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SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE, DE CONSÉQUENCE ET DE BUT EXERCICES EXERC

SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE, DE CONSÉQUENCE ET DE BUT EXERCICES EXERCICE 1 Établissez le rapport de cause entre les deux phrases syntaxiques. Utilisez les locutions conjonctives proposées. a) L’accidenté a succombé. Il n’a pas reçu à temps les soins nécessaires (puisque). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ b) Les invités sont arrivés tard. Les routes étaient bloquées par la neige (parce que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ c) Les élèves n’ont pas compris le sujet de dissertation. Le professeur l’a expliqué rapidement (sous prétexte que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ d) Cette vieille femme est sans force. Elle s’est assise par terre (comme). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ e) Pierre ne pourra pas assister à la réunion. Il est parti très tôt à New York (vu que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ EXERCICE 2 Établissez le rapport de conséquence entre les deux phrases syntaxiques. Utilisez les locutions conjonctives proposées. a) La journée est chaude. Tous les enfants se baignent dans la piscine (si … que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ b) Cet enfant est fatigué. Il s’est endormi dans la voiture (tellement ….que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ comme cette vieille femme est sans force, elle s'est assise par terre. vu que parce que les ... puisque = étant donné que sous prétexte que le pro.... la journée est si chaude que tous les enfants se baignent dans la piscine Cet enfant est tellement fatigué qu'il s'est endormi dans la voiture . c) La tempête est violente. Toute la circulation aérienne est arrêtée (à un tel point que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ d) Ma grand-mère souffre de ses jambes. Elle n’arrive plus à marcher (tant … que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ e) Il fait bon dans ce chalet. Les enfants refusent de retourner à Montréal (si … que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ f) Le chauffeur a de bons réflexes. L’accident fut évité (si bien que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ g) Il a plu pendant plusieurs jours. Le jardin est complètement détrempé (de telle sorte que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ EXERCICE 3 Établissez le rapport de but entre les deux phrases syntaxiques. Utilisez les locutions conjonctives proposées. a) Je prête ma voiture à mon ami. Il va chercher ses parents à l’aéroport (pour que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ b) Cet avocat prépare minutieusement sa défense. Son client veut être libéré (afin que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ c) L’enfant s’est caché sous le lit. Sa mère l’oblige à manger sa soupe (de peur que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ d) Le conférencier doit parler plus fort. Toute l’assistance doit l’entendre (pour que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ Ma grand-mère souffre tant de ses jambes qu'elle n'arrive plus à marcher si bien que pour que Il fait si bon dans ce chalet que les enfants refusent de retourner à Montréal. à un tel point que pour qu'il aille afin que son client veuille être libéré , cet avocat prépare minutieusement sa défense. de peur que sa mère l'oblige à manger sa soupe , l'enfant s'est caché sous le lit pour que toute l'assistance doive l'entendre _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ e) Les invités regagnent très tôt la maison. Ils ont peur d’être retardés par la tempête de neige (afin que). _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ EXERCICE 4 Dans les phrases suivantes, soulignez les subordonnées circonstancielles et dites s’il s’agit d’une subordonnée de cause, de conséquence ou de but. a) Pour se nourrir, ils n’ont guère que du pain moisi et des oignons sauvages. Jamais de vin, jamais de viande, parce que la viande et le vin coûtent cher et qu’ils ne gagnent que cinq cents francs par an. (A. Daudet) _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ b) La poupée du pauvre Pierrot alla s’aplatir sur l’estomac de Mme Pignot. La boulangère poussa un tel cri, elle se renversa si fort en arrière et ses voisines l’imitèrent, si bien que le banc se rompit et que la boulangère et vingt autres personnes s’effondrèrent, au milieu des rires, des cris et des applaudissements. (Alain Fournier) _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ c) Ses études le fatiguaient à cause de son trop grand zèle, et aussi parce que ce nouveau labeur venait en surcroît et ne lui épargnait pas celui des champs. Le pire était qu’à rêver sans cesse, il oubliait la moitié du temps de boire et de manger, si bien que les petites, voyant sa maigreur, ses yeux jaunes et ses traits tirés, furent prises d’inquiétude. (Marcel Aymé) _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ d) Arrivé au milieu de la scène, au lieu de saluer le public, comme c’était convenu, il lui tourna le dos et fonça droit sur le piano. La chaise était trop élevée pour qu’il pût s’y asseoir sans le secours de son père : au lieu d’attendre, dans son trouble, il la gravit sur les genoux. (Romain Rolland) _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ e) Une effroyable détonation éclata sur la barricade. Le drapeau rouge tomba. La décharge avait été si violente et si dense qu’elle en avait coupé la hampe. (Victor Hugo)) _________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ f) Cette fois, Agaguk appela Iriook pour qu’elle vînt à sa rescousse et l’aidât à tirer le mammifère sur la glace. Soit qu’il fût plus pesant encore que l’autre ou que les forces d’Agaguk fussent réduites par le premier combat, ils durent se mettre à deux et besogner durement pour qu’enfin la nouvelle prise reposât aux côtés de la première. (Yves Thériault) _________________________________________________________________________________________ _____________________________ afin qu'ils aient peur d'être .... uploads/S4/ subordonnee-circonstancielle-de-cause-de-consequence-et-de-but 1 .pdf