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M I ÉTHODE DE FRANÇAIS CAHIER D'EXERCICES Auteurs: Pascal Biras Anna Chevrier C

M I ÉTHODE DE FRANÇAIS CAHIER D'EXERCICES Auteurs: Pascal Biras Anna Chevrier Charlotte Jade Stéphanie Witta Araceli Rodriguez Tomp (phonétique) Alexandra Horquin (DELF) www.emdl.fr/fle UNITt1 DES RACINES ET DES AILES Les cinq sens et les souvenirs 1. Écrivez les sens cités dans l'article La fabrique des souvenirs qui correspondent aux icônes ci-dessous. Q V 2. Complétez les expressions suivantes avec le verbe correct • s .. .... ... .. un parfum • t ..... .... . ... la peau • é . ...................... une chanson • g ......... un aliment • c. ..... .................. un chat • r . ........................ un paysage 3. Lisez les posts de ces internautes qui partagent des souvenirs sur llll forum et complétez·les avec l'adjectif adéquat. Puis, écrivez le sens qu'évoque chaque internaute. beau forte amère odorantes douce }.[ E S S O U V E N I R S B Un objet de mon enfance? Je me souviens de ma première peluche (un ours), je l'adorais car elle était très . .. . Sens sollicité: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......... . 6 SIX Un souvenir de vacances? Le coucher de soleil, sur l'île de Santorin, c'était si .................. ....... .. . Sens sollicité : ........................ .. Un bon moment? Une bière très ..... . que nous avons bue entre amis en haut du musée Guiness, à Dublin. Sens sollicité: .. Un souvenir désagréable? Le concert de K'Jon ! La batterie était trop ... .............. , on n'entendait pas bien le chanteur ! Sens sollicité: ................... , . .... . Un endroit? Le jardin de ma grand- mère, il y avait des variétés de fleurs très ............. .. .......... . Sens sollicité: ....................... . 4. Lisez cet article sur le bien·être, puis complétez·le avec les mots en étiquettes. construction Identité enfance garder transmettre évoquer sesouvenlr Puiser datLS les souvenirs e ,rgux p•ow •i--~e mie -? Les souvenirs sont déterminants dans la ............ -............ .. de notre ......................................... , Ils nous permettent de . .. .. .... ..... . ... ..... ,.. .... le lien avec notre passé, de dessiner notre avenir et de ...................... ..... ........... notre histoire à nos proches. Certains psychologues pensent qu'il est bénéfique de ................................................ des moments agréables du passé, car cela nous donne une énergie positive. D'après eux, ......... ................................... de bons souvenirs n'enferme pas clans le passé; au contraire, cela permet d'avancer avec confiance dans la vie en revivant une situation heureuse ou motivante. C'est une technique de protection et de bien-être. Mais attention :~ la nostalgie, car les souvenirs d' ........................ ........... ....... s'invitent dans notre mémoire et peuvent nous déconnecter du présent. S. Lisez l'interview de Riad Sattouf, auteur de bande dessinée, publiée le 23 novembre 2018 dans le journal suisse Le Temps. Puis, répondez aux questions. 1. Quels sens Riad Sattouf évoque·t·il quand il se souvient de la Syrie? Z. Que représentent les couleurs dans la bande dessinée de Riad Sattouf? Quels sentiments sont liés au changement de ces couleurs? 3. Pourquoi le pi:tlt Riad se sent-li déraciné? 4. « Avant d'être syrien ou français, Je suis dessinateur.» Que veut dire Riad Sattouf? S. Dans l'lntroductlon, pourquoi le Journaliste parle·t·II d'une double épreuve pour le petit Riad Sattouf? INTERVIEW/ /RIAD SATTOUF A. E lrc blond au Moyen-Orient, s'appeler Riad en France. Gesl 1 a dou hie épreuve qu'a dû affronter Riad Sattouf. né d'une mère bretonne et d'un père syrien.li en a fait w1c épopée: L'Arabe d11f1.1t11r. Édités entre 2014 et 2016. lcs trois premiers tomes se sont écoulés à plus de 1.5 million c1·cxcmpfrùres. traduits en une vingtaine de langues. Le quatrième, tout juste publié (2018), le met en scène ado- lescent entre retour en France et séjours au bled.[ ... ] La somme de détails est impressionnante dans L'Arabe du futur. Vous vous souvenez de tout, vous questionnez vos proches ou vous inventez? J'ai gardé des souvenirs assez précis de nombreuses situations. Et si je me concentre, par exemple, sur la blouse d'école que nous portions en Syrie, je vois d'abord les boutons, la toile, la collerette en plastique rouge, puis d'autres détails me reviennent: le carrelage au sol, le chemin qui mène à l'école, etc. Tout est lié, il suffit de se concentrer. [ ... ] Ce que je raconte, c'est ce que j'ai en tête. Après, il se peut que la tête modifie parfois certaines choses.