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Exercices d'application il y avait autrefois un roi et une reine qui disaient c

Exercices d'application il y avait autrefois un roi et une reine qui disaient chaque jour : « Ah, que ne pouvons-nous avoir un enfant ! » et jamais il ne leur en venait. Or, un jour que la reine était au bain, une grenouille sortit de l’eau, vint à terre et lui dit : « Ton souhait va être exaucé, avant qu’un an ne soit écoulé tu mettras une fille au monde. » Ce que la grenouille avait dit s’accomplit et la reine eut une fille si jolie que le roi ne put se tenir de joie et donna une grande fête. Il n’y invita pas seulement ses parents, amis et connaissances, mais aussi les sages-femmes, afin qu’elles fussent propices et favorables à son enfant. Il y en avait treize dans tout le royaume, mais comme il ne possédait que douze assiettes d’or dans lesquelles les faire manger, il y en eut une qui dut rester chez elle. La fête fut célébrée en grande pompe et quand elle fut finie, les sages-femmes firent à l’enfant leurs dons merveilleux : l’une lui donna la vertu, l’autre la beauté, et la troisième la richesse et il en fut ainsi de tout ce que l’on peut désirer en ce monde. Onze d’entre elles venaient de prononcer leurs formules magiques quand la treizième entra soudain. Elle voulait se venger de n’être pas invitée, et sans un salut ou même un regard pour personne, elle s’écria à haute voix : « Dans sa quinzième année, la princesse se piquera avec un fuseau et tombera morte. » Puis sans dire un mot de plus, elle fit demi-tour et quitta la salle. Tous étaient effrayés, alors la douzième, qui avait encore un vœu à faire, s’avança, et comme elle ne pouvait annuler le mauvais sort, mais seulement l’adoucir, elle dit : « Ce n’est pas dans la mort que la princesse tombera, mais dans un profond sommeil de cent ans. « La Belle au bois dormant » de Jacob et Wilhelm Grimm Un conte 1. Par quelle formule célèbre le texte commence-t-il ? ………………………………………………………………………………………………………….……….. 2. Quel genre littéraire cette formule annonce-t-elle ? ………………………………………………………………………………………………………….………... 3. Qu’indique-t-elle de l’époque à laquelle l’histoire se passe ? ………………………………………………………………………………………………………….……….. 4. Quels sont les deux temps verbaux les plus utilisés dans ce texte ? Citez deux exemples de chaque temps. ………………………………………………………………………………………………………….……….. Le schéma narratif 5. Quelles sont les deux premières étapes du schéma narratif ? ………………………………………………………………………………………………………….……….. 6. Trouvez par quels mots la deuxième étape est annoncée ? Donnez ensuite leur nature. ………………………………………………………………………………………………………….……….. Les personnages et le merveilleux 7. Quels sont les principaux personnages de ce conte ? ………………………………………………………………………………………………………….……….. 8. Lesquels relèvent du merveilleux ? Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………………………….……….. 9. Citez deux autres exemples de manifestation du merveilleux. ………………………………………………………………………………………………………….……….. 10. Pourquoi la treizième sage-femme est-elle en colère ? Quel sort jette-t-elle ? ………………………………………………………………………………………………………….……….. 11. Que fait la douzième sage-femme ? De quelle façon ? ………………………………………………………………………………………………………….……….. 12. Qui est la Belle au bois dormant ? Pourquoi l’appelle-t-on ainsi ? ………………………………………………………………………………………………………….……….. 13. Réponds par vrai ou faux: a - il y avait autrefois annonce une histoire vraie: ……………… b - Elle indique un temps précis:……......... c - Le roi invita toutes les sorcières:……………..d - la reine s'est transformée en grenouille:…………….. e - la princesse mourut à quinze ans:…...................f - la douzième sorcière annula le souhait de la treixième sorcière:…………….. Contrôle de langue 1- Complète les pointillés par l'auxiliaire être ou avoir à l'imparfait: 1- J' .................................en vacances chez ma mamie et j' ................................plaisir à me promener avec elle. 2- Les vaches ..............................