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REREPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATI

REREPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE DIRECTION DE L’EDUCATION CIRCONSCRIPTION DE LA WILAYA DE BATNA FRANÇAIS BATNA 5 SERVICE DE LA FORMATION ET DE L’INSPECTIONN 2018 - 2019 PLAN ANNUEL DES APPRENTISSAGES 1èreANNEE MOYENNE LANGUE FRANAICAISE Compétences terminales : Au terme de la 1ère AM, dans une démarche de résolution de situations problèmes, à partir de supports sonores et visuels, dans le respect des valeurs et en s’appuyant sur les compétences transversales, l’élève est capable de comprendre et de produire oralement et par écrit, et ce en adéquation avec la situation de communication, des textes explicatifs et des textes prescriptifs. Projet 1 : Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation qui se déroulent le 15 et 16 octobre de chaque année, mes camarades et moi élaboreront une brochure pour expliquer comment vivre sainement. Situation : Pour un monde en meilleure santé L’association de « défense, d’éducation et d’information du consommateur », organise chaque année des rencontres avec des collégiens pour leur parler de la malbouffe, un sujet qui inquiète car l’intoxication alimentaire touche un adolescent sur 3. A cela, il faut également ajouter le manque d’hygiène dans certains lieux de consommation rapide. Cette année, votre classe est chargée d’accomplir un long travail d’information auprès des camarades d’établissements voisins pour leur expliquer l’importance de cette opération de sensibilisation. Vous mènerez une enquête auprès des services d’hygiène de votre ville pour obtenir des statistiques récentes sur le sujet. Ensuite, vous rédigerez de courts textes explicatifs pour encourager vos camarades à bien se nourrir. Enfin, vous illustrerez vos affiches avant de les coller sur des panneaux mobiles disposés dans la cour de l’établissement. Séquence 1 : J’explique l’importance de se laver correctement. Attention aux microbes ! Séquence 2 : J’explique l’importance de manger convenablement. Bon appétit ! Séquence 3 : J’explique l’importance de bouger régulièrement. « vive le sport » Projet 02 : Je réalise avec mes camarades un dossier documentaire pour expliquer les progrès de la science et leurs conséquences. Situation : A l’annonce de la construction d’une usine de détergents à proximité de votre établissement, tes camarades de classe et toi avez décidé de vous organiser pour faire annuler ce projet. Pour cela, vous demandez audience au président d’APC afin de lui faire part de votre inquiétude sur les risques de maladies respiratoires et la dégradation de votre environnement. Pour vous préparer à cette rencontre, vous faites d’abord des recherches sur les dangers de la pollution de l’air. Ensuite, vous vous informez auprès du médecin de l’UDS sur les risques de maladies que peut engendrer cette usine. Enfin, vous choisirez des photos et des illustrations qui montrent les conséquences désastreuses d’un tel projet à la fois sur les élèves, les habitants du quartier et sur l’environnement. Séquence 1 : J’explique les progrès de la science. Séquence 2 : J’explique les différentes pollutions. Projet 03 : Sous le slogan : « Pour une vie meilleure », je réalise avec mes camarades un recueil de consignes pour se comporter en éco-citoyen Situation : « Pédalez, c’est gagné », cette initiative organisée chaque année par ton établissement, consiste à présenter le vélo comme le moyen de transport le plus respectueux de l’environnement. Elargir son utilisation dans toute la ville, nécessite des constructions d’aménagement cyclables. Avec tes camarades, vous décidez de rencontrer des responsables de votre APC pour les inciter à financer un tel projet. Vous devez montrer- au moyen d’un texte illustré-comment le vélo peut jouer un rôle important dans la vie des individus, notamment dans le maintien d’une bonne santé et la réduction des embouteillages qui augmentent le taux de pollution de l’air. Séquence 1 : J’incite à l’utilisation des énergies propres. Séquence 2 : J’agis pour un comportement éco-citoyen Circonscription Français Batna 5 1er trimestre Projet 1 : Afin de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l’alimentation qui se dérouleront le 15 & 16 octobre de chaque année, mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement. Mois Semaines Activités et objectifs d’apprentissage septembre 1 Premier POSITIONNEMENT à l’arrivée des élèves : EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Relevé des réussites et des manques à gagner. 