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Durant cette deuxième semaine... tu vas travailler sur les points suivants : Re

Durant cette deuxième semaine... tu vas travailler sur les points suivants : Revoir les sons [on], [g] [é] [z]. Lire et comprendre différents types de textes. Revoir les mots outils que tu connais. T’entrainer encore à lire et écrire. Revoir le verbe. Français Réviser les sons de la langue. Réviser le vocabulaire des animaux de la ferme. Langue vivante Arts plastiques – Découvrir des pratiques artistiques d’ailleurs. Éducation musicale – Découvrir la musique asiatique et apprendre une berceuse chinoise. Enseignements artistiques Découvrir les habitants du continent asiatique. Enseignement moral et civique Apprendre à repérer le continent asiatique sur un planisphère. Te repérer sur une carte d’Asie. Découvrir les paysages, les habitations, les traditions et la faune de ce continent. Questionner le monde Revoir les nombres jusqu’à 100. Revoir l’addition avec et sans retenue. Revoir la notion de dizaine et d’unité. Résoudre des problèmes. Utiliser les unités de longueur, mesurer à la règle. Mathématiques Découvrir une nouvelle pratique sportive ou refaire une activité que tu as déjà faite. Education physique et sportive Le projet Voyage autour du monde Tu vas continuer ton tour du monde avec Juliette et Valentin qui t’emmènent en Asie. Le matériel nécessaire Arts visuels : du papier à dessin pas trop épais, des encres et des pinceaux. Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 1 2 Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SEMAINE 2 Indique la date du jour. Français – Lecture et compréhension de l’écrit Activité 1 Je révise le son [ö] /on/ Identifier et discriminer les phonèmes. Relis la fiche sur le son [ö] (/on/) dans ton porte-vues. Écris les différentes manières d’écrire ce son. Coche les images dans lesquelles tu entends le son [ö] et écris le mot en-dessous. ✓ Bonbon Trouve dans la grille les 6 mots contenant le son [ö] : raton, ballon, monstre, pont, marron, cochon et colorie-les de différentes couleurs. M A R R O N M B B L C N C O R A T O N P N C L A C B R S A L M H H V T O O P O N T R P N E N T G E 30 minutes accompagné Indications pour accompagner l’activité Faites nommer les images, taper le nombre de syllabes. Faites localiser la syllabe contenant [on] dans chacun des mots. Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SEMAINE 2 Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 3 Activité 2 Je lis Découvrir et comprendre un texte avec l’aide d’un adulte. Lis le texte écrit par Emma en annexe. De quel type d’écrit s’agit-il ? Complète les phrases suivantes. Emma écrit à son amie . Elle est en vacances chez ses et elle . Hier, elle a des maracas parce qu’il . Réponds aux questions en faisant des phrases. Qui a écrit la lettre ? Qui est le destinataire de la lettre ? Chez qui Emma est-elle en vacances ? Français – Étude de la langue Activité 1 Je révise l’écriture des mots outils. Mémoriser et se remémorer l’orthographe de mots fréquents. Regarde bien les mots ci-contre : il y a, dans, sur, au, cette. Tu les as déjà travaillés. Tu peux retourner sur ton livre numérique refaire les exercices. Écris les mots dictés. Il est temps de faire une pause. 40 minutes accompagné Indications pour accompagner l’activité Demandez à l’élève de quel type d’écrit il s’agit et à quoi il le voit. (C’est une lettre.) Demandez à l’élève de décrire ce qu’il voit, de raconter ce qu’il a compris de cette lettre. 20 minutes accompagné Indication pour accompagner l’activité Dictez dans le désordre les mots outils. 15 minutes 4 Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SEMAINE 2 Mathématiques – Nombres et calculs Activité 1 Je connais les nombres de 0 à 100. Nommer, lire, écrire des nombres entiers. Écris le résultat des additions dictées. Complète la bande numérique. 81 85 87 91 95 101 102 Dans une école, un loto a été organisé. Le tirage a été : 78 87 73 37 82 26 28 68 85 74 58. Colorie sur chaque carton les numéros qui sont sortis. Enzo 28 37 82 87 29 73 84 88 trente soixante- douze quatre- vingt-six 89 Julie 27 58 81 86 29 74 82 88 63 soixante- seize quatre- vingt-cinq 89 Complète. 