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Céline Buret M2 MEEF Lettres Modernes – Cours de grammaire, Mme Salvan Lycée Th

Céline Buret M2 MEEF Lettres Modernes – Cours de grammaire, Mme Salvan Lycée Thierry Maulnier, Nice  Cours à destination d’une classe de 2nde : les déictiques L’énonciation (suite) - Les indices de l’énonciation : les déictiques et les modalisateurs Le locuteur peut laisser des traces de sa présence dans son énoncé. Ce sont les indices de l’énonciation : déictiques et modalisateurs. I- Les déictiques A- Définition On appelle déictiques les termes qui ne peuvent se comprendre en dehors de la situation d’énonciation. Par exemple : « George Dandin : taisez-vous, carogne que vous êtes. Je sais de vos nouvelles, et c’est vous qui tantôt avez introduit le courrier. Claudine : qui, moi ? George Dandin : oui, vous. Ne faites point tant la sucrée » (Molière, George Dandin, I, 6, 1668) Dans cet échange, les pronoms personnels « vous », « je » et « moi » ne peuvent se comprendre que dans la situation d’énonciation. En effet, seule la situation d’énonciation nous permet d’associer « je » à George Dandin et « vous » à Claudine. B- Les déictiques personnels  Les traces de l’émetteur : celui qui produit l’énoncé s’exprime à la première personne à l’aide de pronoms (je, me, moi, nous), de déterminants possessifs (ma, mon, mes, notre, nos…). Sa présence peut apparaître dans les terminaisons verbale (- ons à l’impératif).  Les traces du récepteur : celui à qui est destiné l’énoncé laisse également des traces avec des pronoms (tu, vous, te, toi), avec des terminaisons verbales (-e et –ez à l’impératif) ainsi qu’avec déterminants possessifs (ton, ta, tes, vos…). C- Les déictiques qui expriment des circonstances  Le lieu : le lieu est exprimé par des adverbes (ici, là, là-bas…), des prépositions (derrière…) et certains adjectifs (proche…). Les démonstratifs (ce, cette…) et les présentatifs (voici) participent également à exprimer le monde qui entoure l’énonciateur. Par exemple : « J’aimerais acheter ces livres ici ou dans la librairie la plus proche ». Les éléments soulignés ne peuvent ce comprendre que dans la situation d’énonciation.  Le temps : des adverbes et des locutions adverbiales permettent l’expression du temps (maintenant, aujourd’hui, hier, l’année dernière…). Des adjectifs participent également à l’expression du temps (actuel, présent…). Par exemple : « Aujourd’hui il fait beau. Nous allons en profiter pour faire ce que j’avais dit tout à l’heure ». Comme précédemment, les éléments soulignés n’ont de sens que si l’on connaît la situation d’énonciation. II- Les différents modalisateurs […] III- Exercices […] Réflexion pédagogique et justification L’étude de l’énonciation s’inscrit dans le cadre de la grammaire du discours, étude spécifique aux classes de lycée. L’étude de l’énonciation a été initiée au collège. Dans la perspective de la transition 3ème/2nde, cette notion est approfondie en seconde dans les exercices de lecture et d’écriture. Cette notion doit être maîtrisée pour l’épreuve de français au baccalauréat. Les déictiques sont des éléments linguistiques dont le sens ne se construit que dans la référence à la situation d’énonciation. C’est pourquoi, leur étude suit logiquement une leçon sur la situation d’énonciation dans sa globalité afin de rappeler (ou faire découvrir) la notion d’énonciation et de situation d’énonciation. Après une leçon intitulée « comprendre la situation d’énonciation », je propose aux élèves de travailler sur les indices de l’énonciation. La première partie de la leçon est consacrée aux déictiques et la seconde aux modalisateurs. La partie sur les déictiques donne une définition rapide et un exemple parlant pour permettre aux élèves d’avoir une première approche claire des déictiques. Je les présente ensuite en deux groupements : ceux qui expriment la personne et ceux qui expriment le cadre spatio-temporel. La leçon liste les différents déictiques. Cette leçon permet également de vérifier si les termes grammaticaux (pronoms, déterminants, adverbes…) sont maîtrisés et les réviser le cas échéant. Ainsi, les déictiques englobent tout un travail sur l’énonciation et les classes grammaticales. uploads/Geographie/ les-deictiques-et-modalisateurs-cours-de-pdf.pdf