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Grand Corps Malade : Education nationale (2009). Je m’appelle Moussa, j’ai 10 a

Grand Corps Malade : Education nationale (2009). Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né Mon école elle est mignonne même si les murs ne sont pas tout neufs Dans chaque salle il y a plein de bruits, moi dans ma classe on est 29 il n’y a pas beaucoup d’élèves modèles et puis on est un peu dissipés Je crois que nous sommes ce qu’on appelle « des élèves en difficulté » Moi en maths je ne suis pas terrible mais ce n’est pas pire qu’en dictée Ce que je préfère c’est 16h, je retrouve les grands dans mon quartier Pourtant ma maîtresse je l’aime bien, elle peut-être dure mais elle est patiente Et si jamais je ne comprends rien, elle me réexplique, elle n’est pas chiante Elle a toujours plein d’idées et plein de projets pour les sorties Mais on n’a que 2 cars par an qui sont prêtés par la mairie Je crois que mon école elle est pauvre, on n’a pas de salle informatique On n’a que la cour et le préau pour faire de la gymnastique A la télé j’ai vu que des classes faisaient du golf en EPS Nous on n’a que des tapis, des cerceaux et la détresse de nos maîtresses Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses Au milieu des tours, il y a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires L’enseignement en France va mal, personne ne peut nier la vérité Les zones d’éducation prioritaire ne sont pas des priorités Les classes sont surchargées pas comme la paye des profs minés Et on supprime des effectifs dans des écoles déjà en apnée Au contraire, il faut rajouter des profs et d’autres métiers qui prennent la relève Dans les quartiers les plus en galère, créer des classes de 15 élèves Ajouter des postes d’assistants ou d’auxiliaires qui aident aux devoirs Qui connaissent les parents et accompagnent les enfants les plus en retard L’enseignement en France va mal, l’Etat ne met pas assez d’argent Quelques réformes à 2 balles pour ne pas voir le plus urgent Un établissement scolaire sans vrai moyen est impuissant Comment peut-on faire des économies sur l’avenir de nos enfants L’enseignement en France va mal car il ne rend pas les gens égaux Les plus fragiles tirent l’alarme mais on étouffe leur écho L’école publique va mal car elle a la tête sous l’eau Il n’y a pas d’éducation nationale, il n’y a que des moyens de survie locaux Alors continuons de dire aux petits frères que l’école est la solution Mais donnons-leur les bons outils pour leur avenir car attention : la réussite scolaire dans certaines zones pourrait rester un mystère et l’égalité des chances, un concept de ministère Alors si tout se joue à l’école, il est temps d’entendre le SOS Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses Au milieu des tours, il y a trop de pions dans le jeu d’échec scolaire Ne laissons pas nos rois devenir fous dans des défaites spectaculaires Je m’appelle Moussa, j’ai 10 ans, je suis en CM2 à Epinay Ville du 93 où j’ai grandi et où je suis né Ce n’est pas de ma faute à moi si j’ai moins de chances d’avoir le Bac C’est simplement parce que je vis là que mon avenir est un cul-de-sac (© Grand Corps Malade, 2009) Site officiel : http://www.grandcorpsmalade.com Grand Corps Malade : Education nationale (2009). Ecoutez le chanteur et résumez par une phrase l’idée principale de la chanson. Résumez les problèmes indiqués. Indiquez les solutions proposées. Expliquez avec vos propres mots : elle n’est pas chiante mon avenir est un cul-de-sac Ne laissons pas se creuser le fossé d’un enseignement à 2 vitesses uploads/Geographie/ grand-corps-malade-education-nationale.pdf