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1 DIPLOMARBEIT / DIPLOMA THESIS Titel der Diplomarbeit / Title of the Diploma T

1 DIPLOMARBEIT / DIPLOMA THESIS Titel der Diplomarbeit / Title of the Diploma Thesis „La situation des femmes au Maghreb dans les romans de Maïssa Bey, Sonia Chamkhi et Bahaa Trabelsi“ verfasst von / submitted by Victoria Wratschko angestrebter akademischer Grad / in partial fulfilment of the requirements for the degree of Magistra der Philosophie (Mag. phil.) Wien, 2017 / Vienna, 2017 Studienkennzahl lt. Studienblatt / degree programme code as it appears on the student record sheet: A 190 347 406 Studienrichtung lt. Studienblatt / degree programme as it appears on the student record sheet: Lehramtsstudium UF Französisch UF Mathematik Betreut von / Supervisor: ao. Univ.-Prof. Dr. Peter Cichon 2 3 Liste des abréviations AECID Agence espagnole de coopération internationale pour le développement AFP Agence France-Presse CDF Code de la famille CIDDEF Centre d'information et de documentation sur les droits des enfants et des femmes Ciofem Centre d’information et d’observation des femmes marocaines CSP Code du statut personnel EGEP Programme : Promouvoir l’égalité entre les hommes et les femmes dans la région Euromed FLDDF Fédération de la ligue démocratique des droits des femmes HCP Haut-Commissariat au plan INS Institut national de la statistique INSAF Institution nationale de solidarité avec les femmes en détresse ONFP Office national de la famille et de la population PAPFAM Pan Arab Project for Family Health RTCI Radio Tunis chaîne internationale UNICEF United Nations International Children’s Emergency Fund 4 5 Table des matières 1. Introduction .................................................................................................................. 1 2. Le Maghreb .................................................................................................................. 6 2.1. L’Algérie ................................................................................................................ 7 2.2. Le Maroc ................................................................................................................ 8 2.3. La Tunisie .............................................................................................................. 9 3. Le choix des textes ..................................................................................................... 10 3.1. Abrégé biographique et bibliographique de Sonia Chamkhi ............................... 10 3.2. Résumé de Leïla ou la femme de l’aube .............................................................. 11 3.3. Abrégé biographique et bibliographique de Maïssa Bey ..................................... 13 3.4. Résumé de Au commencement était la mer ......................................................... 14 3.5. Abrégé biographique et bibliographique de Bahaa Trabelsi................................ 15 3.6. Résumé de Une femme tout simplement .............................................................. 15 4. La condition de la femme maghrébine ....................................................................... 18 4.1 Vivre dans une société phallocrate ....................................................................... 18 4.1.1. Les droits familiaux ....................................................................................... 18 4.1.1.1. Le chef de famille ................................................................................... 18 4.1.1.2. La dot ...................................................................................................... 19 4.1.1.3. La succession .......................................................................................... 19 4.1.1.4. La tutelle et le droit de garde .................................................................. 19 4.1.1.5. L’enfant illégitime .................................................................................. 20 4.1.2. Les valeurs d’une société phallocrate représentées dans les romans ............ 21 4.1.3. La conclusion ................................................................................................ 27 4.2. La pureté et la chasteté ......................................................................................... 33 4.2.1. Les droits familiaux ....................................................................................... 33 4.2.1.1. La virginité ............................................................................................. 33 4.2.1.2. Le voile ................................................................................................... 33 6 4.2.2. La pureté et la chasteté représentées dans les romans ................................... 33 4.2.3. La conclusion ................................................................................................ 