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1 Syllabus de langue française - 2017 Niveau A 1- complet (50h de cours) ACTES

1 Syllabus de langue française - 2017 Niveau A 1- complet (50h de cours) ACTES DE COMMUNICATION MORPHOSYNTAXE PHONETIQUE LEXIQUE • Saluer • Épeler • Tutoyer vs vouvoyer • Se présenter ou présenter quelqu’un • Demander et donner des renseignements personnels • Exprimer des objectifs • Utiliser les nombres • Localiser dans l’espace •Exprimer la quantité • Parler de ses goûts, de ses intérêts, de ses habitudes,.. • Informer sur et parler des fréquences • Parler d’un produit • Donner son avis sur la façon de s'habiller • Parler du temps qu’il fait • Parler de la nourriture • Exprimer la quantité • Se situer dans le passé et le futur • Les pronoms personnels sujets • Le genre et le nombre des noms et adjectifs • Les articles • Le présent de l’indicatif des verbes en –er, des auxiliaires et des verbes irréguliers les plus fréquents • L’interrogation •Les quantifiants • Il y a / il n'y a pas • Les prépositions de lieu • Les adjectifs qualificatifs + nationalité • La négation • Les adjectifs possessifs et démonstratifs • Moi aussi /moi non plus,… •Les adverbes et locutions de fréquence • Les adjectifs interrogatifs • Les pronoms COD • Le futur proche • Le passé composé et les marqueurs temporels du passé • Le [ə] muet, caduc • Le féminin des adjectifs • Les voyelles nasales • Les liaisons et enchaînements • L’opposition [e] / [ə] (passé composé - imparfait) • Les courbes mélodiques • L’opposition [s] / [z] et l’opposition [ʃ] / [ʒ] • L’intonation pour marquer l’adhésion ou le refus •Les salutations • Les objets de la classe •Le lexique de l’identité • Les nationalités • Les métiers et secteurs professionnels • Les goûts et intérêts • La ville • Le caractère, les loisirs, les goûts et la famille. • L’heure • Les vêtements et objets courants • Les couleurs • Les aliments • Les savoirs et compétences Le contenu correspond à Version Originale 1, (livre de l’élève et cahier d’exercices), Éditions Maison des langues 2 Niveau A 2 (50h de cours) ACTES DE COMMUNICATION MORPHOSYNTAXE PHONETIQUE LEXIQUE • Parler de sa relation avec les langues • Exprimer son point de vue, ses émotions • Parler de faits passés • Exprimer une motivation • Décrire un logement • Faire des comparaisons • Exprimer des préférences • Nommer ses activités quotidiennes • Parler de sa santé • Demander et donner des conseils • Donner des instructions • Situer dans le passé • Poser des questions sur un parcours de vie • Décrire et rapporter des faits, des situations du passé • Raconter des anecdotes • Demander des informations • Parler de l’avenir • Exprimer différents degrés de certitude • Parler du temps • Demander un service, une autorisation • Refuser, accepter, se justifier • Poser des questions adaptées à la situation de communication • Situer des actions dans le temps •Situer géographiquement LF • Le passé composé • Les pronoms COI • Pour et parce que • C’est + adjectif • Les prépositions de lieu • Le pronom y • Les comparatifs • L’impératif + la place des pronoms réfléchis • L’imparfait de l’ind. • Les indéfinis • Le pronom on • La subordonnée temporelle avec quand • L’expression de la continuité • Les marqueurs temporels du passé et du présent • L’opposition passé composé / imparfait • Les pronoms relatifs • Être en train de + infinitif • Le futur • Si…+ futur • La place des adjectifs qualificatifs • Les verbes modaux : vouloir, pouvoir et devoir • Le conditionnel (1ère partie) • Les formes de politesse • Les morphèmes interrogatifs • Le genre des noms de pays • Les prépositions devant les noms de pays et de villes (à/en) • Élision et liaison dans les noms composés avec en / à • L’opposition [e] / [ə] (passé composé - imparfait) • Les courbes mélodiques • Les voyelles nasales • L’opposition [s] / [z] et l’opposition [ʃ] / [ʒ] • L’intonation pour marquer l’adhésion ou le refus • Le rejet du hiatus • Le lexique des émotions et des difficultés • Le lexique de l’habitat • La formation des noms composés • Le lexique des matières et des couleurs • Le lexique du corps et de la santé • Le lexique d’Internet • Le lexique des revendications sociales • Les étapes de la vie • Le lexique de l’environnement et de la nature • Le lexique de la météo • Les formules de sollicitation, d’acceptation, de refus, de justification • Les formules de politesse • Les noms de pays et de régions francophones • Le lexique