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i REPUBLIQUE D’HAÏTI REPUBLIQUE D’HAÏTI REPUBLIQUE D’HAÏTI REPUBLIQUE D’HAÏTI COMMISSION NATIONALE COMMISSION NATIONALE COMMISSION NATIONALE COMMISSION NATIONALE DE LUTTE CONTRE LA D DE LUTTE CONTRE LA D DE LUTTE CONTRE LA D DE LUTTE CONTRE LA DROGUE ROGUE ROGUE ROGUE (CONALD) (CONALD) (CONALD) (CONALD) R R R RÉ É É ÉSULTATS DE L’ENQUÊTE SCOLAIRE SULTATS DE L’ENQUÊTE SCOLAIRE SULTATS DE L’ENQUÊTE SCOLAIRE SULTATS DE L’ENQUÊTE SCOLAIRE SUR L’UTILISATION ET LA PR SUR L’UTILISATION ET LA PR SUR L’UTILISATION ET LA PR SUR L’UTILISATION ET LA PRÉ É É ÉVALENCE DE LA CONSOMMATION DES VALENCE DE LA CONSOMMATION DES VALENCE DE LA CONSOMMATION DES VALENCE DE LA CONSOMMATION DES DROGUES CHEZ LES DROGUES CHEZ LES DROGUES CHEZ LES DROGUES CHEZ LES ÉL ÉL ÉL ÉLÈ È È ÈVES VES VES VES DU SECONDAIRE EN HAITI. ANN DU SECONDAIRE EN HAITI. ANN DU SECONDAIRE EN HAITI. ANN DU SECONDAIRE EN HAITI. ANNÉ É É ÉE 2005 E 2005 E 2005 E 2005 AOUT 2007 AOUT 2007 AOUT 2007 AOUT 2007 ii PREFACE PREFACE PREFACE PREFACE Quelle est la situation de la drogue dans le milieu scolaire haïtien ? Quel est le comportement des jeunes vis-à-vis des stupéfiants? Quelle en est leur opinion sur cette problématique ? Autant de questions souvent posées pour comprendre ce dossier urgent et surtout préoccupant à cause des méfaits énormes qui découlent du trafic et de la consommation de drogue en Haïti. Pour la première fois à l’échelle nationale, une enquête quantitative permet de se faire une idée claire et précise de la situation de la drogue en milieu scolaire et répond aux interrogations susmentionnées. Le principal objectif de cette enquête est d’aider le pays à collecter des données fiables et comparables à l’échelon international sur la disponibilité de la drogue en milieu scolaire et particulièrement sur l’abus de ces substances. Ces informations doivent aboutir à une triple finalité. Elles permettront d’abord de faciliter la prise de décisions dans le domaine de la protection des jeunes, ensuite de mieux orienter les activités de réduction de la demande et enfin d’améliorer les rapports entre les différents partenaires nationaux, régionaux et mondiaux sur les tendances en matière de drogue. Les dirigeants, les professionnels, les jeunes aussi bien que le grand public trouveront dans ce document des éléments de connaissance pouvant les aider à bien mener la lutte contre l’abus de drogue dans les écoles. Ces données et ces résultats obtenus sont désormais mis à la disposition de tous les secteurs de la société et constituent des instruments clés pour tous ceux qui œuvrent dans le domaine de la lutte contre les dépendances et la prévention de l’abus de drogues. Me René Magloire Coordonnateur a.i. iii Table des matières Résumé……………………………………………………………………..1 Synthèse…………………………………………………………………....1 1. Introduction…………………………………………………………....4 2. Méthodologie…………………………………………………………..7 3. Résultats……………………………………………………………….11 3.1. Général……………………………………………………………………… …11 3.2. Cigarettes………………………………………………………………………..18 3.3. Alcool…………………………………………………………………………....20 3.4. Tranquillisants…………………………………………………………………..23 3.5. Solvants et Inhalants…………………………………………………………….25 3.6. Marijuana………………………………………………………………………...28 4. Conclusions…………………………………………………………....30 5. Recommandations……………………………………………………..31 Annexes iv Liste Liste Liste Liste des tableaux des tableaux des tableaux des tableaux Tableau 1. Effectif des écoles sélectionnées et enquêtées suivant le lieu de résidence………………...11 Tableau 2. Prévalence des substances utilisées……………………………………………………………12 Tableau 3. Prévalence d’utilisation de n’importe quelle