORRIGÉ CAP groupement A Pour la correction, une attention particulière sera portée aux démarches engagées, aux tentatives pertinentes et aux résultats partiels. CODE COMPETENCES Compétence Capacité Code compétence S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. C1 Analyser Raisonner Émettre une conjecture, une hypothèse. Proposer une méthode de résolution, un protocole expérimental. C2 Réaliser Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimental. Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler. C3 Valider Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une hypothèse. Critiquer un résultat, argumenter. C4 Communiquer Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit. C5 CAP groupement A SESSION 2016 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 2 sur 10 MATHÉMATIQUES (10 points) 1) Eléments de codages par exercices Exercice 1 : Achat des billets de train (4 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 Q prélim inaire Serge doit prévoir de payer : o Les billets de train o Les billets pour le match o La chambre d’hôtel C2 Coder «2» si les 3 sont proposés au minimum Coder «1» si 1 ou 2 sont proposés Coder « 0 » sinon C5 Coder « 2 » pour une phrase correcte Coder « 0 » sinon 1.1.1. 2 × 64 = 128€ C1 Coder « 2 » si résultat juste Coder «1 » si résultat faux mais données justes Coder « 0 » sinon 1.1.2. 2 × 42 = 84€ C1 Coder « 2 » si résultat juste Coder «1 » si résultat faux mais données justes Coder « 0 » sinon 1.1.3. Le prix des billets Lille- Paris est de : 128+84 =212€ C3 Coder « 2 » si résultat juste Coder « 0 » sinon C5 Coder « 2 » pour une phrase correcte Coder « 0 » sinon 1.2. o 210€ o 190 € o 175 € C4 Coder « 2 » si résultat correct Coder« 0 » sinon 1.3. Le prix total pour Serge et sa famille est de 402 € Serge a donc raison C2 Coder « 2 » si raisonnement juste Coder « 0 » sinon C4 Coder « 2 » si réponse juste Coder « 0 » sinon CAP groupement A SESSION 2016 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 3 sur 10 Exercice 2 (1,75 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 2.1. 75 € C1 Coder « 2 » si résultat juste Coder «1 » si résultat faux mais données justes Coder « 0 » sinon 2.2. 4 × 75=300€ C1 Coder « 2 » si résultat juste Coder «1 » si résultat faux mais données justes Coder « 0 » sinon 2.3.1. (300 × 5)/100 =15 € C3 Coder « 2 » Si résultat juste Coder « 1 » si oublie de diviser par 100 Coder « 0 » sinon 2.3.2. 300 - 15 =285€ C3 Coder « 2 » Si résultat juste ou cohérent Coder « 0 » sinon Exercice 3 (4,25points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 3.1. (2+9,5+6+5,5+7,5+2+8+5,5+1+2+ 3,5+6,5+7+2+2+1,5+8,5+8+7+4,5)/20= 99,5/20=4,975 La note moyenne donnée par les internautes est 5. C1 Coder « 2 » toutes les notes du tableaux sont utilisées Coder « 0 » sinon C4 Coder « 2 » si le résultat est arrondi a l unité Coder « 0 » sinon 3.2. Notes Effectifs (ni) [0 ; 2 [ 2 [2 ; 4 [ 6 [4 ; 6 [ 3 [6 ; 8 [ 5 [8 ; 10[ 4 TOTAL 20 C1 Coder « 2 » si résultat juste Coder « 1 » si 1 erreur Coder « 0 » sinon CAP groupement A SESSION 2016 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 4 sur 10 3.3. C 3 Coder « 2 » si l’histogramme est correctement complété Coder « 1 » si une seule des colonnes est correcte Coder « 0 » sinon 3.4 Notes Effectifs ( ni) Fréquences (en %) [0 ; 2 [ 2 10 [2 ;4 [ 6 30 [4 ;6 [ 3 15 [6 ;8 [ 5 25 [8 ;10 4 20 TOTAL 20 100 f = 2 × 100 / 20 = 10 C3 Coder « 2 » si toutes les fréquences sont justes Coder « 1 » si une ou plus des fréquence sont fausses ou cohérentes avec un calcul Coder « 0 » sinon 3.5.1 45 % des notes sont supérieures ou égales à 6 sur 10 C1 Coder « 2 » résultat juste Coder « 0 » sinon C5 Coder « 2 » pour une phrase correcte Coder « 0 » sinon 3.5.2 Oui ils choisiront cet hôtel car 45% est supérieur à 30% C2 Coder « 2 » si une justification est présente Coder « 1 » si la justification est insuffisante Coder « 0 » sinon C4 Coder « 2 » si « oui » Coder « 0 » sinon Question finale 402 +285 +145 =832€ La famille de Serge devra prévoir 832 € afin d’assister au match d’ouverture de l’euro 2016 C2 Coder 2 si la réponse à la question finale est donnée. Coder « 0 » sinon C5 Coder « 2 » pour une phrase correcte Coder « 0 » sinon CAP groupement A SESSION 2016 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 5 sur 10 2) Listes des capacités /connaissances/attitudes évaluées en Mathématiques Capacités Traiter des problèmes relatifs à deux suites de nombres proportionnelles. Traiter des problèmes de pourcentages de la vie courante et de la vie professionnelle. Lire les données d’une série statistique présentées dans un tableau ou représentées graphiquement. Calculer des fréquences. Calcul de moyenne d’une série statistiques. Connaissances Proportionnalité. Statistiques. Attitudes Rigueur. Précision. Sens de l’observation. Esprit critique. CAP groupement A SESSION 2016 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 6 sur 10 3) Grille d’évaluation en Mathématiques GRILLE NATIONALE D’EVALUATION EN MATHEMATIQUES Compétences Capacités Questions Appréciation du niveau d’acquisition1 Aide à la traduction chiffrée par exercice 0 1 2 Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 S’approprier Rechercher, extraire et organiser l’information. 1.1.1 1.1.2 /0,5 2.1 2.2 /0,75 3.1 3.2 3.5.1 /1 Raisonner Émettre une conjecture, une hypothèse. Proposer une méthode de résolution, un protocole expérimental. Q p 1.3 /1 3.5.2 Qf /1 Réaliser Choisir une méthode de résolution, un protocole expérimental. Exécuter une méthode de résolution, expérimenter, simuler 1.1.3 /0,5 2.3.1 2.3.2 /1 3 .3 3.4 /1 Valider Contrôler la vraisemblance d’une conjecture, d’une hypothèse. Critiquer un résultat, argumenter. 1.2 1.3 /1 3.1 3.5.2 /1 Communiquer . Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit. Q p 1.1.3 /1 3.5.1 Qf /0,25 /4 /1,75 /4,25 Note finale : …/10 CAP groupement A SESSION 2016 GRILLES D’ÉVALUATION DU SUJET Epreuve : Mathématiques – Sciences Physiques et Chimiques Durée : 2 h 00 Coefficient : 2 Page 7 sur 10 SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIQUES (10 points) 4) Eléments de codages par exercices Exercice 1 (4 points) Q Éléments de corrigé Compétence(s) Aide aux codages 0, 1 ou 2 1.1.1. Quelques centaines C2 Coder « 2 » si bonne réponse Coder « 0 » sinon 1.1.2. Grandeur physique Unité(en toutes lettres) Puissance Watt Intensité Ampère Tension Volt C1 Coder « 2 » si tout est juste Coder « 1 » si 1 réponse juste Coder « 0 » sinon 1.1.3. C1 Coder « 2 » si utilisation des bonnes données Coder « 0 » si aucune réponse ou fausse C3 Coder « 1 » si bonne réponse mais absence d’unité 1.2.1. C2 Coder « 2 »Si réponse juste Coder « 0 » sinon 1.2.2. C3 Coder « 0 » si faux ou incohérent avec 1.1.3 et 1.2.1 Coder « 1 » si bonne réponse mais absence d’unité Coder « 2 » si réponse juste ou si cohérent avec réponse 1.1.3 et 1.2.1 1.2.3. C3 Coder « 2 »Si réponse juste Coder « 0 » sinon 1.2.4. C3 Coder « 2 » si réponse correcte avec unité Coder « 1 »si bonne réponse mais absence d’unité Coder « 0 » si faux C5 Coder « 2 » si rédaction claire de la réponse Coder « 0 »si absence de rédaction ou si peu clair. 1.3. Quelques centaines d’euros C4 Coder « 2 » si validation cohérente avec le résultat trouvé en 1.2.4 même faux Coder « 0 »sinon C5 Coder « 2 » si rédaction claire de la réponse Coder « 0 »si absence de rédaction ou si peu uploads/S4/ corrige-et-grilles-d-evaluation-cap-a-sessoin-2016.pdf