[ ... ] Dans ce quatrième tome, le rouge et le bleu do- minent. Pour quelle raison? En me remémorant mon passé, je me suis rendu compte que dans mes souvenirs, chaque pays avait une couleur dominante. En Libye, le jaune du soleil et du sable. En Syrie, le rose de la terre du village. En Bretagne, le bleu-gris des nuages et de la mer. Comme il y a beaucoup d'allers-retours dans les livres, cela permet de distinguer. Le lecteur s'habitue au jaune et d'un coup il passe au bleu, cela suscite un petit choc. Manière d'évoquer le dépaysement et le déracinement. [ ... J Que vous reste·t·il de ces deux cultures? Avant d'être syrien ou français, je suis dessinateur. Mais j'ai sans doute gardé de la Syrie son sens de l'humour un peu désespéré [ ... ]. Et j'adore la France pour la liberté qu'elle m'offre; c'est le seul pays où je peux commencer un livre et le mener exactement comme je l'entends.[ ... ] Avez·vous gardé des liens avec la Syrie? Cela figurera dans la suite du livre. Je connais extrêmement bien mon viJlage, mais pas le reste du pays. Je suis l'actualité comme tout le monde, cela ne va pas au·delà. [ ... ) 6 . Écoutez l'interview d'Omar Sy à l'occasion l) dela sortir du film Yao. Puis, répondez aux 1 questions. 1. Quel est le pays d'origine d'Omar Sy? 2. Combien de temps Omar Sy est resté dans son pays d'origine pour tourner le film? DES RACINES ET DES AILES UNITt1 7. RéécoutE:2 l'interview, puis cochez ce que dit Omar Sy. □ Retourner dans son pays d'origine, c'est difficile si les parents n'ont pas donné de repères. □ J'étais stressé de faire ce film. □ On n'e,st pas vu complètement français en France et on n'est pas complètement reconnu dans son pays d'origine. □ Mon p,ays, c'est seulement la France. □ A Dak;ar , Je suis comme à la maison. lii::hii@ et le passé composé 8 . Observe.~ les photos, puis écrivez nne phrase qui décrit une sitrnntion interrompue par un événement à l'aide des mots en étiquettes. quand lorsque soudain alors - D dormait dans son jardin quand l'orage a éclaté. 9. Lisez ces extraits d'un article sur le parcours migratoire de quatre l)E!rsonnes. Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé ou à l'imparfait. Souleymane et Diaraye, au Maroc En 2017, Souleymane. originaire de la Guinée. _ ___ _ (q_uitter) son pays avec sa femme. Diaraye, et ses enfants. Ils_ !(s'installer) au Maroc et Souleymane a vite trouvé du travail. Tout ........ (se passer) bien pour lui et sa famille. lorsqu'il............ . ...... (tomber) malade. Il ne _ (pouvoir) plus travailler et il ___ . (rester) plusieurs mois à l'hôpital. Diaraye .... (être) triste et désespérée. Elle .. . ........... (chercher) une solution quand elle... . .......... .......... (rencontrer) Leita, une bénévole q_ui ···- ·-· . (faire partie) d'une association. Leila lui _ _ ... ................................ (proposer) de l'aide et Diaraye ........... (trouver) un travail. Finalement. son mari et e1le . (décider) de rester au Maroc. Cristina, au Guatemala Cristina est argentine. A Buenos Aires. elle f ..... ...... -· ............. _ ..... (être) professeure d'anglais. Elle ........................................ (se poser) des questions sur son avenir professionnel quand la directrice lui .. ....... .................... ( offrir) un poste atL sept 1 UNITt1 DES RACINES ET DES AILES Guatemala. Elle ..... ..... . ... . .. (être) très enthousiaste, pour elle, c'était une nouve1le aventure! Après réflexion, elle ......... (accepter) le poste. Elle ........... ... . .. . (partir) au Guatemala en 2012. Elle s'est sentie tout de suite chez elle dans ce pays. Là-bas, elle . ..... ... . .. .. (enseigner) l'anglais dans une petite école. Un jour, elle ............................. .......... (rencontrer) José. Ils .... ...... . .. . ..... . (tomber) amoureux. Cristina ..... , (choisir) de rester au Guatemala, par amour. Elle est épanouie. Elle ne rentrera pas en Argentine, sa terre natale, c'est du passé. i Abdullai, en Allemagne Ad bullai est afghan. Il, .... ,,,,,. . ,. .. ,,,,.,, ........... (vivre) dans un petit village à côté de Kaboul lorsque les talibans . , ..... ., .... ...... ,,,., .......... (arriver). Après quelques semaines, sa famille lui ................. . (dire) de partir pour rejoindre l'Allemagne. Abdu1lai .,, ... ,,, ... .,, (prendre) quelques affaires et... ............................... .. (commencer) son voyage vers l'Europe. En Turquie, il .......... . (monter) dans un petit bateau pour aller en Grèce. Il ............ . (traverser) la me~ Méditerranée uploads/Geographie/ defi-3-b1-cahier-d-x27-exercices-macmillan.pdf