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FICHES AIDE-DEVOIRS CE1 Le mot de l’éditeur Chers parents, Forts de notre expér

FICHES AIDE-DEVOIRS CE1 Le mot de l’éditeur Chers parents, Forts de notre expérience dans l’éducation depuis 25 ans, nous vous présentons une nouvelle collection réalisée avec des enseignants pour réviser et retenir ses leçons à la maison : une méthode plus astucieuse, plus ludique et donc plus effi cace ! Nous sommes partis d’un constat simple : nous avons tous des trucs et astuces personnels pour se souvenir d’une information. Dès le primaire, chaque écolier doit trouver sa façon bien à lui de mémoriser le programme scolaire. Aﬁ n de l’y aider au mieux, les ﬁ ches aide-devoirs multiplient les approches et off rent à votre enfant 2 fois plus de chance de retenir sa leçon. Comment ? Grâce aux ﬁ ches complémentaires. Sur chaque page, chaque point essen tiel du programme scolaire est abordé : • En haut (sur fond blanc) de façon claire et synthétique. Votre enfant révisera sa leçon de la même manière qu’il l’aura apprise à l’école. • En bas (sur fond couleur) de façon ludique et astucieuse. Votre enfant y découvrira un complément d’information ou une autre façon de retenir sa leçon proposée par des enseignants. Chaque intercalaire de matière propose un sommaire pour vous permettre de trouver rapidement la leçon qui vous intéresse en français, mathématiques, histoire, géographie ou sciences. Sélectionnez la ﬁ che que vous souhaitez et en route, avec le sourire, pour les devoirs ! Les Incollables LE BAS DES FICHES LE HAUT DES FICHES propose une explication synthétique. L’essentiel des points du programme de CE1 est résumé de façon claire et concise pour permettre à l’enfant de hiérarchiser l’information en se focalisant sur l’essence de la leçon sans se perdre dans trop de détails. Les différents points à retenir sont listés et mis en lumière par des exemples très simples. propose plusieurs façons de réviser. Par une présentation très visuelle Quand une image nous interpelle, quand on la trouve belle, originale ou très simple, on la retient facilement. Faire appel à la mémoire visuelle : quelle excellente alternative aux listes, tableaux ou paragraphes parfois difﬁ ciles à retenir pour de jeunes enfants ! En compilant des trucs et astuces malins Les moyens mnémotechniques peuvent être une magniﬁ que porte d’entrée pour retenir un point du programme parfois ardu. Ils restent en tête immédiatement, font souvent rire, et servent de boîte à outils toute la vie ! Avec une dose de jeu et d’humour Les devoirs sont trop souvent synonymes d’ennui voire de conﬂ it. Pourquoi ne pas plutôt en faire un moment d’échange, de rire, de jeu ? On ne travaille jamais mieux qu’avec envie. Ainsi, les ﬁ ches aide-devoirs proposent des histoires drôles, des jeux, déﬁ s et blagues qui permettent d’aborder le programme scolaire sur le ton de la légèreté. Avec la nouvelle méthode de révision des aide-devoirs Incollables, c’est trop facile (et trop drôle !) de réviser son année scolaire ! LA MÉTHODE DES AIDE-DEVOIRS TIENT EN UNE PHRASE : LA MULTIPLICATION DES EXPLICATIONS. SOMMAIRE FRANÇAIS Grammaire 8 Reconnaître une phrase 9 Les types de phrases 10 La ponctuation 11 Le verbe 12 Le sujet 13 Les classes de mots 14 Noms propres et noms communs 15 Le genre des noms 16 Le nombre des noms 17 L’adjectif qualiﬁ catif Conjugaison 18 L’accord sujet-verbe 19 Passé, présent, futur 20 Le présent de l’indicatif 21 L’imparfait Orthographe 22 Écrire le son « s » 23 Écrire le son « k » 24 Écrire le son « gu » 25 Écrire le son « j » 26 Écrire le son « é » 27 Écrire le son « è » 28 Écrire le son « ill » 29 Écrire le son « in » 30 Le pluriel des noms 31 L’ordre alphabétique 32 Les mots-outils Vocabulaire 33 Les familles de mots 34 Le sens propre et le sens ﬁ guré 35 Les contraires 36 Les synonymes Méthode 37 Les lettres 38 Pour bien mémoriser 39 Pour mieux rédiger MATHS Numération 42 Unité, dizaine, centaine 43 Les nombres de 0 à 500 44 Comparer les nombres Opérations 45 Résoudre un problème 46 La table d’addition e s C N V 47 L’addition 48 La soustraction 49 Champion de calcul 50 La multiplication 51 La table de multiplication 52 Le partage Mesures 53 L’heure 