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THEME : Master de mémoire : Sociologie Elaboré par : Encadré par : Sidiki KONAT

THEME : Master de mémoire : Sociologie Elaboré par : Encadré par : Sidiki KONATE Dr Fodié TANDJIGORA MEMEBRES DU JURY 1. Dr Moussa COULIBALY, Président du jury 2. Dr Fodié TANDJIGORA, Directeur de mémoire 3. Dr Baye DIAKITE, membre du jury DATE DE SOUTENANCE:02 mars 2023 ANNEE ACADEMIQUE: 2021-2022 Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique Ecole normale supérieure (ENSUP) Rue de 22 octobre 1946, Bamako quartier du fleuve. BP : 241, Tel : 20222189, Fax : 20230461 Département d’enseignent et de recherche PPPS Spécialité : sociologie Niveau : Master S4 Impact des réseaux sociaux sur les élèves du lycée public de Niamakoro-Bamako. I II THEME : Impact des réseaux sociaux sur les élèves du lycée public de Niamakoro-Bamako. III DEDICACE A MON PERE MORY KONATE ET MA MERE AWA KONATE POUR LEUR SOUTIEN SANS CESSE ET AVEC TOUS LES MOYENS POUR QUE JE PUISSE ETUDIER. IV REMERCIEMENTS Au terme de l’élaboration de ce mémoire de master, nous disons nos vifs et sincères remerciements à :  Mon directeur de mémoire Je tiens à remercier sans cesse Dr Fodié TANDJIGORA qui nous a permis de bénéficier de son encadrement. Les conseils qu’il nous a prodigués, qu’il trouve dans ce travail un hommage vivant à sa haute personnalité.  Au corps professoral Nous tenons à remercier également l’ensemble du corps professoral, leur détermination et leur engagement ont été cruciaux pour notre formation tout au long du cycle universitaire. Aux corps professoral de l’Ecole Normale Supérieure de Bamako (ENsup), plus précisément ceux du département Psycho-Pédagogique-Philosophie et Sociologie (PPPS).  Aux membres du jury Nous remercions également les membres du jury pour l’intérêt qu’ils ont portés à notre travail en acceptant d’examiner notre recherche et l’enrichir par leurs propositions.  Aux éducateurs et élève du lycée public de Niamakoro Nous remercions Mr Fassayon KONTAGA proviseur du lycée public de Niamakoro et toute son équipe administrative pour leur aide dans la réalisation de ce travail universitaire. A tous les enseignants et élèves pour leur engagement et détermination pour la réalisation de cette recherche.  Mes parents Mes sincères remerciements à mes parents du village Komina (commune rurale de Manankoro-Bougouni), de Bamako et d’Abidjan (Côte d’ivoire). A mon épouse Djeneba KONATE pour la compréhension et la patience durant ce long travail. V SOMMAIRE INTRODUCTION…………………………………………………………………………….1 1ère Partie : Cadre théorique………………………………………………………….…….13 CHAPITRE I : DEMARCHE METHODOLOGIQUE……………………………..………14 CHAPITRE II : REVUE CRITIQUE DE LA LITTERATURE ET DEFINITION DES CONCEPTS…………………………………………………………………………..………18 CHAPITRE III : GENERALITE SUR LES RESEAUX SOCIAUX…………………...….33 CHAPITRE IV : PRESENTATION DU MILIEU D’ETUDE………………………...……40 2ème Partie : Cadre pratique……………………………………………………………...…50 CHAPITRE V : ANALYSE ET INTERPRETATION DES DONNEES………………..….51 CONCLUSION……………………………………………………………………………....74 REFERENCE BIBLIOGRAPHIQUE……………………………………………………..76 TABLE DES MATIERES…………………………………………………………...…….XII VI LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS AMRTP Autorité Malienne de Régulation des Télécommunications et des Postes APC : Approche Par Compétence BEPE : Brevet d’Etude du Premier Cycle BTS : Brevet de Technicien Supérieur CREDOC : Crédit Documentaire CAP : Certificat d’Aptitude Professionnel CPGE : Portail official des Classes Préparatoires aux Grandes écoles CDCP : Certified Data Centre Professional CSCOM : Centre de Santé Communautaire CS réf : Centre de Santé de Référence COVID : Corona Virus Disease DCG : Diplôme de Comptabilité de Gestion EPS : Epreuve Physique et Sportive ISOC : Internet Security Opération Centers LNIAMA : Lycée Public de Niamakoro ONG : Organisation Non Gouvernementale PJD : Programme Jeunes Diplôme PDF : Portable Document Format RSS : Rich Site Summar SMS : Système de Message Succinct TAU : Travail Académique Universitaire TLL : Terminal Lettre et Langue TSECO : Terminal Science Economique TSS : Terminal Science Sociale TEXP : Terminal Science Expérimentale TSE : Terminal Science Exacte VII RESUME Le thème de ce travail académique universitaire s’intitule : « impact des réseaux sociaux sur les élèves du lycée public de Niamakoro-Bamako ». Les réseaux sociaux existaient depuis plusieurs années mais avec l’avènement de l’internet, il y a d’énormes changements dans son fonctionnement, un réseau social qui s’est automatiquement transformé en réseau social en ligne. Avec tout ce changement, les réseaux sociaux occupent une place importante dans la vie de ses utilisateurs. Ils font aujourd’hui, objet de plusieurs débats autour de son utilisation par ses consommateurs. Dans la réalisation de notre étude, nous avons utilisé la méthode mixte c'est-à-dire la combinaison de la méthode quantitative et la méthode qualitative qui intègre des stratégies de collecte, de traitement et d’interprétation des données. Elle a comporté à des questionnaires, et des entretiens individuels. Pour le recueil des données