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ADMISSION CONCOURS C-2022 Page 1 sur 9 RAPPORT DE L’ÉPREUVE ORALE DE TP BIOLOGI

ADMISSION CONCOURS C-2022 Page 1 sur 9 RAPPORT DE L’ÉPREUVE ORALE DE TP BIOLOGIE Effectifs et notes de l’épreuve orale de TP Biologie concours C, session 2022 Les notes obtenues par les 241 candidats qui se sont présentés à cette épreuve s’étendent de 1 à 20/20 avec une moyenne de 10,436. Cette épreuve a permis une discrimination efficace entre les candidats. À l’issue de l’épreuve, la répartition et la moyenne des notes attribuées ne présentent pas de différences significatives d’un jury à l’autre. L’épreuve pratique de biologie Organisation de l’épreuve La session s’est déroulée du lundi 13 juin au samedi 18 juin 2022 dans les laboratoires du lycée Pierre- Gilles de Gennes – ENCPB, à Paris. La passation des épreuves a eu lieu du lundi après-midi au vendredi après-midi. La succession des candidats et la temporalité de l’épreuve ont été bien respectées. Du fait de la pandémie liée au coronavirus, la désinfection du matériel d’observation, du petit matériel et des surfaces de travail entre chaque candidat a été maintenue ; le port du masque, non obligatoire, a été laissé à la discrétion des membres de jury et des candidats. Cette année encore, en raison de la pandémie, aucun auditeur n’a été admis à assister aux épreuves. ADMISSION CONCOURS C-2022 Page 2 sur 9 Le jury rappelle aux candidats qu’il est préférable qu’ils viennent avec de quoi s’hydrater, que la période soit caniculaire ou non, car la température dans les salles est élevée. Les conditions matérielles ont été satisfaisantes, en particulier les salles et le matériel adaptés pour l’épreuve. La présence de pointeurs, sur l’ensemble des microscopes utilisés, a facilité la communication entre les candidats et les membres du jury. Il est demandé au candidat de bien lire et de respecter scrupuleusement l’ensemble des informations se trouvant dans la notice qui leur est envoyée. Par ailleurs quelques rares candidats se sont trompés d’heure ou de lieu de convocation, il est recommandé aux candidats de bien lire leur convocation, de noter qu’il leur est demandé d’arriver au moins vingt minutes avant l’horaire prévu de passation qui comprend la demi-heure de préparation et la demi-heure de présentation et entretien avec le jury. Cette année, en plus de l’appel réalisé à chaque session de passage, dans le hall d’accueil par une étudiante recrutée en personnel support, un accueil spécifique des candidats a été organisé juste avant la passation de leur épreuve afin de leur rappeler les informations essentielles et de leur donner quelques conseils et recommandations, notamment sur la sollicitation indispensable des jurys en cas de difficultés matérielles ou tout autre problème. Il leur a permis de poser leurs éventuelles questions et de préparer en amont le matériel dont ils avaient besoin pour passer leur épreuve (convocation, pièce d’identité, feutres et crayons de couleur, gomme, règle pour écrire sur les feuilles mises à leur disposition), leurs autres effets personnels sont restés sous surveillance dans ce lieu. Descriptif et attendus de l’épreuve L’épreuve pratique et orale repose sur deux sujets tirés au sort, chacun portant sur des parties différentes du programme. D’une manière générale, chaque sujet se présente sous la forme d’un libellé court et prend appui sur un ou plusieurs support(s) concret(s) conformes au programme (échantillon, lames microscopiques, maquettes, électronographies, etc.) pouvant être complété(s) par un (des) document (s), en lien avec le(s) support(s) principal (principaux). Pendant un temps de préparation de 30 minutes, le candidat doit réaliser oute(s) manipulation(s) (dissections, observation(s) et production(s) graphique(s)) compatibles avec cette durée et qui lui serviront d’appui pendant sa présentation. Il doit également inscrire au tableau une trame organisée de sa réponse ainsi que les éléments qu’il juge nécessaires. Le traitement des deux sujets doit amener le candidat à :  Introduire chaque sujet, en définissant les termes de celui-ci et en le problématisant ;  Mettre en œuvre une démarche de nature démonstrative dont il explicite les étapes de manière à permettre au jury de suivre la logique de son raisonnement. Le candidat s’appuie sur des arguments tirés de l’analyse et de l’exploitation des supports fournis, les connaissances sur chaque sujet sont mobilisées pour soutenir le raisonnement par des mises en relations judicieuses avec les observations réalisées. C’est à cette occasion que les productions graphiques, titrées et légendées, doivent être valorisées ; ADMISSION CONCOURS C-2022 Page 3 sur 9  Organiser et structurer la réponse sous la forme qu’il juge la plus adaptée, écrite sur le tableau mis à disposition (plan, carte mentale, schéma général …) ;  Élaborer une brève conclusion dressant un bilan et ouvrant vers d’autres perspectives.  