Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

L.Ibno yassamine SCIENCES DE L’INGENIEUR Classe: TCT Module 1 : L’Analyse Fonct

L.Ibno yassamine SCIENCES DE L’INGENIEUR Classe: TCT Module 1 : L’Analyse Fonctionnelle Doc : 1/18 I. Analyse Fonctionnelle Externe : 1.1 Introduction : Dans la vie quotidienne, on utilise des produits divers. Chacun des ses produits à un de nos besoin.par exemple on utilise : L’ordinateur pour satisfaire le besoin le store pour satisfaire le besoin de de traiter et de stocker les données. se protéger, des rayons solaires. L’analyse fonctionnelle externe, décrit le ………………………………… et ne s’intéresse au produit qu’en tant que « boite noire » capable de satisfaire son besoin en fournissant des services dans son environnement durant son cycle d’utilisation. 1.2 Besoin :  Définition : Le besoin est une nécessité ou un désir éprouvé par un utilisateur, il permet de justifier l’existence d’un produit. 1.3 type de besoin : Le besoin est donc une exigence qui naît de la vie sociale et économique. Il peut être :  Explicite : ……………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………  Implicite : …………………………………………………………..  Latent : …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………… 1.4 produit :  Définition : Un produit est ce qui fourni à un utilisateur pour satisfaire à un besoin donné. 1.5 type de produit : Un produit peut être un :  Matériel : …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………..  Service : ............................................................................................................................. ……………..………………………………..……………………………………………  Processus : ………………………………………………. et qui donc complexe tel qu’une grosse machine qui permet de remplir des bouteilles d’huile avec un liquide donnée, les boucher et les étiqueter ; l’entreprise qui va vendre le produit bouteille remplie, bouchée et étiquetée achète à son tour ce processus (grosse machine) chez une autre entreprise. L.Ibno yassamine SCIENCES DE L’INGENIEUR Classe: TCT Module 1 : L’Analyse Fonctionnelle Doc : 2/18 1.6 Cycle de vie d’un produit : Le cycle de vie d’un produit est relativement comparable à celui d’un être vivant : naissance, jeunesse, adulte, vieillissement, etc. on peut résumer ce cycle dans les phase suivantes :  Définition de besoin : le produit est définie par le client utilisateur ou crée par le service de marketing d’une société ; un tel service a pour rôle d’étudier le marché et suivre de prêt les besoins des clients : besoin explicite ou latent.  Conception et production : après avoir défini le besoin, les concepteur réalisateurs, dans leurs bureaux d’études, commencent leurs recherches pour trouver les solutions technologiques répondant au besoin de leurs clients ; puis après avoir fini de la conception du système, vient la phase de production ou industrialisation du système dans les usines de fabrication.  Commercialisation : Le produit répondant au besoin du client sort de l'usine pour trouver sa place dans les magasins de vente.  Utilisation du produit : Le produit est entre les mains du client utilisateur pour répondre à son besoin.  Elimination du produit : Le produit ne répond plus au besoin par vieillissement ou par l'arrivée de nouvelles technologies. Exemple : Micro-ordinateur Le Micro-ordinateur est un système :  C'est un ensemble d'éléments liés : unité centrale, écran, souris, clavier, etc.  Il satisfait au besoin ou but de traiter les donnés. 1.7 Qualité d'un produit : La qualité est l'ensemble des propriétés et caractéristiques d'un produit qui lui donne l'aptitude à Satisfaire un besoin. Elle dépend :  Du nombre de fonctions assurées (fonctions d'usage et d'estime) ;  De la conformité de ces fonctions par rapport à la demande du client ;  De la sûreté de fonctionnement ; en effet un produit doit assurer ses fonctions tout en respectant les normes de sécurité pour les biens et les personnes ;  Du délai nécessaire pour réaliser le produit sans retard ;  Du coût de revient ; en effet, le coût de revient d'un produit dépend de plusieurs phases qu'il maîtriser et rationaliser : coût d'étude, coût de fabrication, coût de commercialisation, etc. 1.8 Notion de système : Le terme "système" est souvent utilisé à la place de celui de "produit". En effet, le concept système a une signification plus riche : il regroupe tous les types de produits (matériel, service et processus). Il est défini, en général, comme suit : Un système est un ensemble d'éléments organisé pour satisfaire un besoin. 