drogue illicite selon le sexe…………………...13 Tableau 4. Prévalence d’utilisation de drogue illicite par groupe d’âge………………………………….13 Tableau 5. Prévalence d’utilisation de drogue illicite et problème de discipline……………………......14 Tableau 6. Prévalence d’utilisation de drogue illicite et information sur les drogues…………………...14 Tableau 7. Prévalence d’utilisation de drogue illicite et accès à la drogue………………………………14 Tableau 8. Vous sentez-vous suffisamment informés sur les conséquences des ……………………......15 drogues (tabac, boissons alcoolisées, marijuana, cocaïne, etc.) ? Tableau 9. Avez-vous pris des cours de prévention ?.................................................................................15 Tableau 10. Amis qui boivent occasionnellement beaucoup d’alcool…………………………………....16 Tableau 11. Amis qui utilisent des drogues illicites……………………………………………………….16 Tableau 12. Degré de facilité d’obtenir des drogues illicites……………………………………………...16 Tableau 13. N’avez-vous jamais eu la chance d’essayer une drogue illicite?..............................................17 Tableau 14. N’avez-vous jamais eu la curiosité d’essayer une drogue illicite ?..........................................17 Tableau 15. Si tu avais l’opportunité, consommerais-tu une drogue illicite ?............................................18 Tableau 16 Quantité de cigarettes fumées par jour durant les 30 derniers jours selon………………….18 le niveau de scolarité. Tableau 17. Prévalence d’utilisation de cigarettes selon le niveau de scolarité………………………….19 Tableau 18. Prévalence de consommation de cigarettes par groupe d’âge……………………………….20 Tableau 19. Boissons alcoolisées consommées par jour durant les trente derniers jours………………..20 Tableau 20. Prévalence de consommation d’alcool par groupe d’âge…………………………………….21 Tableau 21. Prévalence de consommation d’alcool suivant le sexe……………………………………….22 Tableau 22. Prévalence de consommation d’alcool et problème de discipline…………………………..22 Tableau 23. Fréquence d’utilisation des tranquillisants durant les 30 derniers jours……………………23 Tableau 24. Prévalence des tranquillisants selon le niveau de scolarité………………………………….23 Tableau 25. Prévalence des tranquillisants suivant le groupe d’âge……………………………………...24 Tableau 26. Fréquence d’utilisation des tranquillisants durant les 30 derniers jours par sexe…………..24 Tableau 27. Prévalence des tranquillisants et problème de discipline…………………………………...25 Tableau 28. Fréquence d’utilisation des solvants et inhalants durant la dernière année selon le niveau de scolarité……………………………………………………………………………………26 Tableau 29. Prévalence d’utilisation de solvants et d’inhalants selon le niveau de scolarité……………26 Tableau 30. Prévalence d’utilisation de solvants et d’inhalants suivant groupe d’âge…………………..27 Tableau 31. Fréquence d’utilisation des solvants et inhalants durant la dernière année par sexe………27 Tableau 32. Prévalence d’utilisation de solvants et d’inhalants et problème de discipline……………...28 Tableau 33. Fréquence d’utilisation de la marijuana durant les 12 derniers mois selon le niveau de scolarité……………………………………………………………………………………….28 Tableau 34. Prévalence d’utilisation de la marijuana selon le niveau de scolarité…………………………29 Tableau 35. Prévalence d’utilisation de la marijuana suivant le groupe d’âge…………………………...29 Tableau 36. Prévalence d’utilisation de la marijuana et problème de discipline………………………...30 v Liste des graphiques Liste des graphiques Liste des graphiques Liste des graphiques Graphique 1. Prévalence d’utilisation de cigarettes selon le niveau de scolarité………………………...19 Graphique 2. Prévalence de consommation d’alcool……………………………………………………...21 Graphique 