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0 Pr El Mansouri B. Cours d’Environnement & Ecologie. Université Internationale

0 Pr El Mansouri B. Cours d’Environnement & Ecologie. Université Internationale de Casablanca, Année Universitaire 2018-2019. Filière Génie Civil Cours Environnement et Ecologie Année Universitaire 2018-2019 Semestre d’Automne Pr Pr El Mansouri (Version provisoire) 1 Pr El Mansouri B. Cours d’Environnement & Ecologie. Université Internationale de Casablanca, Année Universitaire 2018-2019. Tableau de Matières : Page  Introduction générale  Chapitre 1: Le Milieu et ses éléments.  Chapitre 2: Structure et fonctionnement des écosystèmes  Chapitre 3: Interaction Environnement-Homme-Démographie et Notion de développement durable  Chapitre 4 : Environnement et ressources naturelles  Chapitre 5 : Pollution et réchauffement climatique  Chapitre 6 : Contraintes et défis de préservation de l’environnement  Chapitre 7 : Les mécanismes économiques, juridiques et réglementaires de préservation de l’environnement  Chapitre 8: Système de Management Environnemental : ISO 14001  Chapitre 9 : Droit de l’environnement  Références  Annexes : - Loi n°11-03 relative à la protection et à la mise en valeur de l’environnement -Loi relative à la gestion des déchets -Loi 10/93 sur l’eau 2 Pr El Mansouri B. Cours d’Environnement & Ecologie. Université Internationale de Casablanca, Année Universitaire 2018-2019. INTRODUCTION Définition L’environnement se définit selon les approches comme: - l’ensemble des éléments, naturels ou artificiels, qui entourent un système défini, que ce soit un individu, une espèce, une entité spatiale, un site de production… ; - l’ensemble des échanges (prélèvements, rejets, …) entre un anthroposystème et les écosystèmes du milieu considéré ; - l’ensemble des éléments objectifs et subjectifs qui constituent le cadre de vie d’un système défini (individu, espèce...) Dès lors, il apparaît nettement que la dénomination générique Environnement, rassemble une multitude de thèmes (eau, air, sols, déchets, milieux naturels, paysage, bruit, énergie, aménagement de l’espace, sécurité…), concernant de nombreux secteurs (industrie, agriculture, collectivités locales, santé publique) et de multiples niveaux d’interventions (étude, conseil, expertise, contrôle, exploitation, ingénierie, maîtrise d’œuvre…). Les missions de gestion de l’environnement consistent à identifier les besoins et contraintes de systèmes d’études déterminés (usine, mairies, entités économiques…), à chercher de nouvelles solutions pour la gestion quotidienne de leur environnement, pris au sens large. Cela implique de savoir : - identifier les aspects et impacts environnementaux liés à toute activité, - analyser les exigences légales et autres se rapportant au site d’étude, - aider à mettre en place puis à faire vivre des systèmes de management de l’environnement adaptés, simples ou plus élaborés, permettant de pallier ces impacts ou d’en limiter les effets, de réduire les émissions polluantes dans les différents compartiments environnementaux (eau, air, bruit, déchets, aménagement…), d’optimiser les outils de production et leur rapport à l’environnement… La notion d’environnement naturel est souvent désignée par le seul mot environnement, hors comme on l’a précédemment évoqué, l’environnement ne concerne pas uniquement le patrimoine naturel qui concerne l’air, l’eau, l’atmosphère, les roches, les végétaux, les animaux (la biodiversité), et l’ensemble des phénomènes et interactions s’y déroulant, c’est-à- dire, comme tout ce qui entoure l’Homme et ses activités. Le mot environnement est à différencier du mot nature. La nature désigne l’ensemble des éléments naturels, biotiques et abiotiques, considérés seuls, alors que la notion d’environnement s’intéresse à la nature au regard des activités humaines, et aux interactions entre l’homme et la nature. Il ne faut pas confondre l’environnement et l’écologie qui est la science ayant pour objet les relations des êtres vivants avec leur environnement, ainsi qu’avec les autres êtres vivants, c’est-à-dire, l’étude des écosystèmes. Enfi, ne confondons pas l’environnement et le développement durable qui est un mode de développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs. Historique D’un point de vue étymologique, la notion d’environnement a beaucoup évolué au fil du temps. On trouve « environnement » dans la langue française en 1265, signifiant alors circuit, contour, puis à partir de 1487 dans le sens d’action d’environner. Deux dictionnaires du XIXe siècle attestent un emprunt à l’anglais. Le mot provient donc du verbe environner: action d’entourer. Il se réfère à l’environ, aux alentours. Le mot environnement est polysémique, c’est-à-dire qu’il a différents sens : sens de base de ce qui entoure, de cadre de vie, de voisinage, d’ambiance, ou encore de contexte. L’environnement au sens d’environnement naturel qui entoure l’homme est plus récent et s’est développé dans la seconde moitié du XXe siècle. La notion d’environnement englobe aujourd’hui l’étude des milieux naturels, les impacts de l’homme sur l’environnement et les actions engagées pour les réduire. La notion d’environnement, puis celle de développement durables sont des notions récentes, très