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Chapitre 2 Questionnement : Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le

Chapitre 2 Questionnement : Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ? Sensibilisation : Exemple des États-Unis : coût des frais d’inscription à Harvard = 55000 Droit, 80000 Pour le commerce, 20000 Inscription D’autres coûts pour une année d’études = 100000 Pour le campus, électricité etc... Solutions pour les étudiants pour financer leurs études = jeux télévisés, prêt étudiant, travail en deux temps, cagnotte Risques = plus de crédit, pas de voiture, série d’impayés Le risque c’est la rentabilité de l’investissement dans le futur car se prêt doit être remboursé. Problématique : Pourquoi faire des études ? De quels facteurs dépend le salaire ? Qui fait des études ? Pourquoi la poursuite d’étude est elle un investissement en capital humain ? A) Qu’est ce qu’un investissement ? Investissement = dépense = coût → objectif = rentabilité = coût actuel < gains futurs. Pour augmenter ou renouveler un capital. Capital humain = Ensemble des connaissances et de l’état de santé d’un individu. Investir dans la capital humain c’est augmenter les connaissances et l’état de santé d’un individu pour qu’il produise plus efficacement. Méthodologie : Rappel : Investissement (I) → Dépense → Rentabilité → Coût actuel (Ct) < Avantages futurs. Investissement = les dépenses augmentent le capital humain. Ses dépenses sont faites par l’état et les individus. Donc, la rentabilité est espéré par l’état et par les individus. Base = 1980 donc 1980 est le point de départ. Ordonné = indice Conclusion : Les dépenses de l’éducation augmentent entre 1980 et 2019. L’indice est passé de 100 à 230 entre 1980 et 2019. Les effectifs augmentent. Les dépenses moyennes par étudiant augmentent entre 1980 et 2019. Au final, j’en déduis que l’ensemble des dépenses de l’état, des individus et les effectif ont augmentés entre 1980 et 2019. Deuxième étape : 270 > 230 > 130 → dans les trois cas il y a un augmentation car les trois sont supérieurs à 100. Mais, l’augmentation la plus forte concerne les dépenses de l’état, la mois forte concerne la dépense moyenne par étudiant. Donc l’état investi dans le capital humain des individus et il investi d’autant plus que ses dépenses augmentent plus vite que le nombre d’étudiants. Bonus : on passe d’un indice a un taux de variation en multipliant par 100 et on passe d’un indice a un CM en divisant par 100. Montrer que les études sont un investissement en capital humain : État individus investissement rentable : dépenses<avantages c’est un paris... Les études sont un investissement en capital humain car l’état et les individus « misent » sur les étudiants (qui sont un capital humain) et sur leurs futures compétences acquises grâces aux études pour obtenir des bénéfices. Au delà des compétences, ils misent aussi sur la santé des individus afin qu’ils puissent exercer leur fonction au maximum car un capital humain en mauvaise santé est moins productif et donc rapporte moins. Correction : Les études sont un investissement en capital humain Le capital humain est : ‘‘Définition’’ Explications : Faire des études nécessite des dépenses. Ces dépenses sont actuelles mais l’état et les individus espèrent les rentabiliser dans le futur grâce à l’augmentation du salaire, la diminution du chômage et l’augmentation des capabilités. II : Quel est l’impact de la qualification sur le chômage ? Exercices : 1) Le taux de chômage moyen en France en 2021 est de 7,9 %. 2) En France, en 2021, selon l'INCEE, 7,9 % des Français sont au chômage. 3) Le taux de chômage moyen pour les actifs sans diplôme ou avec uniquement le brevet est de 14,4 %. 4) taux de chômage = nbr de chômeur/pop active * 100 = X % 5) En France, en 2021, selon l’INCEE, 14,4 % des actifs sans diplômes ou avec uniquement le brevet son au chômage. La qualification dépend du diplôme et de l’expérience professionnelle donc elle mesure les connaissances professionnelles d’un individu. Il y a donc une différence entre le chômage et le taux de chômage. Le taux de chômage se mesure en %. C’est un part/une proportion. Alors que le chômage représente un nombre. Ici on remarque que la montée des qualifications diminue le taux de chômage, et cela pour deux raisons : l’augmentation des diplômes et l’augmentation de l’expérience professionnelle. 14 % des sans diplôme sont au chômage alors que 6 % des plus que bac =2 sont au chômage. Soit une différence de 8 pts. 2 : Plus la qualification de l’individu augmente moins il est au chômage. En effet on remarque que 45 % des sans diplômes n’ayant aucune expérience (1 à 4) ans sont au chômage alors que 6 % des sans diplômes ayant de l’expérience (+ de 11 ans). Document 7 : On observe que quel que soit le diplôme, le salaire des hommes est supérieur à celui des femmes. En effet, il y a un écart 30,8% avec un niveau inférieur au bac, donc les hommes gagnent 30,8% mieux leur vie que les femmes avec un niveau inférieur au bac et un écart 28,5% au total. Les hommes gagnent donc en moyenne 28,5% mieux leur vie que les femmes. III. Les déterminants du salaire : augm des études = La taille de l’entreprise + augm du niveau de dipl = elle est grosse + elle augm du salaire. rémunère ses employés. Les déterminants du salaire augm des qualifications = sexe = plus diplôme augm augm des salaires. + écart du salaire élevé = plafond de verre*. *Théoriquement les femmes pourraient accéder à des emplois haut placés. Mais en raison des stéréotypes elles ne peuvent pas y accéder. De plus la socialisation est différenciée. Donc sans le, vouloir les filles choisissent des filières plus littéraires. Il existe donc 4 facteurs qui expliquent le salaire. Les études et l’expérience qui augmentent la qualification/la taille/le sexe. Remarque : Il faut donc faire des études pour avoir moins de chômage et un meilleur salaire, cependant, les chance de faire des études sélectives sont différentes en fonction du sexe et du milieu social qui influence le choix des filières. Comment se forment les prix sur les marchés I. Qu’est ce qu’un marché ? Document 1 : Échanges Acheteurs Vendeurs Marché du travail - Vêtements - Aliments - Électroménager - Monnaie uploads/Finance/ cours 2 .pdf