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* Disponíveis em formato editável em C’est Top! 9 Outros Recursos do Professor

* Disponíveis em formato editável em C’est Top! 9 Outros Recursos do Professor Francês 9. º Ano de Escolaridade Lídia Marques | Paula Costa > Fichas de recuperação* – Fichas de vocabulário – Fichas de conjugação verbal > Fichas de compreensão oral e audiovisual* > Fichas de compreensão de animações* > Proposta de dramatização L’entretien d’embauche FSDHKMLKFDJHKLJFDHKJFDGKJDFJKHGFJDHGJDHFJSHJGHJFDHJGDHJKH Table des matières Introduction .................................................................................................................................... 3 1. Fiches de rattrapage (Fiches de vocabulaire + Fiches de conjugaison verbale) Fiche de vocabulaire no . 1 – Les études ................................................................................ 11 Fiche de vocabulaire no . 2 – Les professions ...................................................................... 13 Fiche de vocabulaire no . 3 – L’art ............................................................................................ 15 Fiche de vocabulaire no . 4 – La culture ................................................................................. 17 Fiche de vocabulaire no . 5 – La science ................................................................................ 19 Fiche de vocabulaire no . 6 – La technologie ........................................................................ 21 Fiche de vocabulaire no . 7 – La solidarité ............................................................................. 23 Fiche de vocabulaire no . 8 – L’environnement ..................................................................... 25 Fiche de conjugaison verbale no . 1 – Le présent de l’indicatif ....................................... 27 Fiche de conjugaison verbale no . 2 – Le futur de l’indicatif ............................................. 29 Fiche de conjugaison verbale no . 3 – Le passé composé ................................................. 31 Fiche de conjugaison verbale no . 4 – L’imparfait ................................................................ 33 Fiche de conjugaison verbale no . 5 – Le subjonctif présent ............................................ 35 Fiche de conjugaison verbale no . 6 – Le gérondif ............................................................... 37 Fiche de conjugaison verbale no . 7 – Le conditionnel ....................................................... 39 Fiche de conjugaison verbale no . 8 – L’impératif ................................................................ 41 2. Fiches de compréhension orale et audiovisuelle Fiche de compréhension audiovisuelle – Brevet des collèges ..................................... 44 Fiche de compréhension orale « Éducation Nationale », de Grand Corps Malade ................................................ 46 Fiche de compréhension audiovisuelle – Le métier d’ingénieur du son .................... 48 Fiche de compréhension audiovisuelle Les audioguides au musée du Louvre ...................................................................... 50 Fiche de compréhension orale – L’interview d’Omar Sy ................................................ 52 Fiche de compréhension audiovisuelle – La médecine du futur .................................. 54 Fiche de compréhension audiovisuelle « La chanson du bénévole », des Enfoirés .............................................................. 56 Fiche de compréhension audiovisuelle Bénévole à l’UNICEF, pourquoi pas moi ? ............................................................... 58 Fiche de compréhension audiovisuelle – Un geste écol’eau ou un resto .................. 60 3. Fiches de compréhension d’animations Fiche de compréhension d’animations | no . 1 Le système éducatif français ...................................................................................... 63 Fiche de compréhension d’animations | no . 2 – Les musées .......................................... 65 Fiche de compréhension d’animations | no . 3 – Les festivals ........................................ 67 Fiche de compréhension d’animations | no . 4 – Les inventions ..................................... 69 Fiche de compréhension d’animations | no . 5 – Science et technologie ..................... 71 Fiche de compréhension d’animations | no . 6 – Bénévolat et solidarité ..................... 73 Fiche de compréhension d’animations | no . 7 – L’environnement ................................. 75 4. Activité supplémentaire Dramatisation – L’entretien d’embauche ............................................................................ 77 Solutions .......................................................................................................................................... 80 Transcriptions ............................................................................................................................... 85 3 Introdução Caros(as) colegas, Temos o prazer de vos apresentar o nosso projeto C’est Top! 9. Valorizamos, neste projeto, em continuidade com os anteriores, o desenvolvimento equilibrado das várias competências, privilegiando os aspetos culturais, a atualidade e a diversidade dos documentos e dos recursos apresentados. Incluímos no nosso manual algumas atividades cuja tipologia se assemelha à dos exames DELF (Diploma de Estudos em Língua Francesa), para que os alunos que se queiram preparar para esta prova o façam natu- ralmente e de forma progressiva. Continuamos a apostar em percursos diversificados, tanto na variedade de estratégias metodológicas como na conceção de testes sumativos com dois níveis de dificuldade. Em termos estruturais, cada unidade abre com um momento de descoberta (Découvertes), que apresenta a temática e introduz o léxico essencial. Segue-se, sempre, a