4 CHAPITRE 1 • QUELLES SONT LES SOURCES DE LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE ? Ce thème

4 CHAPITRE 1 • QUELLES SONT LES SOURCES DE LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE ? Ce thème 1 consacré à la croissance, aux fluctuations et aux crises comprend deux chapitres : le 1er sur les sources, les facteurs de la croissance économique (Chapitre 1. Quelles sont les sources de la croissance économique ?), le 2e sur les causes de l’instabilité de la croissance (Chapitre 2. Comment expliquer l’instabilité de la croissance ?). Doc. 1 La forte croissance économique de la Chine La forte croissance chinoise, croissance du PIB de 9 à 10 % par an, soit deux fois plus que la croissance française pendant les Trente Glorieuses, permet la croissance des revenus et l’accès à la consommation de masse. Doc. 2 La crise de 1929 aux États-Unis Cette photographie célèbre illustre la misère sociale engen- drée par la crise de 1929 : familles contraintes de quitter leur logement et leur région pour trouver du travail (on peut faire allusion au film Les Raisins de la colère réalisé en 1940 par J. Ford) et vivant sous des tentes, pauvreté des vêtements des enfants et de la mère, importance du chômage. Il faut se souvenir, qu’à cette époque, il n’existait pas de protection sociale. I. PRÉSENTATION DU CHAPITRE Ce premier chapitre de science économique s’interroge sur les sources de la crois- sance économique. Après avoir défini la croissance économique, observé les diffé- rences, dans le temps et dans l’espace, des rythmes de croissance ainsi que les limites du PIB et de la croissance (Dossier 1. Qu’est-ce que la croissance et quelles sont ses limites ?), on explique les causes directes de la croissance (Dossier 2. Facteurs de production, progrès technique et croissance), puis les mécanismes de la croissance endogène et le rôle des institutions (Dossier 3. À quelles conditions la croissance peut-elle être auto-entretenue ?). Ressources numériques liées au chapitre Vidéos • Qu’est-ce que le PIB ? (Dessine-moi l’éco, 2013), p. 20 www.lienmini.fr/magnard-ses-001 • La croissance, c’est fini ! Interview de Christian Chavagneux (Xerfi Canal TV, 2014), p. 23 www.lienmini.fr/magnard-ses-002 • Lien entre démographie et croissance. Interview de Christian Chavagneux (Xerfi Canal TV, 2014), p. 26 www.lienmini.fr/magnard-ses-003 • Pas d’économie sans confiance (Dessine-moi l’éco, 2013), p. 35 www.lienmini.fr/magnard-ses-032 Schéma-bilan • Schéma de synthèse du chapitre, p. 38 SCIENCE ÉCONOMIQUE – THÈME 1 Croissance, fluctuations et crises CHAPITRE 1 Quelles sont les sources de la croissance économique ? Manuel p. 16 à 17 Manuel p. 18 à 45 CHAPITRE 1 • QUELLES SONT LES SOURCES DE LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE ? 5 II. RÉPONSES AUX QUESTIONS Sensibilisation p. 18 1. La période des Trente Glorieuses est exceptionnelle car le taux de croissance annuel moyen du PIB, proche de 5 % pour les pays européens, est nettement supérieur à ce qu’il était auparavant et à ce qu’il sera après le choc pétrolier de 1973. 2. Les taux d’équipement des ménages en France entre 1960 et 1980 suivent une courbe logistique : une croissance forte dans les années 1960, qui ralentit ensuite jusqu’à atteindre des taux proches de 100 % pour certains biens d’équipe- ment comme le réfrigérateur. Les achats deviennent des achats de renouvellement et non de premier équipement. De nouveaux biens d’équipement apparaissent dans les décennies 70 et 80 mais leur nombre est inférieur à celui des Trente Glorieuses. 3. Parmi les facteurs de la croissance des Trente Glorieuses, on peut noter : le rattrapage technologique vis-à-vis des États-Unis, les mutations structurelles (baisse de la place de l’agriculture) et l’intensité de la demande (développement de la consommation de masse). 4. Parmi les transformations sociodémographiques carac- téristiques des Trente Glorieuses, on peut noter : l’aug- mentation de l’espérance de vie (forte mortalité infantile à l’époque d’Angèle, hausse de l’espérance de vie pour Florence), l’allongement de la scolarité (Angèle n’a pas fait d’études et a travaillé à l’âge de 12 ans, Florence a fait des études supérieures), la croissance de la place du secteur tertiaire dans la population active (Angèle a travaillé dans l’agriculture, Florence dans le tertiaire) et les transforma- tions de la famille (baisse du nombre des enfants, banali- sation du divorce). DOSSIER 1. Qu’est-ce que la croissance et quelles sont ses limites ? p. 20-25 Le programme officiel En s’appuyant sur le programme de première, on s’in- terrogera sur l’intérêt et les limites du PIB. L’étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. NOTIONS DE TLE : • PIB • IDH ACQUIS DE 1RE : • production marchande et non marchande • valeur ajoutée ➜ Mise en œuvre dans le manuel Il s’agit d’abord de