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Un établissement de formation Un établissement de formation régional et local r

Un établissement de formation Un établissement de formation régional et local régional et local La Cité scolaire JB Darnet ST YRIEIX LA PERCHE "Un établissement scolaire est avant tout une volonté" P Chadelas proviseur La cité scolaire JB Darnet Saint Yrieix la Perche Un Collège Une SEGPA Un Lycée Général et Technologique Un Lycée Professionnel Un internat entièrement rénové Des chambres de 4 personnes Une table de travail individuelle Un bloc sanitaire pour 2 Un restaurant scolaire convivial Une cuisine de qualité UN CENTRE DE RESSOURCES MODERNE Un foyer socio éducatif dynamique Des activités sportives Des activités culturelles et Le lycée d’enseignement général et technologique scolarise A la rentrée 2008/2009 411 élèves Dont 143 en seconde ( 5 classes) 134 en première (6 classes) 134 en terminale (5 classes) Le lycée d’enseignement général et technologique Prépare à 4 baccalauréats: - Le bac Littéraire (L) - Le bac Economique et Social (ES) - Le bac Scientifique (S) - Le bac Sciences et Technologie de la Gestion (STG)  - Option CFE (Comptabilité et Finances des Entreprises)  -Option CGRH (Communication et Gestion des Ressources humaines) L’origine des élèves - Collège DARNET – Saint YRIEIX - Collège de NEXON - Collège de CHALUS - Collège de SAINT GERMAIN LES BELLES Et - Collège de LANOUAILLE (dérogation) - Collège de LUBERSAC (dérogation) La classe de seconde Les enseignements obligatoires ● Français : 4h30 ● Histoire – Géographie : 3h30 ● Mathématiques : 4h00 ● Sciences physiques : 3h30 ● SVT : 2h00 La classe de seconde  Les enseignements obligatoires (suite) ● LV1 (anglais ou allemand) : 3h00 ● ECJS : 0.30 ● EPS : 2h00 La classe de seconde Les enseignements de détermination Il est obligatoire d’en choisir 2 parmi les disciplines suivantes ● LV2 (espagnol ou allemand ou anglais) : 2H30 ● LV3 Italien : 3h00 ● Latin : 3h00 ● SES (Sciences économiques et sociales) : 2h30 ● IGC ( informatique de gestion et de communication) : 2H30 ● MPI ( mesures physiques et informatique) : 3h00 La classe de seconde Possibilité de prendre l’italien ou le latin en option (3H00) En plus Aide individualisée (1 heure en français et 1 heure en mathématiques) Vie de classe : 10 h00 annuelles Conversation : 1 heure hebdo avec une assistante de langue Le projet d’établissement Améliorer l’adaptation en classe de seconde et améliorer le travail personnel et l’aide aux élèves en difficulté. ● Mise en place de conseils de professeurs à mi- trimestre pour repérer les élèves en difficulté. ● Renforcer le rôle des assistants d’éducation (1 heure d’étude obligatoire pour tous, aides en petits groupes pour les élèves désignés par les professeurs). ● Aides individualisées à l’internat Le projet d’établissement Améliorer les pratiques culturelles ● Favoriser les voyages à caractère linguistique ● Semaine culturelle ( projet commun à  toute la cité scolaire) ● Favoriser la participation à l’UNSS Le projet d’établissement  Impliquer les élèves dans la vie du lycée ● Education à la santé et à la citoyenneté (prévention de l’alcoolisme, du tabagisme et de l’usage du cannabis) ● Participation aux actions du CVL. ● Favoriser une orientation positive en fin de seconde en limitant le nombre de redoublements. Les clés de la réussite en seconde ● L’assiduité ● La curiosité et l’envie d’apprendre ● Le travail personnel ● Une bonne gestion de son temps Et surtout ne pas se décourager en cas de difficulté !!! LE LP JB DARNET LE LP JB DARNET " "itinéraire d ’une réussite annoncée..." itinéraire d ’une réussite annoncée..." Une offre diversifiée de formations de proximité Des projets avec les acteurs Economiques Des équipements enrichis tous les ans Des équipes avec un savoir-faire technique et pédagogique au service des parcours individualisés Des périodes de formation en entreprise variées Une réussite aux examens POURQUOI LA VOIE PROFESSIONNELLE ??? Comme je deviens acteur de ma formation: je fais,donc j apprends ! Pour trouver un emploi et progresser en entreprise Pour aller vers une 1ère d’adaptation Pour poursuivre en bac professionnel Pour intégrer une mention complémentaire Pour compléter ma formation générale, ma culture Pour donner du sens aux apprentissages et apprendre autrement BASSIN DE RECRUTEMENT BASSIN DE RECRUTEMENT Limoges Collège Et SEGPA Darnet Lubersac Lanouaille Exideuil LP DARNET Nexon Pierre Buffière ST Germain Chalus Formations du lycée professionnel JB DARNET Formations du lycée professionnel JB DARNET 3ème MODULE DE DÉCOUVERTE PROFESSIONNELLE 6H00 Term BEP MdRH 1ère année CAP A.P.R 2 ème année CAP APR 1ère CAP A.T.M.F.C. 2ème CAP A.T.M.F.C. Filière ASSISTANCE A LA PERSONNE Filière AGRO ALIMENTAIRE Filière Restauration A.P.R Filière HOTELLERIE RESTAURATION Term. Bac Pro SECRÉTARIAT 2 nde Bac Pro SECRÉTARIAT Term. Bac Pro COMPTABILITÉ 2 nde Bac Pro COMPTABILITÉ PÔLE TERTIAIRE