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Les slogans de la génération climat https://savoirs.rfi.fr/sites/default/files/

Les slogans de la génération climat https://savoirs.rfi.fr/sites/default/files/medias/docs/fp_slogans_annexe.pdf https://savoirs.rfi.fr/es/apprendre-enseigner/environnement/les-slogans-de-la-generation-climat Exercices Activité 1 : Avant l’écoute Lisez ce début d’article et répondez aux questions. Faites des recherches complémentaires sur internet si besoin. 1) Que savez-vous de Greta Thunberg ? 2) Que vous évoque l’expression employée dans le titre de l’article : « la force tranquille » ? 3) En quoi consistent les « grèves pour le climat » ? 4) Quelles sont les revendications des grévistes ? 5) Selon vous, ces manifestations sont-elles utiles ? Activité 2 : Compréhension globale Écoutez l’extrait sonore et complétez le tableau en prenant des notes. Qui sont-ils/elles ? Quelle est leur opinion ? Manifestant/e 1 Manifestant/e 2  Sont-ils/elles d’accord ? En petits groupes, mettez vos notes en commun et rédiger les réponses. Activité 3 : Compréhension détaillée Réécoutez l’extrait sonore et répondez aux questions. 1) Quel slogan a écrit la première manifestante sur sa pancarte ? « Le réchauffement climatique, ……………………………………………………. » 2) Quelles expressions sont employées pour décrire la situation actuelle ? □ « On est au pied du mur. » □ « On va droit dans le mur. » □ « On ne peut pas faire des sous à tout va. » □ « On ne peut pas continuer à claquer du fric. » □ « Rien ne va plus ! » □ « C’est foutu ! » 3) Que signifient ces expressions ? Lesquelles appartiennent plutôt au langage familier ? Connaissez-vous des expressions équivalentes ? Activité 4 : Compréhension écrite Lisez les slogans sur les pancartes (voir le document annexe) et analysez-les à partir des questions suivantes : Quel est le message ? À qui s’adresse-t-il ? Sur quel ton est-il écrit ? Il y a parfois des jeux de mots, les comprenez-vous ? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Essayez de regrouper les slogans en fonction : - du contenu du message (le fond) - du style employé (la forme) Activité 5 : Créez vos slogans ! En petits groupes trouvez des slogans pour le climat. Choisissez le message que vous voulez transmettre : dénoncer la situation, interpeller les citoyens ou les politiques, appeler à l’action ou sensibiliser à la fragilité de notre environnement ? Décidez à qui vous vous adressez et comment vous formulez votre slogan ? Souhaitez-vous utiliser un ton plutôt humoristique, poétique ou plus « politique », un registre de langue plutôt familier ? Mettez ensuite vos idées en commun avec la classe. Une fois corrigés, choisissez vos slogans préférés. Écrivez-les sur de grandes feuilles cartonnées et décorez vos pancartes ! Vous pouvez exposer les pancartes dans la classe ou dans l’établissement. Prenez- les en photo et postez-les sur votre compte Instagram en indiquant le hashtag #RFIenvironnement. Ce hashtag permettra au compte RFI Savoirs @apprendre.rfi.savoirs de retrouver vos propositions. https://savoirs.rfi.fr/es/apprendre-enseigner/société/delf-b2-session-2-vivre-sans-portable/1 uploads/Geographie/ les-slogans-de-la-generation-climat.pdf