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Sous –thème : Un cœur qui bat. Compétence visée : Intégrer dans un énoncé le vo

Sous –thème : Un cœur qui bat. Compétence visée : Intégrer dans un énoncé le vocabulaire et les règles de fonctionnement dans la production d’un récit. Situation d’apprentissage visée ce jour Exploration * Structuration * Intégration * Evaluation * Objectif de communication ou spécifiques : Employer les déterminants (Déterminants possessifs). Structures privilégiées : ma – mon - mes – ta – ton – tes – sa – son - ses. Lexique : Mes cheveux – Ton savon – sa serviette – ta température – son cœur – ma gorge – ses yeux . Activités du maître Activités des élèves Supports / Modalités de réalisation -1- Exploration : - Présenter un support visuel. - Produire des phrases. - Ecrire les phrases produites au T.N. - Lecture des phrases. - Souligner les sujets et entourer les verbes. - Injection de la notion grammaticale. - Décomposer les en tableau. -2- Systématisation : * Le maître demande aux élèves de prendre les cahiers d’activités et de faire réaliser les exercices présentés en lisant à chaque fois la consigne. 3- Intégration : * Produire une phrase pour terminer le texte de l’exercice 3 a à partir du support visuel présenté. * Enrichir des phrases avec des déterminants possessifs. -4- Evaluation : * Faire circuler des papiers volants aux élèves et les coller sur les cahiers de classe après l’exécution * La fille est malade.Elle a mal à la tête. La mère discute avec le médecin.Elle va à une pharmacie pour acheter des médicaments. * Réécrire le paragraphe avec des déterminants possessifs. * Savoir que jamais un sujet sans déterminant. * Il y a des déterminants (on les appelle - déterminants possessifs-). Moi Toi Il ma ta sa mon ton son mes tes ses * exécuter les exercices 1 / 2 / 3a (page 49). *Réaliser l’exercice (3 b) (page 49). * Où est ton stylo ? * Mon stylo est dans mon cartable. * Son stylo est dans son cartable. * Compléter par :(ma –ses – ton - sa). * Nadia joue dans la neige. «il faut mettre……pull de laine ……fille. Il fait froid. Mais la petite fille n’obéit pas à……mère. Le soir, la fille est malade…….yeux sont pleins de larmes. * supports visuels. * T.N * Disc des sons. *Phrases. *déterminants possessifs. *Cahiers d’activités *Cahiers de Recherches. *Ardoises. *Cahiers de Classe. Module 5 Journée 1 Fiche d’activité Production écrite de la langue. uploads/Industriel/ m5-j5-determinants-possessifs.pdf