à l'étable et …………………………………du foin à manger. 3- Tu ......... ...................... tellement porté tes pantalons qu'ils ............................tout usés. 4- Gabriel …………………………………..chez le dentiste, car il .................................mal à une dent. 5- Elle ………………………………….très matinale alors que nous ………………………….de gros dormeurs. 6- Nous ............................encore bien loin de la maison, et, pourtant, nous ……………………………….déjà très faim. 7- Vous .................................une très belle écriture et vous ………………………………appréciée de tous. 8- Nous ..............................un bien beau jardin et nous en …………………………………..très fiers. 9- A l'époque, mes parents .............................une tente et nous ………………………………….plaisir à camper entre amis. 10- Ce jour-là, ils ............................... ..... en retard, mais ils …………………………………..une bonne excuse. 2- Exercice : Choisis le bon verbe ! être ou avoir : a- La région ………………………..inondée pendant plusieurs jours. b- Nous ……………………….bien du mal à trouver votre adresse. c- Ils …………………………..bien du mal à retrouver leur chemin. d- J’…………………………très froid cet hiver-là. e- Elle ………………………..surprise par notre arrivée tardive. f- Il …………………………de la peine à avouer son vol. g- Mes copains………………………..pris au moment où ils fuyaient. h- Tu …………………………de la peine à finir ton dessert.. i- Tu …………………………..la peur de ta vie ce jour-là. j- vous………………………..ravis de nous rejoindre sur notre lieu de vacances. 3 -Conjuguez les verbes entre parenthèses au temps qui convient : imparfait ou passé simple. Il (être) …………….…….. une fois une jeune fille paresseuse qui ne (vouloir) ................................ pas filer. Sa mère (avoir) ............................. beau se mettre en colère, elle n’en (pouvoir) ............................. rien tirer. Un jour, elle en (perdre) ... ............................. tellement patience qu’elle (aller) ……………….….. jusqu’à lui donner des coups, et la fille (se mettre) ................................... à pleurer tout haut. 4- Indique à quel temps sont conjugués ces verbes puis relève leurs terminaisons: phrases Temps de conjugaison terminaisons -il prenait tranquillement son petit déjeuner dans le salon de l’hôtel. -une girafe s’empara de son pain au chocolat. -Nous partîmes en courant. -Mon frère vint m'aider. -Les enfants coururent ensemble. -je révisais toujours mes leçons. Le portrait 1 - Dans les textes suivants, relevez les mots qui décrivant le corps: 1 - J’ai gardé un vif souvenir de cette femme, plus large que haute, avec une tête qui reposait directement sur le tronc, des bras courts qui s'agitaient constamment. Son visage lisse et rond m'inspirait un certain dégoût. Quand elle venait chez nous, ma mère m'obligeait t à lui baisser la main parce qu'elle était chérifa, fille du prophète, parce qu'elle avait connu la fortune et qu'elle était restée digne malgré les revers du sort. 2 - C'est un homme vieux, il s'assoit sur une chaise de bois. Son visage, à la barbe blanche est ridé à cause de la vieillesse. Sa tête est couverte d'un Tarbouche rouge. Ils s'habille d'une djellaba en laine et chausse des babouche blanches en peau de mouton. L'homme regarde quelqu'un. Il tient à la main une canne. Parties du corps Mot qui la décrit ………………………………………………..… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… ………………………………………………..……… 2 – Relie chaque partie du corps à l'adjectif qui la caractérise: Partie décrite description Le visage La Peau Le teint Les yeux La bouche Le regard Le nez Les cheveux Petite, en forme de cœur Longs, noirs et ondulés Vif mais ferme Brun avec des grains de beauté Aquilin, Unie et délicate Marron en forme d'amende 4 – Trouve le verbe qui correspond à chaque mouvement: en vous aidant de la banque des mots suivante, rédige un portrait d'une personne de ton choix uploads/Geographie/ exercices-d-x27-application-1ere-pdf-2.pdf