Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

ECONOMIE INDUSTRIELLE Introduction à l’économie industrielle: L’économie indust

ECONOMIE INDUSTRIELLE Introduction à l’économie industrielle: L’économie industrielle: un niveau d’analyse méso économique Les méthodes de la science économique La micro- économie: C’est-à-dire l’analyse des comportement individuels La macro- économie: c’est-à- dire l’analyse des comportements collectifs La méso- économie: échelon intermédiaires entre la micro- économie et de la macro-économie Pourquoi l’économie industrielle Apporter des outils d’analyse conceptuelle afin d’analyser les marchés , ainsi que les stratégies des firmes ;  Comprendre,  Evaluer,  Anticiper. Economie industrielle un champ de l’économie consacré à la compréhension du fonctionnement d’un marché en fonction de sa structure. Alfred Marshall est le père de l’économie industrielle avec son ouvrage « Economics of Industry »; Evaluation de la performance des marchés en termes d’efficacité et bien être collectif Définition de l’économie industrielle J. P. Angellier, quant à lui, définit l’économie industrielle comme « la branche de la théorie économique qui se donne pour objet l’étude du fonctionnement dynamique de l’industrie, sous l’influence de sons environnement et des comportements stratégiques des firmes qui la composent, le terme d’industrie étant compris comme l’ensemble des producteurs se trouvant en concurrence sur le marché d’un bien ou service ». Economie industrielle L'économie industrielle est un champ de l'économie consacré à la compréhension du fonctionnement d'un marché en fonction de sa structure (...pas toujours compétitive !). Structure il s'agira d'analyser la stratégie de l'entreprise en termes de prix et de quantités mais aussi en termes de qualité, de discrimination, de dépenses en recherche et développement, de publicité ou d'innovation. A quoi sert l’économie industrielle? Aide à la décision privée et à la stratégie d’entreprise en terme de : politique tarifaire; Positionnement des produits; Comment entrer et se maintenir sur un marché.  Aide à la décision et politique publique en terme de : Politique concurrentielle; Politique industrielle. Les écoles de pensée Harvard; 1930-1960 étude de terrain s’appuyant sur le paradigme SCP (impact des facteurs Structurels / Comportement et Performance) Chicago; 1970 favorise la concurrence et critique le paradigme SCP Nouvelle économie industrielle; 1980 comportement stratégique de la firme SCP Structure; offre, demande, intensité concurrentielle, barrières à l’entrée et sortie, normes et réglementations, degré de différenciation sur les produits, Comportement; que faire et comment le faire?? (investissements, R&D, publicité) Performance; les résultats industriels, (rentabilité, croissance, qualité des produits, progrès technologique) SCP  Les premiers travaux 1930;  Développé par Mason et Bain;  Schéma d’analyse de base;  Relation causale entre structure, comportement et performance ; SCP Structure déterminée par un ensemble de conditions de base; (Technologie, caractéristiques produit, concentration, barrières à l’entrée et sortie,…) Comportement détermine les décisions des firmes; (stratégie de positionnement, R&D, Prix, …) Performance détermine les décisions des firmes; (en terme d’efficacité, rentabilité) Les écoles  Harvard; le comportement des firmes est le résultat de la structure de marché  Chicago; le comportement des firmes détermine la structure de marché  La nouvelle économie industrielle; le comportement des firmes repose sur la stratégie adoptée et la concentration Objets de l’économie industrielle Etudier les industries, leurs structures, leurs fonctionnement s et leurs résultats Examiner la croissance des entreprises Etudier l’organisation et le contrôle de l’industrie par les organismes professionnels ou l’administration L’économie industrielle fournit des outils et modèles pour élaborer une stratégie de croissance. Enjeux de l’économie industrielle L’intérêt public exige de la part des producteurs, la plus grande efficacité qui se mesure à plusieurs niveaux: • Adaptation quantitative et qualitative aux besoins des consommateurs Besoins • Augmentation de la productivité pour augmenter le revenu global et par tête Richesses • Assurer autant que possible le plein emploi Emploi La stratégie, c'est l'acte de déterminer les finalités et les objectifs fondamentaux à long terme de l'entreprise, de mettre en place les actions et d'allouer les ressources nécessaires pour atteindre les dites finalités. Une stratégie industrielle pour une organisation ou une entreprise consiste en l'élaboration d'une planification permettant de créer un avantage compétitif et concurrentiel durable. Stratégie industrielle; articulation entre la fonction de production et sa stratégie But; amélioration du positionnement structurel et ajuster les moyens industrielles de l’entreprise sur sa stratégie commerciale La stratégie industrielle peut être une politique mise en œuvre par l’Etat pour instaurer une production compétitive (besoins) Années 70; stabilité vers turbulence (internationalisation planification stratégique) Années 80; avantage concurrentiel, Michael porter (dynamique concurrentielle) Années 90; globalisation (recherche de flexibilité) Années 2000; TIC (nouvelle organisation) Théorie des organisations Rassembler les connaissances acquises sur le fonctionnement des entreprises (diriger, comportement, motivations), développée les années trente regroupant des chercheurs de divers branches (psychologues, sociologues et économistes). classement  L’école classique;  L’école des relation humaines;  L’école de la prise de décision;  L’école néoclassique;  L’école socio technique;  L’école de la contingence;  L’école sociologue;  L’école économique. Grandes étapes de la TDO 1780 Révolution industrielle (machine à vapeur) 1880 Révolution industrielle (électricité, T ferroviaire) 1900 Ecole classique 1930 Ecole RH 1940 Ecole prise de décision 1945 Ecole néoclassique 1950 Ecole sociotechnique 1960 Ecole de la contingence 1980 Ecole sociologique, économique , révolution industrielle NTIC Ecole classique:  Révolution industrielle, organisation de l’industrie  fondée par des ingénieurs  Adam smith; division du travail, main invisible.  