2 Remédiation : mettre en disponibilité le niveau des élèves- TESTS DE PROFIL d’entrée. Séquence 1 : J’explique l’importance de se laver correctement. « Attention aux microbes » 1er jour 2ème jour 3ème jour 4ème jour 5ème jour 3 Compréhension de l’oral Support vidéo ou autre Production de l’oral Support p 10/11 ou autre Identification / Compréh. de l’écrit : - page 12 -Des gestes simples pour une bonne hygiène p14 Lecture entraînement : Des gestes simples pour une bonne hygiène p14 TD 4 Vocabulaire : La nominalisation p16 Grammaire : -la phrase déclarative p18 -les substituts grammaticaux p20 Conjugaison : Le présent de l’indicatif : verbes du 1er / p22 -Le présent de vérité générale p23 Orthographe : L’accord du verbe avec son sujet p24 TD Octobre 5 Atelier d’écriture : Activités p26 Production écrite : Rédiger un texte explicatif expliquant l’importance de la propreté p27 Lecture plaisir : -Si Bachir p28 ou autre Correction de l’écrit : Régulation / Amélioration. Grille d’autoévaluation et coévolution TD Séquence 2 : J’explique l’importance de manger convenablement. « bon appétit » 6 Compréhension de l’oral Support vidéo ou autre Production de l’oral Support p32 ou autre Identification / Compré. de l’écrit : -p 34 -Que devrions-nous manger et boire ? Lecture entraînement : Que devrions-nous manger et boire ? p36 7 Vocabulaire : La substitution : les synonymes et les périphrases p38/102 Grammaire : Les expansions du G.N p40/42 Conjugaison : Le présent de l’indicatif : verbes du 2ème groupe p44 Orthographe : L’accord de l’adjectif qualificatif p46 TD 8 Atelier d’écriture : Activités p 48 ou autre Production écrite : Expliquer les dangers d’une mauvaise alimentation page 49 Devoir surveillé n° 1 + compte-rendu TD Novembre Repos pédagogique Séquence 3 : J’explique l’importance de bouger régulièrement. « vive le sport » 10 Lecture plaisir : L’olivier p50 ou autre Correction de l’écrit : Régulation / Amélioration. Grille d’autoévaluation et coévolution Compréhension de l’oral Support p54 ou autre Production de l’oral Support p 54/55 TD 11 Compréhension de l’écrit : Pour votre santé, bougez ! p58 Lecture entraînement : Pour votre santé, bougez ! p58 Devoir surveillé n° 2 + compte-rendu TD 13 Vocabulaire : Les procèdes explicatifs p60 Grammaire : La cause et la conséquence p 84/104 Conjugaison : Présent de l’indicatif : verbes du 3ème groupe p64 les verbes auxiliaires : être et avoir Orthographe : Les signes de ponctuation p66 TD Décembre Compositions du 1er trimestre 15 Compte-rendu de la composition n°1 Atelier d’écriture : Activités p68 ou autre Production écrite : Page 69 ou autre Lecture plaisir : Texte p 70 ou autre TD 16 Correction de l’écrit : Régulation / Amélioration. Grille d’autoévaluation et coévolution Présentation des projets Possibilité d’entamer le projet 3 Vacances d’hiver Circonscription Français Batna 5 2èmetrimestre Projet 2 : Je réalise avec mes camarades un dossier documentaire pour expliquer les progrès de la science et leurs conséquences. Mois Semaines 1er jour 2ème jour 3ème jour 4ème jour 5ème jour Séquence 1 : J’explique les progrès de la science. Janvier 16 Compréhension de l’oral Audio-visuel ou autre Production de l’oral Support à prévoir Compréhension de l’écrit : Quel est le train le plus rapide ? Lecture entraînement : Quel est le train le plus rapide ? TD 17 Vocabulaire : La reformulation p82 Grammaire : La relative « qui/que » p62 Conjugaison : Les verbes de 1er / 2ème groupe au passé composé p86/106 Orthographe : Accord du participe passé avec « être/avoir » p88/108 TD 18 Atelier d’écriture : Activités p90 ou autre Production écrite : Produire un texte pour expliquer les les avantages d’Internet p91 Devoirs surveillés n° 3 + compte-rendu TD Séquence 2 : J’explique les différentes pollutions. Février 19 Lecture plaisir : Ali le pêcheur p 92 Correction de l’écrit : Régulation / Amélioration. Grille d’autoévaluation et coévolution Compréhension de l’oral Audio-visuel ou autre Production de l’oral Support à prévoir TD 20 Devoirs surveillés n°4 + compte-rendu Compréhension de l’écrit : A prévoir . Lecture entraînement : Support à prévoir TD 21 Vocabulaire : Les antonymes p122 Grammaire : L’expression de but p124 Conjugaison : Verbes de 3ème groupe au passé composé p126 Orthographe : Le participe passé des verbes 3ème p128 TD Compositions du 2ème trimestre Mars 23 Compte-rendu de la composition n°2 Atelier d’écriture : Activités prévoir Production écrite : Cours à prévoir Lecture plaisir : Algérie p132 ou autre TD 24 Correction de l’écrit : Régulation / Amélioration. Grille d’autoévaluation et coévolution Présentation des projets Possibilité d’entamer le projet 3 Vacances de printemps Circonscription Français Batna 5 NB. Prévoir des séances pour les Station-Projets. Progression annuelle des apprentissages, langue française, 1AM Conforme au programme du Ministère de l’Education Nationale, Issue des travaux d’ateliers du séminaire du 25 et 26//2018 au CEM Kada Amar base 7 Bouzourane Batna Circonscription Batna 5 3ème trimestre Projet uploads/Ingenierie_Lourd/ plan-annuel-des-apprentissages-1am-2018-2019-final.pdf