37 4.3. L’institution du mariage ....................................................................................... 43 4.3.1. Les droits familiaux ....................................................................................... 43 4.3.1.1. Les devoirs conjugaux ............................................................................ 43 4.3.1.2. L’âge légal du mariage ........................................................................... 44 4.3.1.3. La tutrice matrimoniale .......................................................................... 45 4.3.1.4. La dot ...................................................................................................... 45 4.3.1.5. L’empêchement de mariage.................................................................... 45 4.3.1.6. La polygamie .......................................................................................... 46 4.3.2. L’institution du mariage représentée dans les romans .................................. 47 4.3.3. La conclusion ................................................................................................ 51 4.4. La dissolution du mariage .................................................................................... 59 4.4.1. Les droits familiaux ....................................................................................... 59 4.4.1.1. La répudiation ......................................................................................... 59 4.4.1.2. Le divorce ............................................................................................... 59 4.4.1.3. Les conséquences juridiques et économiques ........................................ 62 4.4.2. Le divorce représenté dans les romans .......................................................... 64 4.4.3. La conclusion ................................................................................................ 66 4.5. Les discriminations et violences à endurer .......................................................... 68 4.5.1. Les droits familiaux ....................................................................................... 68 4.5.2. Les discriminations et violences représentés dans les romans ...................... 69 4.5.3. La conclusion ................................................................................................ 73 5. Synthèse ...................................................................................................................... 79 6. Bibliographie .............................................................................................................. 85 6.1. Littérature primaire .............................................................................................. 85 6.2. Littérature secondaire........................................................................................... 85 6.3. Sources Internet ................................................................................................... 87 7 6.3.1. Articles de journal électronique .................................................................... 87 6.3.2. Documents ..................................................................................................... 89 6.3.3. Pages Web ..................................................................................................... 91 6.3.4. Vidéos et Reportages ..................................................................................... 92 6.4. Textes juridiques .................................................................................................. 92 6.5. Ouvrage de référence ........................................................................................... 93 6.6. Table des illustrations .......................................................................................... 93 7. Résumé/Zusammenfassung ........................................................................................ 94 8 1 1. Introduction Il est bien connu que la femme est défavorisée par rapport à l’homme à de nombreux égards. Tandis que les femmes occidentales bénéficient déjà de meilleures conditions de vie et se battent pour l’égalité salariale ou pour un quota de représentation féminine dans le monde de la politique et du travail, les filles de beaucoup de pays africains et asiatiques n’ont même pas le droit d’aller à l’école, sont victimes de mutilations génitales ou sont même avortées en raison de préférences pour le sexe masculin. Mais partout dans le monde les femmes sont confrontées continuellement à la violence et au harcèlement sexuel et doivent lutter vigoureusement pour leurs droits afin d’améliorer leur situation. Pour citer un exemple d’actualité, le parlement polonais est en train de restreindre à nouveau les droits des femmes puisque depuis septembre 2016, il envisage de renforcer la loi sur l’interruption