Frederick Taylor; division du travail, OST, flânerie.  Henry Ford; travail à la chaine, standardisation.  Henri Fayol; principes d’administration, cinq fonctions essentielles.  Max Weber; modèle bureaucratique, gestion des conflits. Ecole RH Elton Mayo, dimension psychologique. Système social; CHESTER; efficacité efficiente. KURT; les formes du leadership (autoritaire, démocratique, permissif) MASLOW; les besoins humains (besoins primaires, secondaires) Ecole de la prise de décision; Herber Simon; modèle classique, modèle Harvard SWOT, Rationalité limitée, type de décision (programmée, non programmée) Igor Ansoff; typologie des décisions Stratégique, tactique, opérationnelle. Matrice Ansoff; quatre stratégies:  Pénétration de marché,  Extension de marché,  Développement de produit,  Diversification. Ecole néoclassique: Avènement des dirigeants salariés (remplaçant les grands dirigeants propriétaires), Fondée sur le résultat(Max profit, décentralisation des décisions, motivation des individus par concurrence, réduction des coûts, ….) Peter Drucker; faire du management une fonction sociale (définir les missions, organiser le travail, former les salariés, établir les normes de la performance) Ecole sociotechnique; L’homme est un complément à la machine, Ressource à développer, Démocratie industrielle dans les usines; Favoriser l’émergence des nouvelles formes d’organisation du travail; (élargissement des tâches, rotations des postes des ouvriers, travail en groupe) Ecole de la contingence; Prolongement des travaux de l’école sociotechnique Pour l’école le structure est reliée à des facteurs dits contingents (technologie- structure- stratégie) L’organisation est un système ouvert, L’école abandonne le dite; the one best way, La technologie influence fortement la structure, rôle déterminant, Les quatre facteurs de la contingence; l’âge/taille, environnement, système de pouvoir/technique, stratégie Ecole sociologique Démontre les causes et les différences de structure; L’individu est un acteur social complexe; (structure le champ ou il évolut) L’organisation est une réponse à l’action collective. Ecole économique; Apporte des outils d’analyse de la science économique; Deux concepts fondateurs; théorie de l’agence et les coûts de transaction 1 sous-traitance 2 transaction en interne (la transaction par le marché engendre des coûts de transaction: négociation , analyse) Stratégie La stratégie est l’orientation des activités d’une organisation à long terme (avantage concurrentiel)  Stratégie entreprise; (décision , haut niveau, top manager impact sur l’orientation de l’entreprise)  Stratégie concurrentielle; (facteurs de succès, moyen manager, avantage concurrentiel)  Stratégie opérationnelle; (composants de l’organisation, 1er manager, le bon fonctionnement) Processus du management stratégique Planification/ Elaboration des stratégies (analyse, fixer les objectifs, réviser les missions) Mises en œuvre des stratégies (allouer les ressources) Contrôler (évaluer) Le diagnostic stratégique potentiel en interne Environnement Environnement de l’industrie: Construction d’un environnement attractif: une nécessité pour l’industrie L’environnement en général: La demande: L’offre: politique de formation, infrastructures, réseau de transport, … habitudes de consommation, taille et rythme de croissance des marchés, … techniques et technologies utilisées, habitudes et disciplines de travail, … Les niveaux d’analyse de l’environnement Macro- environnement: Méso- environnement: Micro- environnement: variables politiques, économiques, culturelles, démographiques, géographiques, réglementaires, … caractéristiques du secteur et de la filière: concentration, dispersions, contraintes, …. Partenaires de l’entreprise: fournisseurs, clients, distributeurs, administration, … Méthodes de l’économie industrielle • Paradigme: Structure- Comportement- Performance (S-C-P) Tradition de Harvard • Analyse de la concentration • Analyse des groupes industriels Nouvelle économie industrielle La concentration industrielle La concentration qui peut être définie comme « le processus (ou le résultat du processus) qui tend à accroitre l’importance (relative ou absolue) de certaines unités au sein de l’ensemble auquel elles appartiennent » influe fortement sur la rentabilité d’une industrie. typologie de la concentration Typologie de la concentration Concentration absolue ou relative Concentration économique ou financière Concentration verticale ou horizontale Concentration absolue Elle peut être estimée par de nombreux indicateurs parmi lesquels : le nombre d’entreprises ayant atteint une taille donnée (nombre d’employés par exemple) Concentration relative Elle est liée à la modification de la répartition d’une variable donnée (production, chiffre d’affaires, effectif, …) entre les divers unités étudiées. Les indicateurs généralement utilisés sont la contribution d’entités à la réalisation d’un agrégat donné et l’inégalité de la distribution d’une variable entre les N unités. Le nombre d’unités uploads/Finance/cours-economie-industrielle 2 .pdf