rubrica de compreensão oral (Je comprends à l’oral), com atividades variadas. A compreensão escrita é trabalhada logo de seguida, na rubrica Je comprends à l’écrit, que apresenta textos de tipologia diversificada e atividades de dificuldade progressiva, da compreen- são global até à seletiva. Os conteúdos gramaticais surgem sempre contextualizados. São apresentados e sistematizados de forma clara na rubrica J’apprends, com diversos exercícios de aplicação. Incluímos, ainda, em cada unidade, a rubrica Je prononce, que trabalha aspetos vários da fonética. No final de cada unidade, as rubricas J’applique à l’oral e J’applique à l’écrit, devidamente enquadradas em contextos comunicativos verosímeis, mobilizam conhecimentos e desenvolvem competências de produção oral e escrita. Sabemos que a implicação efetiva dos alunos na aprendizagem do Francês é fonte de motivação. Por isso propomos, para cada unidade, uma página de Top + (Top Chanson ou Top Curiosités), bem como uma tarefa específica, a Tâche des unités, que promove, a cada duas unidades, a mobilização dos saberes adquiridos. Na Systématisation, os alunos poderão sistematizar os conteúdos essenciais trabalhados em cada unidade. A Fiche formative prepara-os para a avaliação sumativa. Finalmente, o Bilan permite-lhes fazer uma reflexão autónoma sobre as suas aprendizagens. No final do manual, encontram-se o Top Cinéma, que apresenta sugestões de visionamento de filmes francó- fonos relativos às temáticas abordadas, o Glossaire – organizado por temas – e a Conjugaison verbale. Estas últimas rubricas parecem-nos ferramentas de trabalho essenciais e facilitadoras da autonomia progressiva dos alunos. E porque consideramos fundamental mantermo-nos em contacto, convidamo-vos a visitar a nossa página no Facebook e a enviar-nos as vossas sugestões para o nosso endereço eletrónico: cesttopasa@hotmail.fr. O nosso projeto inclui ainda: Cahier d’Activités • Propostas destacáveis de treino e reforço das aprendizagens ao nível do vocabulário e dos conteúdos gramaticais; • Soluções de todas as atividades. Dossiê do Professor Planiﬁcações (disponíveis em formato editável em ) • Proposta de planificação anual; • 42 planos de aula que articulam os diferentes componentes do projeto. Livros de testes (disponíveis em formato editável em ) • 8 testes de compreensão oral; • 16 testes de compreensão escrita, com dois níveis de dificuldade; • 2 provas-modelo DELF A2; • Matrizes, propostas de resolução, grelhas de correção/ avaliação e transcrições áudio. 4 Outros Recursos do Professor • Fichas de recuperação: • – Fichas de vocabulário; • – Fichas de conjugação verbal; • Fichas de compreensão oral/ audiovisual; • Fichas de compreensão de animações; • Proposta de dramatização. CD Áudio (x 2) • Locução dos textos e dos exercícios de compreensão oral do manual, feita por nativos da língua francesa; • Disponibilização de áudios, exclusivos do professor, para os testes de compreensão oral. O 20 Aula Digital é uma ferramenta inovadora que possibilita, em sala de aula, a fácil exploração do projeto C’est Top! 9 através das novas tecnologias. Permite o acesso a um vasto conjunto de conteúdos multimédia associados ao manual: – Animações complementares que abordam os principais temas do manual e que permitem a exploração de vocabulário, de aspetos culturais e sociais e o desenvolvimento da compreensão oral e escrita. – Atividades interativas (de réplica do manual) que permitem uma maior rentabilização do tempo de aula, pois facilitam a realização e a correção das atividades de resposta fechada do manual. – Vídeos de trailers, entrevistas, videoclips... que servem para introduzir um novo tópico, despertando a curio- sidade dos alunos e motivando-os para a realização de atividades que têm como suporte o próprio vídeo. – Áudios de falantes nativos que servem de base a atividades de compreensão oral e que permitem o contacto com as especificidades da língua francesa. – Atividades de gramática que funcionam como um reforço para o aluno, uma vez que complementam as atividades gramaticais disponíveis nos outros componentes do projeto. – Apresentações em PowerPoint que permitem ao professor sistematizar, rever e testar conteúdos vocabulares e culturais de forma dinâmica. – Testes interativos que permitem ao aluno testar os seus conhecimentos e detetar as suas lacunas. O professor pode, através de testes interativos exclusivos, avaliar os alunos de forma prática. – Jogos que permitem ao aluno testar os seus conhecimentos de forma lúdica. O professor pode consolidar e/ ou rever conteúdos de forma motivadora. – Soluções de exercícios do manual que facilitam a sua correção permitindo ao professor uma maior rentabilização do tempo. – Transcrições dos áudios das atividades de compreensão oral do manual que permitem ao professor explorar o texto do áudio, projetando-o. Apresentamos uma proposta de exploração (versão de demonstração) de alguns destes conteúdos multimédia, onde estão descritos os objetivos a atingir e algumas sugestões de exploração. Segue-se uma listagem de todos os recursos (à exceção das atividades, soluções e transcrições projetáveis) agrupados por tipologia, que estão disponíveis no 20 Aula Digital. C’est Top! 9 é, pois, um projeto atual, moderno, facilitador das aprendizagens e concebido para apoiar a prática docente. Assim, todos poderemos dizer: Le français, C’est Top ! As autoras 5 Guião de Exploração de Recursos Multimédia (VERSÃO DE DEMONSTRAÇÃO) (versão completa disponível em ) Este documento constitui uma proposta de exploração dos conteúdos multimédia presentes na versão de demonstração (com a indicação dos objetivos previstos). Apresenta, igualmente, a listagem de todos os recursos, agrupados por tipologia, que estarão disponíveis com o projeto no 20 Aula Digital. A partir de setembro de 2015 encontrará, na plataforma uploads/Ingenierie_Lourd/ outros-recursos-do-professor.pdf