définir la croissance économique et de souligner qu’il s’agit d’un phénomène qui débute réelle- ment avec la Révolution industrielle, puis de préciser qu’elle est associée à la croissance du niveau de vie (croissance du PIB par habitant) et qu’en conséquence la croissance écono- mique est un enjeu fondamental pour les pays pauvres (A. De la croissance du PIB à celle du niveau de vie). On montre ensuite que la croissance économique connaît des rythmes différents selon les périodes et selon les pays (B. Les rythmes de la croissance), avant de développer certaines limites du PIB et de la croissance économique relativement aux critères du bien-être et du développement (IDH), des inégalités et du bonheur (C. Les limites du PIB et de la croissance). A. De la croissance du PIB à celle du niveau de vie p. 20-21 Doc. 1 Définition et mesure de la croissance économique Les questions 1 et 3 portent sur la vidéo. 1. La valeur ajoutée est la différence entre la valeur de la production et celle des consommations intermédiaires. La valeur de production comptabilise ainsi plusieurs fois la richesse créée par les différentes entreprises contribuant à la fabrication d’un produit fini. Il faut donc retirer à la valeur de la production celle des consommations intermédiaires déjà comptée dans la production. 2. Le produit intérieur brut (PIB) mesure la richesse créée par un pays au cours d’une année. Le PIB nominal est exprimé en unités monétaires courantes alors que le PIB réel est calculé en éliminant l’inflation. Le PIB par habitant est le PIB divisé par le nombre d’habitants au sein du pays. 3. Oui, l’État (les administrations publiques) crée de la valeur ajoutée, principalement, en fournissant des biens et services non marchands. 4. La croissance économique est un phénomène de long terme (le trend) alors que l’expansion est une phase d’ac- célération de la croissance du PIB sur court-moyen terme (fluctuations autour du trend). La croissance économique est un phénomène quantitatif (hausse du PIB) alors que le développement est un phénomène qualitatif caractérisé par les mutations structurelles et institutionnelles, de nature économique, sociale, démographique ou culturelle. Ressource numérique Vidéo • Qu’est-ce que le PIB ? ✓ Saisir l’adresse du lien indiqué sur la page pour accéder librement à la vidéo. www.lienmini.fr/magnard-ses-001 Cette vidéo explique le mode de calcul du PIB, du PIB réel et du PIB par habitant. Doc. 2 La croissance économique : un phénomène récent à l’échelle de l’humanité 5. La Révolution industrielle marque le passage d’une croissance économique proche de zéro à une croissance économique soutenue et s’accompagnant de nombreuses mutations structurelles et institutionnelles. 6. Avant la Révolution industrielle, toute accélération de la croissance économique entraîne une accélération de la crois- sance démographique qui vient buter sur une production agricole insuffisante amenant une destruction du facteur travail et le retour au niveau de production antérieur. 7. À partir de la Révolution industrielle, le progrès tech- nique permet à la croissance économique d’être supérieure à la croissance démographique, donc au niveau de vie d’augmenter. 6 CHAPITRE 1 • QUELLES SONT LES SOURCES DE LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE ? 8. Le PIB mondial par habitant PPA $ 1990 est le PIB mondial par habitant exprimé en dollars de 1990 (donc en termes réels dans une unité monétaire unique) et parité de pouvoir d’achat (donc en éliminant les différences de prix entre les pays). Le coefficient multiplicateur du PIB par habitant de 1820 à 2010 est égal à 7 814/666 = 11,7. 9. La croissance économique est supérieure à la croissance démographique entre 1820 et 2010. On peut vérifier que le coefficient multiplicateur du niveau de vie, calculé à la question précédente, est égal à 77/6,6. Doc. 3 La croissance économique : un enjeu fondamental pour les pays pauvres 10. Bien que, par définition, la croissance du niveau de vie, donc l’amélioration du bien-être matériel, dépende de la croissance économique et de la croissance démographique, l’expérience historique prouve que les pays ayant bénéficié d’une croissance économique durablement soutenue sont aussi ceux qui ont vu le bien-être matériel de leur popula- tion s’améliorer. 11. On peut prendre comme exemple les privations retenues par le PNUD dans le calcul de l’indice de pauvreté multi- dimensionnelle : accès à l’électricité, présence de sanitaires, accès au combustible, accès à l’éducation… 12. La croissance économique est une priorité dans les pays pauvres dans la mesure où elle permet une amélioration du bien-être matériel, et notamment des progrès en matière alimentaire, ce que l’on peut considérer comme un aspect primordial uploads/Geographie/ chap-1 2 .pdf

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