de la localisation Le contenu correspond à Version Originale 2 (livre de l’élève et cahier d’exercices), Éditions Maison des langues 3 Niveau B1 (50h de cours) ACTES DE COMMUNICATION MORPHOSYNTAXE PHONETIQUE LEXIQUE • Raconter des expériences passées • Faire une description détaillée • Parler de ses motivations • Justifier un choix • Faire des propositions • Donner son opinion • Situer dans l’espace • Décrire le caractère d’un personnage, ses sentiments • Parler de ses espoirs et de ses projets • Évoquer ses regrets • Raconter une rencontre • Exprimer et justifier des opinions • Défendre des idées • Exprimer ses sentiments • Exprimer obligation, possibilité, interdiction • Exprimer la manière • Les formules d’adresse et de congé • Exprimer son avis • Synthétiser des informations, rendre compte d’événements • Exprimer ses sentiments, ses idées • Expliquer la définition d’un mot • Les registres de langues • Les temps du passé • Le plus-que-parfait • L’accord du p. passé avec avoir • L’expression de la cause • Le conditionnel (suite) • Le système de l’hypothétique • Les prépositions et articles pour localiser • Les adverbes en -ment • Espérer que + futur • Les articulateurs temporels et logiques • Le subjonctif présent •Les verbes d’opinions • Construction et mode des verbes de sentiments et des verbes impersonnels • Le gérondif, le participe présent • La double pronominalisation • L’apposition • Ce que, ce qui, ce dont • La proposition participiale • Le discours rapporté • L’interrogation directe et indirecte •L’intonation dans la phrase hypothétique • L’intonation exprimant l’ironie •L’intonation expressive marquant l’acceptation, la réserve et l’opposition • Accentuation sur la première syllabe pour renforcer un avis •L’intonation dans les interrogations •L’intonation comme outil de mise en relief •Le lexique de l’entretien d’embauche • Le lexique des vacances, des loisirs du tourisme • Le lexique des sentiments • Le lexique des arts du théâtre • Le lexique du débat • Le lexique de la décroissance et de l’écologie • Le lexique du cinéma • Les noms collectifs • Le lexique du monde du travail et de l’orientation professionnelle • Le système éducatif français • Les suffixes (-tion, - age, -ment) • La nominalisation • Le lexique des intempéries • Le lexique des dégâts • Le lexique de la presse écrite • Le lexique de l’information télévisuelle • Les néologismes • Les figures de style Le contenu correspond à Version Originale 3 (livre de l’élève et cahier d’exercices), Éditions Maison des langues 4 Niveau B 2/a (50h de cours) ACTES DE COMMUNICATION Ressources langagières/grammaticales LEXIQUE • Rapporter des paroles et des informations • Exprimer son point de vue • Analyser un éditorial • Comparer le traitement de l’information dans différentes unes de journaux. •Exprimer une hypothèse • Raconter son expérience • Comparer • Exprimer son opposition • Argumenter • Commenter des données chiffrées • Captiver son auditoire • Rire, se moquer • Convaincre • Relever des procédés humoristiques • Quelques procédés de l’ironie • Le regret • Le reproche • Le discours rapporté • La modalisation • Les verbes introducteurs du discours • L’hypothèse (les phrases avec si) • Le présent de narration • Le passé • Les pronoms relatifs composés • Le conditionnel • La comparaison • L’opposition • Le futur antérieur • La restriction • La négation (ni... ni) • Le passif • Le conditionnel passé • Les règles d’accord du participe passé • L’expression du but • Le lexique de la presse • Le lexique du monde de l’éducation •La presse francophone • Le lexique des nouvelles technologies • Le lexique de l’attitude (psychologique, etc.) • Le lexique de la santé • Le lexique de l’alimentation • Le système de santé en France • La « malbouffe » • Les médecines parallèles • Le lexique du corps • Les mots pour commenter • Le lexique de la discrimination • Le registre familier • La laïcité • La mixité • Les abréviations et troncations de mots Le contenu correspond à Version Originale 4 –unités 1 à 5 (livre de l’élève et cahier d’exercices), Éditions Maison des langues 5 Niveau B 2/b (50h de cours) ACTES DE COMMUNICATION Ressources langagières/grammaticales LEXIQUE •Présenter et exprimer son opinion • Exprimer la cause • Se justifier • Rendre compte d’actions • Prendre position • Argumenter • Structurer son discours • Jouer avec les mots • S’opposer • Concéder • Défendre ses idées • uploads/Geographie/ 01-syllabus-lingua-francese.pdf