en vogue depuis quelques dizaines d’années et font actuellement partie des expressions de la vie 3 Pr El Mansouri B. Cours d’Environnement & Ecologie. Université Internationale de Casablanca, Année Universitaire 2018-2019. courante, aussi bien sur la langue que dans les écrits des gens de la communication. Ces deux notions sont introduites dans la politiques de la quasi-totalité des pays du monde et ont fini par devenir une partie intégrante de nos enseignements et ce, à partir de l’école primaire. Quant au mot « écologie », il a été crée en 1866, par le biologiste allemand Ernst Haeckel, à partir de deux mots grecs : oikos qui veut dire : maison, habitat, et logos qui signifie science. L’écologie apparaît donc comme la science de l’habitat, étudiant les conditions d'existence des êtres vivants et les interactions de toute nature qui existent entre ces êtres vivants et leurs milieux. Il s'agit de comprendre les mécanismes qui permettent aux différentes espèces d'organismes de survivre et de coexister en se partageant ou en se disputant les ressources disponibles (espace, temps, énergie, matière). Par extension, l’écologie s’appuie sur des sciences connexes telles la climatologie, l'hydrologie, l'océanographie, la chimie, la géologie, la pédologie, la physiologie, la génétique, l’éthologie, ... etc. Ce qui fait de l’écologie, une science pluridisciplinaire ! Problématique L’observation courante de notre environnement écologique et les éléments qui le constituent (air, eau, terre..), nous invitent à réfléchir sur son avenir et surtout sur le capital naturel que nous léguerons aux générations futures : Des ressources hydrauliques surexploitées, de l’air pollué, des zones rurales détruites par l’envahissement de l’urbanisation, des océans et des mers polluées, des ressources minières et énergétiques maladroitement utilisées, de la faune et de la flore en voie de d’extinction… C’est malheureusement, le souvenir d’une terre agréable à vivre qui sera décrite par nos historiens et scientifiques et constituera l’unique richesse de nos générations futures. Après la sensibilisation de l’homme à tous ces problèmes environnementaux et aux dégâts de ses activités économiques sur son environnement, le passage aux actions correctives s’est avéré nécessaire. Les actions préventives à toute éventuelle destruction de notre environnement écologique sont encore plus importantes et commencent notamment par l’enseignement de l’environnement et des actions socio-économiques, dites de développement durable. 4 Pr El Mansouri B. Cours d’Environnement & Ecologie. Université Internationale de Casablanca, Année Universitaire 2018-2019. CHAPITRE 1 : Le Milieu et ses éléments 1. Notion de niche écologique Les organismes d’une espèce donnée peuvent maintenir des populations viables seulement dans un certain registre de conditions, pour des ressources particulières, dans un environnement donné et pendant des périodes particulières. Le recoupement de ces facteurs décrit la niche, qui est la position que l’organisme occupe dans son environnement, comprenant les conditions dans lesquelles il est trouvé, les ressources qu’il utilise et le temps qu’il y passe. Les organismes peuvent changer de niches quand ils se développent. Exemple : les crapauds communs occupent un environnement aquatique (s’alimentent d’algues et de détritus) avant de se métamorphoser en adultes, où ils deviennent terrestres (s’alimentent d’insectes). Figure 1: Représentation de la niche écologique 2. Notion d’habitat Contrairement à la niche, l’habitat d’un organisme est l’environnement physique dans lequel un organisme est trouvé. Les habitats contiennent beaucoup de niches et maintiennent de nombreuses espèces différentes. Exemple : Une forêt comporte un vaste nombre de niches pour un choix de oiseaux (sitelles, bécasses), de mammifères (souris de bois, renards), d’insectes (papillons, coléoptères, pucerons) et de plantes (anémones de bois, mousses, lichen). 3. Notion de facteurs de milieu On appelle « facteur écologique » tout élément du milieu pouvant agir directement sur les êtres vivants. Les facteurs écologiques sont de deux types : Facteurs abiotiques : ensemble des caractéristiques physico-chimiques du milieu tel que les facteurs climatiques (température, pluviosité, lumière, vent…), édaphiques (texture et structure du sol, composition chimique,…)… Facteurs biotiques : ensemble des interactions qui existent entre des individus de la même espèce ou d’espèces différentes : prédation, parasitisme, compétition, symbiose, commensalisme, ...etc. Stade Jeune Adulte Environnement Aquatique Terrestre Alimentation Algues + détritus Insectes 5 Pr El Mansouri B. Cours d’Environnement & Ecologie. Université Internationale de Casablanca, Année Universitaire 2018-2019. 4. Interaction du milieu et des êtres vivants Les réactions des êtres vivants face aux variations des facteurs physico-chimiques du milieu intéressent la morphologie, la physiologie, le comportement. Les êtres vivants sont éliminés totalement, ou bien leurs effectifs sont fortement réduits lorsque l’intensité des facteurs écologiques est proche des limites de tolérance ou les dépasse. A- Loi de tolérance (intervalle de tolérance) Enoncée par Shelford uploads/Geographie/ cours-environnement.pdf