1.9 Réponse au besoin : 1.9.1 Finalité d’un produit : Pour répondre au besoin, on définit l’action d’un système en termes de sa finalité, c'est à dire en termes de ses fonctions qui rendent service à l'utilisateur. L'intérêt de ce principe, pour le concepteur - réalisateur, est de laisser l'esprit ouvert pour la Créativité, ce qui permet d'identifier toutes les fonctions possibles devant être assurées par le produit. On entame alors la recherche des fonctions devant être assurées par ce produit. Pour ce faire, on utilise des outils bien adaptés à cette tâche qui sont en principe graphique. En effet, une représentation graphique rend un système plus facile à assimiler, notamment la vision des sous systèmes qui le composent, ainsi que les liaisons et les relations qui les régissent. L.Ibno yassamine SCIENCES DE L’INGENIEUR Classe: TCT Module 1 : L’Analyse Fonctionnelle Doc : 3/18 1.9.2- Recherche et formulation du besoin : Le plus souvent, on utilise les 2 outils ou représentations normalisés suivantes :  Le diagramme de la "Bête à cornes».  L'Actigramme de la fonction globale. a- Bête à cornes : Pour énoncer le besoin fondamental d’un Produit, on utilise l’outil ou diagramme de "bête à cornes", qui pose 3 questions fondamentales Comme l'indique la figure ci-dessous : Note : L'outil "Bête à cornes" permet de s'assurer que le besoin existe ; par conséquent l'étude du système se justifie et a raison d’être,il nécessite un travail en groupe afin de tenir compte des points de vue des différents intervenants concernés par le système : l'utilisateur, le concepteur Distributeur, etc. b- Exemples :  Exemple 1 : Micro-ordinateur.  Exemple 2 : Store automatisé. A qui rend il service ? Sur quoi agit il ? Système Dans quel but le Système existe-t-il ? ……………. ………………. Micro ordinateur ……………………………………….. ........................... ..... ………………… ………. Store automatique …………………………………………. L.Ibno yassamine SCIENCES DE L’INGENIEUR Classe: TCT Module 1 : L’Analyse Fonctionnelle Doc : 4/18 c- Actigramme de la fonction globale : Un Actigramme est un bloc ou boîte fonctionnelle, qui indique la nature de l'activité d'un système ; il est représenté par un rectangle comme suit.  Fonction globale : Elle est notée à l'intérieur du rectangle ; on note ce qui suit à propos de la fonction globale :  La fonction globale d'un système est la fonction pour laquelle il a été conçu et réalisé.  On la décrit toujours par un verbe à l'infinitif. Exemple : "Traiter les données" ; Elle est aussi appelée fonction d'usage ou fonction de base Matière d'œuvre : C'est ce sur quoi agit le système afin d'en modifier ses caractéristiques ; d’une manière générale, on rencontre 3 types de matière d’œuvre : La matière : par exemple, une perceuse agit sur une pièce non percée.  L’énergie : par exemple : un alternateur transforme de l'énergie potentielle (chute d'eau) en énergie électrique. L’information : par exemple un ordinateur agit sur des données saisies au clavier ou à d’un fichier. Valeur ajoutée : Lors de son passage dans le système, la matière d'œuvre subit une modification. On dit que le système lui a apporté de la valeur ajoutée. La valeur ajoutée peut être un déplacement, une transformation, un stockage, etc. Ressources ou données de contrôle : Ce sont les paramètres qui déclenchent ou modifient le comportement du système. Elles se classent souvent en 4 catégories :  Données de contrôle d'énergie (W) : Présence d'énergie pour effectuer l'action ;  modes de marches (c) : (manuel, automatique, pas à pas, etc.)  Données de contrôle de réglage (R) : paramètres de vitesse, seuils de déclenchement, etc.  Données de contrôle d'exploitation (E) : Départ de cycle, arrêt, etc.  Nom du système : Il est indiqué en bas du rectangle. d. Exemples ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… L.Ibno yassamine SCIENCES DE L’INGENIEUR Classe: TCT Module 1 : L’Analyse Fonctionnelle Doc : 5/18 Exemple 1 : Store automatique Exemple 2 : Micro-ordinateur L.Ibno yassamine SCIENCES DE L’INGENIEUR Classe: TCT Module 1 : L’Analyse Fonctionnelle Doc : 6/18 Exemple 3 : Cafetière électrique 1.10 Recherche des fonctions de service : 1. 10.1 Définitions : a/ Fonctions de service : Les fonctions de service sont les actions attendues d'un produit pour répondre à un besoin. Une fonction de service est caractérisée par ce qui suit : • Elle est décrite par un verbe à l'infinitif suivi d'un complément. • Elle peut être une : fonction d'usage, car elle justifie le pourquoi de l'utilisation du système ou une fonction d'estime, car elle concerne l'aspect d'esthétisme, de qualité, de coût, etc. Exemple : Formulation de quelques fonctions de service d'un store automatisé. • Changer automatiquement la position d'une toile de store (fonction d'usage) ; • S'adapter à l'architecture de la façade sur laquelle, il sera monté (fonction d'estime). b/ Fonctions techniques : Une fonction technique représente une action interne au système, uploads/Industriel/ af-elev.pdf