Il n’est pas nécessaire de chercher à faire un lien entre les deux sujets. Lors de la phase d’entretien, le candidat est amené :  à raisonner et à argumenter ;  à reformuler et expliciter certains de ses arguments de manière à clarifier son propos ou à l’enrichir ;  à exercer un regard critique sur ses exposés, ses démarches, ses contenus ;  à faire montre de qualité d’écoute. Lors de cette phase de l’oral, le candidat doit se montrer réactif et est invité à réfléchir à voix haute pour nourrir les échanges avec le jury. ADMISSION CONCOURS C-2022 Page 4 sur 9 1. Commentaires des membres du jury pour la session 2022 1.1. La gestion du temps par les candidats La majorité des candidats gère bien le temps de préparation qui débute dès que le jury a fini de présenter au candidat le poste de travail et les sujets. Dans l’ensemble, les candidats gèrent bien la répartition de leur temps entre les deux sujets. Il est rappelé qu’une décision interdisant toute montre – quelle qu’elle soit – a été formulée par le SCAV. Des horloges et des chronomètres sont à disposition des candidats dans chaque salle. Aucun autre moyen de mesure du temps n’est accepté par les membres du jury. 1.2. L’utilisation du matériel mis à disposition pendant l’épreuve Les candidats utilisent en général bien le matériel mis à disposition pour les manipulations (dissections, préparation microscopique, etc.) et la communication (tableau, schémas interprétatifs, etc.). Pour préserver la qualité des tableaux blancs durant toute la session de l’épreuve, des feutres de différentes couleurs pour tableau sont fournis aux candidats, le recours à des feutres personnels est interdit. Le jury rappelle que la maîtrise des gestes techniques n’est pas évaluée, les commentaires et conseils présents dans cette partie visent essentiellement à mettre en avant les gestes qui pourraient être utilement travaillés lors du processus de formation. La maîtrise des gestes et des outils participe en effet à mettre le candidat en confiance lors de son épreuve et l’aide à exploiter les échantillons qui lui sont fournis. Cette année, les membres du jury ont constaté une dégradation dans l’exploitation du tableau, souvent utilisé comme un brouillon, avec un recours important aux abréviations ne faisant pas toujours sens pour le jury. Les plans ou cartes mentales bien construits autour d’un sujet problématisé ont été rares. Bien que des schémas interprétatifs, parfois de qualité, aient pu être réalisés sur feuille lors des observations, le tableau reste un outil essentiel pour la présentation des points saillants de chacun des deux sujets. Des candidats ont parfois hésité à utiliser les feuilles mises à leur disposition, certains ne sachant pas si c’étaient des brouillons ou des supports de présentation. Ils sont encouragés à les utiliser durant leur temps de préparation, ils peuvent aussi y avoir recours lors de la présentation de leurs échantillons, mais en aucun cas elles ne se substituent au bon usage du tableau qui vise à donner une vision d’ensemble du traitement du sujet et à permettre au jury d’appréhender comment le candidat s’en est emparé. De manière plus préoccupante cette année, de nombreux candidats n’ont pas exploité le matériel proposé, par exemple, des fruits n’ont pas été découpés. Les nouvelles loupes binoculaires ont été sous-exploitées de manière générale. Elles proposaient une molette pour ajouter un fond noir ou blanc qu’aucun candidat n’a utilisé. Certains candidats, ayant voulu utiliser la loupe, n’ont pas pensé à allumer la lumière. Concernant le microscope optique, les candidats ont plutôt bien mis à profit la présence du pointeur dans l’oculaire droit, il faut maintenant que les candidats pensent à utiliser leurs deux yeux pour faire leurs observations. Dans les cas où il était pertinent d’utiliser l’huile à immersion, les manipulations ont en général été de qualité. ADMISSION CONCOURS C-2022 Page 5 sur 9 1.3. Les démarches mises en œuvre par les candidats et la place des connaissances mobilisées Le jury insiste sur le fait que la présentation et l’exploitation des supports proposés sont au cœur de la construction du raisonnement, les connaissances sont mobilisées au fur et à mesure en fonction de leur utilité dans le déroulement de la présentation et ce, pour soutenir le raisonnement. Le jury rappelle que la récitation de connaissances apprises par cœur, même en cherchant à les articuler avec le libellé du sujet et le matériel fourni, est à proscrire. Plus encore, quelques candidats ont reformulé le sujet, lui donnant un sens différent de son sens uploads/Industriel/ rapport-oral-tp-biologie 1 .pdf