50 + = 100 83 + 7 + = 100 4 dizaines + dizaines = 100 30 + = 100 50 minutes accompagné Indication pour accompagner l’activité Dictez à l’élève cinq additions : 10 + 10 + 10 + 3 ; 10 + 10 + 5 ; 10 + 10 + 8 ; 10 + 10 + 10 + 7 ; 20 + 10 + 4. Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 5 Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SEMAINE 2 Le projet – ÉTAPE 3 Voyage autour du monde Je découvre un continent : l’Asie Connaitre les caractéristiques d’un continent (lecture de paysages). Cette semaine, tu vas découvrir un nouveau continent : l’Asie. Observe la carte des continents. Repère l’Asie. Juliette et Valentin sont partis avec leur famille visiter le continent asiatique. 40 minutes accompagné Indications pour accompagner l’activité Demandez à l’élève de nommer les continents, de les compter et de dire de quelle couleur est le continent asiatique. 6 Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SEMAINE 2 Voici les photos qu’ils ont prises. Observe les paysages de ce continent et décris- les à ton tuteur. Une rizière Le toit du monde : l’Himalaya Le Fujiyama La steppe La baie d’Halong Va sur ton livre numérique (Questionner le monde) pour en savoir plus sur ces paysages. Entoure en marron les paysages de montagne, en bleu les paysages de mer et en vert les paysages de campagne. Indications pour accompagner l’activité L ’élève peut utiliser les mots vus en arts plastiques (premier plan, deuxième plan) et réutiliser le vocabulaire de description des paysages vu dans les précédents modules (mer, désert...). Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 7 SEMAINE 2 Français – Écriture Activité 1 Je copie des phrases en lettres cursives. Copier de manière experte en prenant appui sur des mots connus. Regarde bien le modèle et écris en cursive entre les lignes, puis illustre la phrase. Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 minutes autonomie 8 Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 SEMAINE 2 Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Enseignements artistiques – Arts plastiques Activité 1 J’observe. Observer, expérimenter, observer l’influence des outils, des supports. Juliette et Valentin ont découvert qu’au Japon, les écoliers apprennent le shodo, art de l’écriture ou calligraphie, en utilisant du papier, des encres et des pinceaux. Observe et décris les images. Va dans l’annexe. Découpe la photo correspondant à la calligraphie. Colle-la dans ton carnet d’artiste et essaye de reproduire les symboles. Matériel nécessaire • Une feuille de forme carrée pas trop épaisse. 20 minutes accompagné Indication pour accompagner l’activité Vous pouvez faire reproduire les symboles à l’élève. Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 9 SEMAINE 2 Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activité 2 J’expérimente : l’origami. L’origami est un mot japonais : de oru, « plier » et kami, « papier ». C’est l’art du pliage du papier. Juliette et Valentin ont appris à faire une tête de chat en origami. Va en annexe et essaie de réaliser, toi aussi, cette tête de chat. Il est temps de faire une pause. 30 minutes accompagné 10 minutes Indication pour accompagner l’activité Préparez une feuille de papier carrée de 20 cm de côté. 10 Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 SEMAINE 2 Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Enseignement moral et civique – Je découvre d’autres civilisations Activité 1 Je découvre les habitants du continent asiatique. Accepter les différences. Au cours de leur voyage, Juliette et Valentin ont rencontré différents habitants. Observe les photos ci-dessous. Décris-les à ton tuteur. Chinois Indonésiens Indiens Thaïlandais Japonais Toutes ces personnes dansent dans le costume traditionnel de leur pays. Va sur ton livre numérique et découvre où vivent ces personnes sur le continent asiatique. 50 minutes accompagné Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 9 11 SEMAINE 2 Atelier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Indique la date du jour. Français – uploads/Geographie/ 5-cpm9-te-wb-02-16.pdf