54 Les unités de mesure Géométrie 55 Les ﬁ gures géométriques 56 La symétrie 57 Les solides DÉCOUVERTE DU MONDE 60 Le cycle de vie des animaux 61 Le cycle de vie des plantes 62 L’eau 63 Le temps 64 La classiﬁ cation des aliments 65 L’évolution des modes de vie 66 L’environnement 67 Représenter la Terre CONSEILS 70 J’apprends à mieux apprendre 71 J’apprends les règles de l’école 72 J’apprends à participer en classe 73 J’apprends à mieux mémoriser 74 J’apprends à écouter 75 J’apprends à donner du sens à l’école 76 J’apprends à utiliser mon cahier de textes 77 J’apprends à me motiver pour les devoirs 78 J’apprends à lire par plaisir 79 J’apprends à être en bonne santé s G FRANÇAIS MATHS DÉCOUVERTE CONSEILS 8 Reconnaître une phrase 9 Les types de phrases 10 La ponctuation 11 Le verbe 12 Le sujet 13 Les classes de mots 14 Noms propres et noms communs 15 Le genre des noms 16 Le nombre des noms 17 L’adjectif qualiﬁ catif 18 L’accord sujet-verbe 19 Passé, présent, futur 20 Le présent de l’indicatif 21 L’imparfait 22 Écrire le son « s » 23 Écrire le son « k » 24 Écrire le son « gu » 25 Écrire le son « j » 26 Écrire le son « é » 27 Écrire le son « è » 28 Écrire le son « ill » 29 Écrire le son « in » 30 Le pluriel des noms 31 L’ordre alphabétique 32 Les mots-outils 33 Les familles de mots 34 Le sens propre et le sens ﬁ guré 35 Les contraires 36 Les synonymes 37 Les lettres 38 Pour bien mémoriser 39 Pour mieux rédiger Vocabulaire Méthode Grammaire Conjugaison Orthographe Orthographe FRANÇAIS Pour reconnaître une phrase, vériﬁ e que ces trois éléments sont réunis : une majuscule, un point, du sens. H ier j’ai vu un bel arc-en-ciel . Il existe différents types de points : • le point . • le point d’interrogation ? • le point d’exclamation ! • les points de suspension … Cela a du sens. 3 Majuscule Point 1 2 Une phrase écrite commence par une majuscule et ﬁ nit par un point. C’est une suite de mots qui a un sens. Maman bleu manger demain parapluie. Cette suite de mots commence par une majuscule et ﬁ nit par un point, mais elle n’a pas de sens. Donc, ce n’est pas une phrase ! la maîtresse écrit au tableau Cette suite de mot a un sens, mais il n’y a ni majuscule ni point. Cette phrase n’est pas correcte. Youpi, j’ai tout compris ! Cette suite de mots commence par une majuscule et ﬁ nit par un point, et elle a du sens. Donc, c’est une phrase ! 8 Grammaire Le conseil de la maîtresse RECONNAÎTRE UNE PHRASE Il existe plusieurs types de phrases : La phrase déclarative Elle donne une information ou raconte quelque chose. Elle se termine par un point. Théo adore son vélo rouge. La phrase interrogative Elle permet de poser une question. Elle se termine par un point d’interrogation. Qui a mangé mon croissant ? La phrase exclamative Elle permet d’exprimer un sentiment. Elle se termine par un point d’exclamation. Quel beau travail ! J e d o n n e u n e i n f o r m a t i o n , j e r a c o n t e . J’exprime une émotion. J e p o s e u n e q u e s t i o n . se termine par un point. Observe bien ces dessins pour retenir les différents types de phrases. se termine par un point d’interrogation. Phrase déclarative Phrase interrogative Phrase exclamative se termine par un point d’exclamation. 9 Grammaire FRANÇAIS MATHS DÉCOUVERTE CONSEILS Utilise ta mémoire visuelle ! LES TYPES DE PHRASES Observe bien ces drôles de dessins pour retenir les différents signes de ponctuation et à quoi ils servent. BLA BLA BLA BLA suspense et imagination énumération ou dialogue pause dialogue les points de suspension le point la virgule les guillemets Dans un texte, les signes de ponctuation sont des indices pour bien le comprendre. Les points de suspension … indiquent un suspense, une hésitation. Ils permettent aussi d’imaginer ce que la phrase ne dit pas. Les deux points : annoncent une énumération ou un dialogue. La virgule , permet de faire une pause dans la phrase lors d’une lecture orale. Les guillemets « » ou le tiret – indiquent qu’un personnage prend la parole. 10 Grammaire LA PONCTUATION Utilise ta mémoire visuelle ! Dans une phrase, le verbe est un mot qui désigne une action. Le petit garçon dessine un dragon. Qu’est-ce qu’il fait ? Quelle uploads/Geographie/ mes-fiches-aide-devoirs-ce1.pdf