A1 A d o s p h è r e  C D R O M i n c l u s  Cahier d’activités Colle ta phot

A1 A d o s p h è r e  C D R O M i n c l u s  Cahier d’activités Colle ta photo ici p A d o s p h è r e  A1 ef!gsboŽbjt Nuipef Céline Himber Marie-Laure Poletti Cahier d’activités POUR LE CAHIER D’ACTIVITÉS Couverture : Nicolas Piroux. Photo de couverture : Tin Cuadra Création du graphisme intérieur : Anne-Danielle Naname. Adaptation de maquette et mise en pages : Valérie Goussot. Illustrations : Frédérique Vayssières, Vadim Igor Gressier (agence l’un et l’autre), Sylvain Girault (pour la rubrique apprendre à apprendre). Secrétariat d’édition : Astrid Rogge. Crédit photographique : p. 15 Leremy, p. 21 1 Dans les bois à Giverny : Blanche Monet peignant, C. Monet, Los Angeles County Museum of Art, CA, USA/The Bridgeman Art Library, 2 La lecture, P.-A. Renoir, musée d’Orsay, Paris © Giraudon/ The Bridgeman Art Library, 3 Stapleton Collection/Corbis/Succession H. Matisse, Paris. p. 51 D.R. POUR LE CD-ROM Sérigraphie : Nicolas Piroux. Auteur des activités : Laure Hutchings. Conception, ergonomie et graphisme : La Petite Graine. Logiciel de création d’activités autocorrectives : Grupo Santa Maria. Intégration : Milène Clavaud. Crédits photographiques : Shutterstock Module 1 VG Studio, Y. Arcurs (2), P. Date, J. Chabraszewski, Avava, S. Suharjoto, A. Raths, BonD80, ene, Pixelstudio, A. Bryliaev, Perig (2), Nuttakit, Paulburns, I. Filimonov. Module 2 : A. Zhenikeyev, Monkey Business Images, A. Ozerova, S. Suharjoto, J. Chabraszewski. Module 3 : Gelpi, P. Pahham, T. Whiteside, A. Turner, E. Elisseeva, Coprid, Stocksnapp, Severjn, K. Bakalyan, new vave, Antonio Jorge Nunes Module 4 : AlekseyVI B., Muellek Josef, Danilo. Module 5 : DR / M. Clavaud, SharonPhoto, Losevsky Pavel, xc, PixAchi, S. Tucker. Module 6 : M. Clavaud. Module 7 : Monoo. Module 8 : I. Nielsen, Rudchenko Liliia, J. Martin Will, Tischenko Irina, Danilo, cs333. Les activités du CD-Rom sont à faire en renforcement, elles sont signalées par le logo dans les pages Mon Portfolio. ISBN : 978-2-01-155709-4 © Hachette Livre 2011. Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d’une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que les « analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. 3 1 2 dans Adosphère ! Saluer, se présenter Remets les mots dans l’ordre et complète le dialogue. L’alphabet Déchiffre les prénoms des ados et relie-les aux dessins. Puis écris ton prénom de manière codée. Exemple : 3  1 :   !  " ; 7 A B C D E F G H I J K L M 9 4 ( O u  + s ? x T : N O P Q R S T U V W X Y Z +1  Lucille u 3 739 1 x3sO 3 1 u37+ h. Et toi ? LUSAT AELLPEP OIM À BNTIEÔT UA RVOEIR BOURNJO a. d. u13O e. f. g. c. b. a. , je m’ Lucille ! c. ! d. Lucille ! b. , c’est Oscar. 4 2 1 Les langues Quelle langue parlent-ils ? Complète. Les mots transparents Entoure les cinq autres mots français et dessine-les. a. d. e. b. c. Je parle Je parle Je parle Je parle Je parle baguette foto fashion chocolat football musik radio telephone téléphone bus je parle français ! 5 Compléter une fiche d’inscription Complète la fiche avec tes informations personnelles. Et toi, comment communiques-tu en classe ? Associe les dessins aux phrases. apprendre à apprendre a. b. Je ne comprends pas ! Comment on prononce ? Comment a s’écrit ? Regarde et lis. c. d. dans Adosphère ! http://www.adosphere.fr S'inscrire INFORMATIONS PERSONNELLES INSCRIPTION 6 1 2 , % a / . - O I E T L E S A U T R E S 1 Lucille Le verbe s’appeler et les pronoms personnels Transforme avec un pronom sujet et le verbe s’appeler. Exemple : ªJe m’appelle Lucille. ª Imane ? ª  Lise et Léa ! ª  Loïc et Xavier. ª  Alice et Samuel ! ª  Imane et Oscar ? ª Samuel ! Faire connaissance Remets dans l’ordre et complète. a. c. d. e. f. b. a. b. d. Stlua, aç av ? Buoonjr, aç av, te oti ? ej et tpésrene ej vsuo répsnete Mio, c’tse Moi, c’est Lucille ! Oscar, Imane. Les copines, Oscar. Imane, c’est toi ? Voici Lise et Léa ! Je vous présente mes copains Loïc et Xavier. Alice et Samuel ? C’est nous ! Imane et Oscar, c’est vous ? C’est Samuel ! c. Lucille. Et toi ? 