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FICHE DE PREPARATION DE LEÇON Préalables Vérification des acquis (rappel) Mes q

FICHE DE PREPARATION DE LEÇON Préalables Vérification des acquis (rappel) Mes questions Les réponses  Notion de circuit  Notion de flux  Donnez une définition du circuit.  Qu’est-ce qu’un flux ?  Donnez et caractérisez les différents types de flux.  Le circuit est la représentation simplifiée du fonctionnement d’une économie. Il met en évidence les flux de richesses ou de mouvements de valeurs entre deux agents.  Un flux est une grandeur économique qui apparaît au cours d’une période donnée.  On distingue : les flux réels qui sont les mouvements de biens et services ; les flux monétaires qui sont la contrepartie des flux réels quand le paiement est au comptant ; les flux financiers qui décrivent la relation entre un débiteur et un créancier, ils correspondent à une dette, donc à des transactions qui ne se règlent pas au comptant. Annonce de la leçon du jour Titre : Définition, origines et objectifs de la comptabilité nationale Identification des pré-requis Mes questions Les réponses Etre capable d’exploiter un document texte pour répondre à une question donnée. Est-il nécessaire de retenir toutes les informations contenues dans un texte pour répondre à une question donnée ? Non. Seules des informations susceptibles de répondre à la question qui nous est posée sont retenues. Mes objectifs pédagogiques Objectif général Objectif spécifique A la fin de cette leçon, les élèves devraient être capables de caractériser la comptabilité nationale. A la fin de cette leçon, les élèves devraient être capables de :  Définir la comptabilité nationale.  Faire un bref historique de la comptabilité nationale en en donnant l’évolution et quelques pionniers.  Donner les trois objectifs principaux de la comptabilité nationale. Ma problématique Qu’est-ce que la comptabilité nationale ? Quelle a été son évolution depuis Gregory King à Keynes ? Quels objectifs poursuit-elle ? Identifications des représentations Ma stratégie : - Questionnement - Document de sensibilisation + questionnement - Exercice sur document - Autre (décrire) : Questions :  Qu’est-ce que la comptabilité nationale ?  Décrivez brièvement l’évolution de la comptabilité nationale depuis Gregory King à Keynes.  Quelles sont les trois fonctions principales que remplit la comptabilité nationale ? Page 2 sur 6 Construction de la situation-problème (identification des obstacles à l’apprentissage) ACTIVITÉS Choix des supports didactiques Stratégie d’enseignement & organisation des activités Tâches à réaliser par les élèves pour surmonter les obstacles  Tableau noir  Craie  Documents  Distribution des documents aux élèves  Mis au travail des élèves  Interroger les apprenants  Dicter la synthèse  Exploiter les documents  Répondre aux questions posées  Confronter les réponses  Prise de notes Structure prévue de la leçon Savoirs et savoir-faire de référence I. Définition, origines et objectifs de la comptabilité nationale A. Définition B. Origines de la comptabilité nationale C. Fonctions de la comptabilité nationale Savoirs  Définition de la comptabilité nationale  Historique de la comptabilité nationale Savoir-faire de référence  Exploitation d’un document texte Page 3 sur 6 Confrontation des résultats Synthèse des nouveaux apprentissages Production finale Objectif opérationnel 1 : définir la comptabilité nationale, décrire son histoire, donner ses objectifs I. DEFINITION, ORIGINES ET OBJECTIFS A. Définition La comptabilité nationale est une représentation quantifiée du fonctionnement et des résultats économiques d'une économie nationale. B. Origines de la Comptabilité nationale La volonté de compter les ressources du territoire – pour des raisons stratégiques et fiscales – existe depuis l’antiquité (E. ARCHAMBAULT, 1982). Mais c’est depuis le Prince (1516) de MACHIAVEL, que l’on sait que le pouvoir du Prince est lié à sa richesse et la connaissance de celle-ci. De la doctrine de MACHIAVEL est née la notion de rationalité (on agit lorsque les gains d’une décision sont supérieurs à ses coûts) de l’ETAT. Après les contributions de W. PETTY (1676) et G. KING (1696), F. QUESNAY (1758) – école Physiocrate – propose le premier vrai système de comptabilité nationale. Sa contribution organique de l’économie (basée sur la transposition de l’observation empirique de Harvey à propos de la circulation du sang) introduit le concept de circuit et d’agents économiques. La comptabilité nationale vit alors une parenthèse de deux siècles qui a correspondu à l’émergence du libéralisme économique dont les concepts sont moins systémiques (le tout explique les parties) – et davantage « atomistiques » (les parties expliquent le tout). La remise en cause de la théorie néo-classique par J. M. KEYNES a relancé la question de la mesure des ressources en économie. Car désormais, il s’agit de mettre en place des politiques économiques qui prémunissent du chômage. Dans le même temps naissait une autre technique l’économétrie (ou statistique inductive appliquée à l’économie) à l’initiative de R. A. FRISCH et de J. TINBERGEN (1933) – application des moindres carrés à l’économie. La comptabilité nationale systématique apparaît sous l’égide des Nations unies, après le livre blanc de R. STONE et J. MEADE (1941). Evaluation partielle séquence 1 Modalité : Contenu : Page 4 sur 6 Objectif opérationnel 2 : C. Objectifs de la Comptabilité nationale La Comptabilité nationale poursuit trois objectifs principaux : La Comptabilité nationale élabore le langage commun, c’est-à-dire les définitions de référence pour l’ensemble des partenaires et des observateurs économiques. La comptabilité nationale fournit, dans un cadre général logique, un ensemble de données statistiques sur l’activité économique d’un pays. La comptabilité nationale est un outil de travail important pour les pouvoirs publics qui y puisent les informations nécessaires à la conduite de la politique économique1. En effet la Comptabilité nationale permet de décrire les structures économiques nationales et les relations entre ces structures, elle constitue de ce fait un instrument de prévision économique. Evaluation partielle séquence 1 Modalité : Contenu : EVALUATION-BILAN 1 Ensemble des interventions des pouvoirs publics dans l’économie, caractérisées par la hiérarchie des objectifs poursuivis et le choix des instruments mis en œuvre pour les atteindre. Page 5 sur 6 Modalité : Contenu : Page 6 sur 6 uploads/Finance/ compta-nat-1.pdf