3. Prévalence d’utilisation de la marijuana……………………………………………………29 Annexes Annexes Annexes Annexes A.1 Raisons qui poussent les jeunes à consommer de la drogue. ………………………………………..32 A.2 Opinion des élèves sur le degré d’utilité des cours de prévention suivis……………………………32 A.3 Opinion des élèves sur les conséquences de ces cours, sur leur attitude par rapport à la drogue…..33 A.4 Perception des jeunes sur le degré de gravité de la consommation des drogues……………………33 A.5 Prévalence de consommation de la pâte de coca par âge…………………………………………….34 A.6 Prévalence d’utilisation des solvants/inhalants……………………………………………………….34 A.7 Le questionnaire……………………………………………………………………………………….35 vi Note Note Note Note de la CONALD de la CONALD de la CONALD de la CONALD Cette enquête est rendue possible grâce à un financement de la CICAD/OEA (80 %) et du trésor public (20 %). Outre l’appui financier, la CICAD/OEA a aussi fourni un support technique pour la réalisation de cette enquête. D’autres institutions ont aussi aidé à la réalisation de cette enquête. Le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) qui a fourni à la CONALD la liste des écoles de la République et l’autorisation formelle d’intervenir dans les institutions scolaires. vii Remerciements. Remerciements. Remerciements. Remerciements. La CONALD remercie : Les institutions de support : la CICAD/OEA, Le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle et la Faculté des Sciences Humaines. Me René Magloire qui a jeté les bases pour que ce document puisse voir le jour. Me Frantz Pierre-Louis, de regrettée mémoire, qui n’a pas eu le temps de voir la publication de ce document. L’Equipe de recherche constituée de Mme Irdèle Lubin, Mme Wista Délice et M. Jude Patrick André pour avoir collecté les données de l’enquête et réalisé une étude qualitative à partir de ces dernières. Les directeurs, directrices et professeurs des établissements scolaires ainsi que les élèves qui ont accepté de répondre au questionnaire. Leur consentement et leur collaboration ont grandement facilité la tâche à l’équipe de terrain. Tous les jeunes, les étudiants et finissants en sciences humaines et sociales de l’Université d’Etat d’Haïti qui ont participé à l’enquête scolaire. Le personnel du Bureau de coordination notamment l’administration, les secteurs : offre et demande et particulièrement M. Michée Arnold Lachaud et M. France Garilus, membres de l’Observatoire Haïtien des Drogues (OHD) qui ont réalisé l’analyse quantitative des données de la dite enquête. Que tout le monde reçoive ici, l’expression des remerciements de la CONALD notamment, les parents, les responsables des établissements scolaires, bref, tous ceux qui d’une façon ou d’une autre ont contribué à la réalisation de cette enquête. R R R Résumé ésumé ésumé ésumé La mise en place par la CICAD de la réalisation d’enquêtes en milieu scolaire tous les deux (2) ans, sur l’utilisation des substances psychoactives et l’urgente nécessité de disposer de données pertinentes sur le problème de l’abus des drogues, ont poussé le Bureau de Coordination de la Commission Nationale de Lutte contre la Drogue (CONALD) à réaliser une enquête scolaire en 2005. Cette enquête porte sur l’utilisation des drogues en milieu scolaire haïtien, à partir d’un échantillon de 10 638 élèves choisis de manière aléatoire dans 50 écoles du pays, dont 21 dans le département de l’Ouest et les 29 autres dans le reste du pays. Si elle comporte certains biais qu’il s’agira de mettre à jour, elle n’en présente pas moins de nombreux avantages, comme toute première menée à cette échelle. Il s’agira de présenter les uploads/Geographie/ enquete-2.pdf