7 1 2 , % a / . - A P A G E P E R S O 2 de copines Le verbe être Complète avec la forme correcte du verbe être. a. Nous copains. b. Imane la copine de Lucille. c. Vous jumelles ? d. Loïc et Xavier des garçons super ! e. Je avec ma bande de copains. f. Tu sympa ! Les nombres de 0 à 19 Dessine en suivant les numéros dans l’ordre. Trouve le mot représenté par le dessin. un deux trois quatre sept huit neuf dix onze cinq six douze treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf ªUn  8 1 2 , % a / . - E S D m C O U V E R T E S 3 il y a… Les articles indéfinis Complète avec un article indéfini, puis associe les mots au dessin. Il y a Complète avec c’est ou il y a. a. Dans mon sac, la photo de mes copains. b. Ma meilleure copine, Imane ! c. Moi, Lucille, et toi ? d. Dans ma classe, mes copains et mes copines. e. Dans la trousse, des stylos. f. Regarde, la bande des quatre ! un stylo livres photo cahiers trousse clé sac mouchoirs téléphone 9 , % a / . - A P A G E C U L T U R E 4 1 2 salutations Associe les dialogues aux images. 1. – Salut Samuel, ça va ? – Ça va, et toi ? Je te présente Alice. – Bonjour. Comment tu t’appelles ? – Je m’appelle Lucille. 2. – Bonjour, comment vous vous appelez ? – Monsieur Lupin, et je vous présente madame Poulain. de maths Complète les opérations. a. b. a. Huit fois deux égale c. moins six égale onze. d. Treize plus égale quatorze. e. Dix-huit trois égale six. b. Quinze quatre égale dix-neuf. PORTFOLIO 10 Présenter tes copains (Tu as ou ) Saluer, dire ton nom et demander le nom de quelqu’un (Tu as ou ) Maintenant, tu sais... nommer les objets de ton sac saluer, dire ton nom et demander le nom de quelqu’un présenter tes copains compter jusqu’à 19 Tu as 0 ou 1 point ª Colorie en Tu as 2 ou 3 points ª Colorie en Tu as 4 ou 5 points ª Colorie en Évalue tes connaissances p. 24 de ton livre. Colorie la cible en fonction de tes résultats. 1 2 Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1. Complète avec les expressions suivantes. je te présente – je vous présente – je m’appelle – Moi, c’est – et toi a. Je m’appelle Xavier, , comment tu t’appelles ? b. Salut les copains, ma copine Lise ! c. Loïc, Imane. d. Bonjour ! Lucille ! 2. Imane présente ses copines et ses copains. Complète. 3 Moi, je m’appelle Imane. Je te mes copains et mes copines . 11 Compter jusqu’à 19 (Tu as ou ) Nommer les objets de ton sac (Tu as ou ) Tu as partout ? Tu es un champion !! apprendre à apprendre Et toi, comment mémorises-tu les mots nouveaux ? a. b. c. 3. Continue les suites. 4. Choisis un prénom et fais une grille comme dans l'exemple. Exemple : 5. Complète avec les mots suivants. photo – agenda – Moi – six – Il y a – filles – téléphone – s’appellent – sont – copains un a. b. c. d. trois six trois dix treize neuf neuf seize L I V R E T R O U S S E C L E C A H I E R T E L E P H O N E S T Y L O A G E N D A Dans mon , il y a une de mes . Nous sommes ! Les gar ons Samuel et Xavier et uploads/Industriel/ adosphere-pdf 1 .pdf

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Industrielcomplète c’est lucille colorie complète.
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