quantitatives, nous avons eu recours à la fiche de questionnaire soumis et les données qualitatives ont été recueilles par l’utilisation d’un guide d’entretien. Le choix de l’échantillon de cette recherche s’est fait par le type d’échantillonnage stratifié aléatoire. Les résultats ont montré que Facebook, WhatsApp, Google, Youtube et Tik Tok sont les réseaux sociaux utilisés par les élèves du lycée public de Niamakoro (LNIAMA) et le réseau social le plus utilisé est WhatsApp. Ils les utilisent pour des diverses raisons personnelles et scolaires. Nous avons compris à travers ses résultats recueillis que les réseaux sociaux sont aussi indispensables dans le processus de formation des élèves. Dans les discours des différents enseignants enquêtés, nous comprenons que les réseaux sociaux ont un impact à la fois positif et négatif. C’est l’utilisateur qui fait engendrer l’impact de ses réseaux sociaux, donc lorsque vous vous en servez bien, vous obtenez un impact positif mais au contraire vous obtenez un impact négatif. Son impact dépend de son utilisation. INTRODUCTION Aujourd’hui les réseaux sociaux font partie intégrante des nouvelles technologies qui ont bouleversé nos sociétés. Leur avènement a incontestablement transformé notre société, surtout dans les rapports entre les individus. En effet, ces outils technologiques par leurs caractéristiques d’interactivité permettent aux utilisateurs de faire moins d’effort pour échanger via les plateformes. Un réseau social est un espace permettant aux personnes inscrites de communiquer entre elles. Il regroupe des groupes de relations (personnelles, professionnelles, associatives …) et permet en principe de façon distincte suivant le réseau utilisé. Ces réseaux sociaux ont offert des opportunités nouvelles dans nos sociétés. Qu’il s’agisse de se faire connaitre, de trouver d’emploi ou encore de rejoindre une communauté d’intérêts, une source puissante dans la création des liens sociaux. Les nouveaux espaces d’information et de communication sont en lien avec les espaces matériel et renforcent la capacité à exploiter le réel. Cela signifie qu’ils permettent d’amplifier le lien social en diffusant des informations à un nombre importants d’usagers. Ils ont concentré les liens forts en permettant de hausser la fréquence des conversations entre amis et en augmentant la fréquence des rencontres hors ligne, c'est-à-dire sans écran interposé entre les protagonistes. Les réseaux sociaux ont agencé un rôle de facilitateur d’évènement ou d’occasions de sorties entre amis. Ils restent aujourd’hui un nouvel outil de revendications politique et sociétale ; une composante à part entière de notre monde, des revendications naissent de leur utilisation. En outre, les réseaux sociaux font partie intégrante dans nos vies, ils ont changé presque nos modes de vie, nous vivons nos vies à travers les écrans. Nous gardons le lien avec nos amis via Facebook, nous appréhendons l’actualité différemment avec Twitter, nous postons notre menu du jour sur Instagram, nous nous inspirons de Pinterest pour refaire nos décors et nous cherchons même du boulot via Linkedln1. Même dans le domaine de la santé, les réseaux sociaux ont marqué un changement important dans la promotion de la santé publique dans tous les domaines. Dans cette option la littérature scientifique montre que, pour être efficaces, les interventions doivent se focaliser sur les théories psychosociales afin d’influer sur les comportements. 1 www.marieclaire.fr 2 Les réseaux sociaux sont des vecteurs d’informations intéressants pour promouvoir des comportements favorables à la santé. En France, selon le CREDOC (baromètres du numérique 2017 et 2018), les réseaux sociaux sont de plus en plus utilisés (59% de la population en 2017 contre 48% en 20142 . Ils sont des outils qui permettent de comprendre les comportements et les attentes des internautes, d’analyser en temps réel les pensées des individus. Malgré ce changement optimal dans nos rapports sociaux, les réseaux sociaux semblent réduire considérablement les échanges réticulaires entre voisins d’immeubles, quartier, ou encore entre collègues. Il n’est plus nécessaire de se côtoyer physiquement. Nous assisteront naturellement à une recomposition de notre société : l’isolement des individus dans leurs petits coins. Le développement des réseaux techniques (internet et la téléphonie portable a facilité l’essor des réseaux sociaux. Ce qui fait alors que nous assistons aujourd’hui, à une utilisation exponentielle dans le monde des réseaux sociaux (Facebook, WhatsApp, Tik Tok etc.) Selon le rapport Global Digital Report 53%3 de la population mondiale utilise les réseaux sociaux. La part des utilisateurs des médias sociaux ne cesse d’augmenter, il atteint désormais 4,14 milliard d’individus dans le monde, en hausse de 12, 3% sur un an. Cette nouvelle hausse intervient seulement trois mois après le cap des 50% de taux de pénétration franchi pour les réseaux sociaux lors du 2ème trimestre (51% pour 3, 96 milliards d’utilisateurs en juillet 2020). Il s’agit de la plus forte augmentation trimestrielle enregistré depuis uploads/Geographie/ untitled 24 .pdf