volontaire de grossesse (IVG). Bien que la Pologne ait déjà une législation très restrictive étant donné qu’un avortement n’est autorisé qu’en cas de danger de mort ou sanitaire pour la mère, de maladie incurable du fœtus ou après un viol ou un inceste, le gouvernement vise à présent une interdiction totale. La nouvelle loi envisagerait également une peine de cinq ans pour toute personne impliquée dans l’interruption illégale de grossesse.1 Tandis que la Pologne est en train de faire un pas en arrière, les pays maghrébins, l’Algérie, le Maroc et la Tunisie, ont progressé au cours des dernières décennies dans le domaine de la condition féminine. En effet le droit à l’avortement par exemple a été conquis seulement en 2015 au Maroc : désormais la femme a le droit d’avorter si la grossesse résulte d’un viol ou d’un inceste ou s’il y a des troubles mentaux ou une malformation fœtale.2 Cependant les réformes des droits familiaux et le mouvement féminin ont aussi contribué à l’évolution des droits des femmes et à leur émancipation, ce qui résulte 1 cf. AFP, 2016, « Pologne : nouvelle mobilisation des femmes pour le droit de l’avortement ». Dans : Le Monde, http://www.lemonde.fr/europe/article/2016/10/24/pologne-nouvelle-mobilisation-des-femmes-en- faveur-de-l-avortement_5019568_3214.html [consulté le 25 octobre 2016] 2 cf. Lefébure, 2015, « Le projet de loi sur l’avortement adopté par le Conseil de gouvernement ». Dans : Al Huffington Post Maghreb, http://www.huffpostmaghreb.com/2016/06/10/projet-loi- avortement_n_10395354.html [consulté le 14 octobre 2016] 2 également du fait qu’aujourd’hui les femmes maghrébines gagnent leur argent entre autres comme mannequins, auteurs, actrices, cinéastes, ou sont engagées en politique. Néanmoins des incidents comme celui de Loubnia Abidar ou d’Eya bouleversent le monde entier. Étant donné que l’actrice marocaine Loubnia Abidar joue le rôle d’une prostituée dans le film Much Loved, interdit de diffusion au Maroc, elle a été attaquée et battue dans son pays natal. Elle rapporte que ni les médecins ni les policiers n’ont voulu l’aider.3 Le cas d’Eya, une fille tunisienne de 13 ans qui a été brûlée vive par son père en 2014 parce qu’il l’aurait vue avec un garçon, un spectacle qu’il n’a pas pu supporter, a également choqué.4 Lors d’une interview donnée par Malika Boussouf en 2016, une journaliste algérienne, il a aussi été question de la condition féminine. Elle est associée à la « guerre faite aux femmes »5 et à la « brûlure, [que] des millions de femmes […] ressentent quotidiennement »6. Dans un article du journal El Watan, Dalila Iamarene Djerbal, une sociologue et membre du réseau Wassila, parle même de « mille et une formes de discrimination »7 dont les femmes souffrent. Un autre article du même journal donne quatre exemples pour montrer quelques-unes de ces discriminations de la vie quotidienne d’une Algérienne, inévitablement au préjudice de ses enfants. En effet, sans autorisation du mari, une femme ne peut pas ouvrir de compte bancaire pour son enfant. Elle ne peut pas non plus l’inscrire au cours de sport puisque sa signature n’est pas suffisante. La demande du père est officieusement obligatoire pour recevoir l’acte de naissance de l’enfant, nécessaire par exemple à la 3 cf. France24, 2015, « L’actrice Loubna Abidar, star du film ‘Much Loved’, violemment agressée au Maroc ». Dans : France24, http://www.france24.com/fr/20151106-loubna-abidar-much-loved- violemment-agressee-maroc-cinema-prostitution-police [consulté le 25 octobre 2016] 4 cf. Remion, 2014, « Tunisie : Marche blanche en mémoire d’Eya, brûlée vive par son père ». Dans : Al Huffington Post Maghreb, http://www.huffpostmaghreb.com/2014/06/11/eya-marche- blanche_n_5483655.html [consulté le 8 novembre 2016] 5 Remy, 2016, « Femmes et islam: le cri de colère de Malika Boussouf ». Dans : Télérama, http://www.telerama.fr/idees/femmes-et-islam-le-cri-de-colere-de-malika-boussouf,142002.php [consulté le 25 octobre 2016] 6 Remy, 2016, « Femmes et islam: le cri de colère de Malika Boussouf ». Dans : Télérama, http://www.telerama.fr/idees/femmes-et-islam-le-cri-de-colere-de-malika-boussouf,142002.php [consulté le 25 octobre 2016] 7 D.R., 2016, « Il y a mille et une formes de discrimination de la femme algérienne ». Dans : El Watan, http://www.elwatan.com/hebdo/magazine/il-y-a-mille-et-une-formes-de-discrimination-de-la-femme- algerienne-09-06-2016-322709_265.php [consulté le 25 octobre 2016] 3 délivrance d’un passeport. Et le témoignage de deux femmes impliquées dans l’affaire n’équivaut pas à celui de n’importe quel homme totalement inconnu.8 En principe les articles des constitutions des trois pays du Maghreb se réfèrent à l’égalité femme-homme : Les citoyens sont égaux devant la loi, sans que puisse prévaloir aucune discrimination pour cause de naissance, de race, de sexe, d’opinion uploads/S4/ diplomarbeit-diploma-thesis.pdf