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eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019 1 VOIE PROFESSIONNELLE Économie - gestion 2DE 1re TLE Retrouvez éduscol sur Économie - gestion 2DE 1RE TLE VOIE PROFESSIONNELLE Informer et accompagner les professionnels de l’éducation CAP MODULE 1 – DÉCOUVRIR L ’ENVIRONNEMENT DE L’ENTREPRISE QUESTION 2 : COMMENT UNE ENTREPRISE INTERAGIT-ELLE AVEC SON ENVIRONNEMENT ? Fiche pédagogique Champ Économie. Durée 6 heures. Capacités Identifier les différents agents économiques Repérer les échanges réalisés par une entreprise avec les autres agents économiques Notions Agents économiques Échanges Marché Pré-requis Différentes formes d’organisations et leurs finalités Notions réinvesties Entreprise Typologie des entreprises Biens, services Production marchande/non marchande Transversalités Histoire Géographie : des réseaux de production et d’échanges mondialisés Évaluation Évaluation formative entre pairs - activité de découverte et de bilan. Évaluation sommative - activité de réinvestissement. eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019 2 VOIE PROFESSIONNELLE Économie - gestion 2DE 1re TLE Retrouvez éduscol sur Activités et productions des élèves Modalités de travail Ressources mobilisées Activité de découverte Durée estimée : 1 heure 30 Visionnage de la vidéo Prise de connaissance de l’activité de découverte : dossier élèves et contexte Réalisation de l’activité n° 1 : • Inscrire sur des étiquettes le nom des agents économiques (un nom par étiquette). • Positionner les étiquettes sur une affiche. • Représenter les échanges entre les acteurs économiques par des flèches. • Indiquer l’action relative à chaque échange. Travaux de groupe. Dossier élèves Feuilles de couleurs différentes Affiche A3 Capsule vidéo de l’achat du smartphone. Facture de l’appareil téléphonique Bon de livraison Bulletin de salaire et RIB Réalisation l’activité n° 2 : • Prendre connaissance de !a proposition de circuit économique et mise à jour du circuit en tenant compte de la rupture de stock. Travail de groupe de l’activité n° 1 est transmis à un autre groupe d’élèves. Le groupe d’élèves récupère donc le travail d’un autre groupe d’élèves. Affiche pré-conçue d’un autre groupe Activité de conceptualisation Durée estimée : 30 minutes Prise de connaissance par les élèves du contenu de l’affiche. Réalisation de l’activité n° 1 : indiquer à côté de chaque interlocuteur le nom de l’agent économique. Travaux de groupe. Affiche modifiée ou complétée par le groupe. Prise de connaissance par les élèves de l’activité n° 2 : matérialiser la nature des flux en les distinguant par des couleurs différentes. Actualisation du circuit économique. Travaux de groupe. Affiche modifiée ou complétée par le groupe. Crayons ou surligneurs de couleurs différentes. eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019 3 VOIE PROFESSIONNELLE Économie - gestion 2DE 1re TLE Retrouvez éduscol sur Activité bilan Durée estimée : 2 heures Prise de connaissance de l’activité n° 1. Prise de connaissance du guide et de de la grille d’évaluation. Exposé de chaque groupe de leur travail et échanges. Évaluation par les pairs. Mise à jour de l’affiche éventuellement. Photographie du travail final. Collecte des grilles d’analyse des autres élèves. Exposé oral devant la classe. Affiche du groupe. Guide d’évaluation. Évaluation. Prise de connaissance de l’activité n° 2 : répondre de manière structurée à une problématique. Rédaction. Travail individuel. Dossier élève. Fiche de mémorisation Durée estimée : 20 minutes Réponse sur la fiche de mémorisation. Sollicitation orale. Écrit. Fiche de mémorisation. Activité de réinvestissement Durée estimée : 1 heure Prise d’informations sur les activités de l’entreprise Réalisation du circuit économique. Rédaction. Travail personnel. Réalisation à la maison. Dossier élève. Document de l’entreprise. Prise de notes de l’élève. Activité en lien avec l’enseignement d’histoire- géographie Durée estimée : 40 minutes Prise de connaissance de l’activité puis se connecter sur le site de l’institut national de la consommation. Prendre connaissance des ressources du site puis répondre au quiz en ligne sur le circuit économique du smartphone. Auto-évaluation. Travail individuel sur poste informatique ou tablette ou smartphone. Dossier élève. Site de l’institut national de la consommation. eduscol.education.fr/ - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019 4 VOIE PROFESSIONNELLE Économie - gestion 2DE 1re TLE Retrouvez éduscol sur Évaluation de la séquence Modifications à apporter uploads/Finance/ fiche-pedagogique.pdf
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Gratuit pour un usage personnel Attribution requise- Détails
- Publié le Oct 02, 2021
- Catégorie Business / Finance
- Langue French
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