Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Conjuguer au présent de l'indicatif 1 - Préparation Isabelle Dupé – 14/03/2011

Conjuguer au présent de l'indicatif 1 - Préparation Isabelle Dupé – 14/03/2011 Français 02 – Conjuguer au présent - 1 / 6 Étape 2 : Application, activités décontextualisées, activités différenciées)  Vous allez chercher la conjugaison des verbes du 3ième groupe que vous avez trouvés. Vous devez écrire ces verbes sur votre cahier de français. Vous pouvez vous servir du tableau.  L’enseignant circule pour donner des indices, faire reformuler… Mise en commun, correction collective du tableau. Binôme libre Liste des verbes du 3ième groupe T ableau de conjugaison Cahier de français Étape 3 : Conclusion, mise en mots  Réaliser une affiche des principaux verbes à retenir (aller, faire, venir, dire, voir, prendre, pouvoir)  Fiche d’exercices à compléter pour les autres verbes. Binôme puis individuel Notion Conjugaison Niveau 6e SEGPA Matériel Fiche élèves Consigne de travail Fiche correction Cahier de français Tableau de conjugaison Temps 3 x 50 min Rubriques Verbes du 3e groupe au présent Objectifs :  Écrire, par groupe, un conte en tenant compte de ses caractéristiques principales. Compétences :  conjuguer les verbes faire, aller, dire, venir, au présent de l’indicatif (palier 1) Enchaînement Activité élève Observations Etape 1 : Lancement (mise en acte - activités contextualisées)  Vous allez vous mettre 2 par 2. Je vais vous distribuer un texte. Dans ce texte vous soulignerez tous les verbes puis ensuite vous compléterez le tableau. Rappel : qu’est ce qu’un verbe, comment fait-on pour le trouver ?  L’enseignant circule pour donner des indices, faire Binôme libre Fiche de consignes T exte de travail 2 – Fiche de départ À l’assaut de l ’Annapurna « Après une nuit passée à 7 000 mètres d’altitude, les premières lueurs de l’aube nous trouvent cramponnés aux mâts du camp. Chaque mouvement demande un véritable héroïsme… À six heures nous nous mettons en route. La neige poudreuse rend la progression très fatigante. La température est très basse. Le froid pénètre. La marche est épuisante. Lachenal souffre: il se plaint de plus en plus de ses pieds. Ça commence à geler. Je finis par être inquiet: je me rends très bien compte du danger que nous courons. Brusquement, Lachenal me saisit : — Si je retourne, qu’est-ce que tu fais ? — Je continuerai seul. — Alors je te suis. Rien ne nous empêchera plus d’aller en haut. » D’après Maurice HERZOG, Annapurna, premier 8000, Flammarion. Souligne tous les verbes de ce texte. Complète le tableau avec ces verbes. Isabelle Dupé – 30/03/2011 Français 02 – Conjuguer au présent - Prénom : ________________ Présent des verbes du 3e groupe Conjugaison Sujet Pronom sujet Verbe Groupe Les lueurs elles trouvent 1er gr. Parmi ces verbes, quels sont ceux du 3e groupe ? .................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... Isabelle Dupé – 30/03/2011 Français 02 – Conjuguer au présent - sujet Pronom sujet verbe groupe 3 – Fiche de correction À l’assaut de l ’Annapurna « Après une nuit passée à 7 000 mètres d’altitude, les premières lueurs de l’aube nous trouvent cramponnés aux mâts du camp. Chaque mouvement demande un véritable héroïsme… À six heures nous nous mettons en route. La neige poudreuse rend la progression très fatigante. La température est très basse. Le froid pénètre. La marche est épuisante. Lachenal souffre: il se plaint de plus en plus de ses pieds. Ça commence à geler. Je finis par être inquiet: je me rends très bien compte du danger que nous courons. Brusquement, Lachenal me saisit : — Si je retourne, qu’est-ce que tu fais ? — Je continuerai seul. — Alors je te suis. Rien ne nous empêchera plus d’aller en haut. » D’après Maurice HERZOG, Annapurna, premier 8000, Flammarion. Souligne tous les verbes de ce texte. Complète le tableau avec ces verbes. Isabelle Dupé – 30/03/2011 Français 02 – Conjuguer au présent - Prénom : ________________ Présent des verbes du 3e groupe Conjugaison Sujet Pronom sujet Verbe Groupe Les lueurs elles trouvent 1er gr. Parmi ces verbes, quels sont ceux du 3e groupe ? mettre – rendre – souffrir – se plaindre - courir – faire – suivre – Voici les consignes de travail :  Souligner les verbes dans le texte  Nous avons utilisé la correction : oui / non  Compléter le tableau (correction en commun)  Garder les verbes du 3ième groupe  Nous avons utilisé la correction : oui / non  Écrire la conjugaison de ces verbes au présent sur votre cahier de français  Vérification avec le tableau : oui / non  Faire les fiches d’exercices  Vérification avec le tableau : oui / non Isabelle Dupé – 30/03/2011 Français 02 – Conjuguer au présent - sujet Pronom sujet verbe groupe 4 - Tableau de conjugaison Isabelle Dupé – 30/03/2011 Français 02 – Conjuguer au présent - acheter j'achète tu achètes il achète nous achetons vous achetez ils achètent aller je vais tu vas il va nous allons vous allez ils vont appeler j'appelle tu appelles il appelle nous appelons vous appelez ils appellent attendre j'attends tu attends il attend nous attendons vous attendez ils attendent avancer j’avance tu avances il avance nous avançons vous avancez ils avancent avoir j’ai tu as il a nous avons vous avez ils ont balayer je balaie tu balaies il balaie nous balayons vous balayez ils balaient uploads/Ingenierie_Lourd/ francais-02.pdf