ADMINISTRATIF Filière TERTIAIRE ADMINISTRATIF * Term. BAC PRO. B.I.T. 2nde BEP MdRH 1ère Bac Pro SECRÉTARIAT 1ère Bac Pro COMPTABILITÉ ½ Sections LA LOGIQUE DE LYCÉE DES MÉTIERS PÔLE RESTAURATION 3 3ème ème Découverte Professionnelle Découverte Professionnelle 6 heures 6 heures (Coloration hôtellerie et tertiaire de bureau) (Coloration hôtellerie et tertiaire de bureau)  OBJECTIFS OBJECTIFS Conduire les élèves au niveau fin de troisième en leur offrant une autre voie d’accès dont l’originalité réside dans la part importante accordée à l’enseignement technologique qui contribue à l’acquisition de connaissances générales. Il ne s’agit pas encore d’apprendre un métier, mais grâce aux réalisations techniques, l’élève peut mieux comprendre l’intérêt du français, des maths, de la physique…  POURSUITE D ’ÉTUDES POURSUITE D ’ÉTUDES L’année scolaire à l’issue de laquelle l’élève se présente au diplôme national du BREVET et se voit proposer une orientation vers tout type de formation (générale, technologique ou professionnelle) en fonction de ses souhaits et de ses possibilités. Trois semaines de découverte de l’entreprise s’effectuent durant l’année de troisième CAP CAP ATMFC ATMFC CAPACITE D’ ACCUEIL CAPACITE D’ ACCUEIL 12 12  OBJECTIFS OBJECTIFS Accessible après une classe de troisième, le CAP ATMFC valide un niveau correspondant à des emplois de personnel qualifié qui exerce des activités de service dans les collectivités publiques ou privées s’occupant d’hébergement, de restauration, d’entretien des locaux et du linge ou au domicile privé individuel ou collectif (d’employeur particuliers ou par l’intermédiaire d’organismes prestataires ou mandataires de services). Ce CAP dit d’insertion est ouvert aux jeunes élèves issus de 3ème de SEGPA (Section d’Enseignement Général Adapté)  SECTEURS D’ ACTIVITES SECTEURS D’ ACTIVITES En collectivité Personnel de cantine Personnel d’entretien des locaux Agent de service (hospitalier ou services intérieurs –cuisine, buanderie, entretien, manutention-) En entreprise - Personnel polyvalent de cuisine, de service, et d’entretien des locaux ♦Aide à domicile Employé de maison Aide ménagère ou auxiliaire de vie Assistante maternelle ♦Après concours ou formation continue Aide soignant(e) Auxiliaire de puériculture Ouvrier professionnel (Education Nationale) CAP CAP APR APR Agent polyvalent de restauration Agent polyvalent de restauration CAPACITE D’ ACCUEIL CAPACITE D’ ACCUEIL 12 12  OBJECTIFS OBJECTIFS Le titulaire de ce diplôme est un professionnel capable : Le titulaire de ce diplôme est un professionnel capable : - Réaliser des préparations culinaires froides ou chaudes et de les - Réaliser des préparations culinaires froides ou chaudes et de les distribuer. distribuer. - Mettre en place les espaces de vente - Mettre en place les espaces de vente - Accueillir et informer le client, et réaliser la vente et les encaissements - Accueillir et informer le client, et réaliser la vente et les encaissements - Assurer le nettoyage et la désinfection et le rangement des locaux et des - Assurer le nettoyage et la désinfection et le rangement des locaux et des équipements. équipements. SECTEURS D’ ACTIVITÉS SECTEURS D’ ACTIVITÉS - - Entreprises ou services de restauration collective (hôpitaux , maisons de Entreprises ou services de restauration collective (hôpitaux , maisons de retraite, restaurants d’entreprise…..) retraite, restaurants d’entreprise…..) - Entreprises ou services de restauration rapide (fastfood, sandwicherie, - Entreprises ou services de restauration rapide (fastfood, sandwicherie, cafétéria, vente à emporter, vente à domicile, plateaux repas….) cafétéria, vente à emporter, vente à domicile, plateaux repas….) Nouveau rentrée 2009 BAC BACCALAUREAT CALAUREAT PRO PROFESSIONNEL FESSIONNEL Bio Industries de Transformation Bio Industries de Transformation CAPACITE D’ ACCUEIL: CAPACITE D’ ACCUEIL: 12élèves et 12apprentis 12élèves et 12apprentis  OBJECTIFS OBJECTIFS Former des techniciens et des opérateurs de fabrication pour les bio industries de transformation (dans les domaines de l’agro- alimentaire, de l’industrie pharmaceutique et de la cosmétique). A l’issue de la formation, l’apprenant doit être capable de : Conduire une ligne de fabrication automatisée Contrôler le fonctionnement des machines Optimiser la fabrication d’un produit Cette formation propose une mixité de public (élèves et apprentis) et se déroule sur 2 sites de formation (CFA des Vaseix et LP JB Darnet)  POURSUITE D ’ ETUDES POURSUITE D ’ ETUDES - BTS - BTS qualité dans les industries agro-alimentaires et les Bio - Industries.  SECTEURS D’ ACTIVITES SECTEURS D’ ACTIVITES Ce diplôme prépare à l’insertion professionnelle. Le métier se nomme conducteur de machine ou de ligne de fabrication. Bac Pro Bac Pro SECRÉTARIAT SECRÉTARIAT 3ans 3ans CAPACITE D’ ACCUEIL: CAPACITE D’ ACCUEIL: 12 élèves 12 élèves OBJECTIFS OBJECTIFS Les élèves sont uploads/Geographie/ presentation-du-lycee-pro-darnet.pdf