Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Projet : 04 Classe : 5°AP Séquence : 01 Durée : 45 mn Séance : 03 Enseignante :

Projet : 04 Classe : 5°AP Séquence : 01 Durée : 45 mn Séance : 03 Enseignante : Mme Aslaoui F/Z Lecture / Compréhension 2 Objectifs : -Lire et comprendre d’une façon détaillée le texte. -L’exprimer oralement d’où la nécessité d’établir un dialogue constant entre élève -texte. -Amener l’élève à une lecture correcte, courante et expressive. Support : T exte <<Gribouille ne prend pas soin de lui >> Manuel de français, page 113. Premier moment : Emissions des hypothèses de sens avec présentation du texte : -lecture magistrale du texte ou par un bon élève. -Questions : * Quel est le titre du texte ? * Qui est l’auteur ? * Quel sont les trois parties du texte ? * Combien y a-t-il de paragraphes ? Deuxième moment : Lecture / analyse du texte (par passages) a/ Premier passage : - Lecture silencieuse et/ou lecture orale (des élèves) - Compréhension détaillée du passage : « Gribouille ……mouche-toi. » Questionnaire. * Est-ce que Gribouille est en bonne santé ? * Qui parlent dans son rêve ? * Que disent les cheveux ? * Que disent les yeux ? * Qui dit : Arrête de renifler, mouche-toi. » ? - Synthèse partielle : (à écrire au tableau) - Idée secondaire : Les cheveux, les yeux et le nez nécessitent des soins. - Relecture du passage étudié par les apprenants b/ Deuxième passage : -Lecture silencieuse et/ou lecture orale. -Compréhension détaillée du passage : Les oreilles …..contentes. Questionnaire * Que disent les oreilles ? * Qui disent « Brosse-nous avant de dormir » ? * Que disent les mains ? * Qui disent : « Change de chaussettes tous les jours ? * Que fait Gribouille le matin, en se réveillant ? -Synthèse partielle : Les dents, les mains et les pieds ont besoin de soin. - Relecture du passage étudié par les apprenants Troisième moment : Synthèse générale (Récapitulation de la compréhension) a/ Relecture du texte en entier (lecture silencieuse et/ou orale) b/ Dégagement de l’idée principale du texte : Il faut prendre soin de sa santé. uploads/Litterature/ 1-lecture-comprehension2-pr4-sq1-se1-50ap 1 .pdf