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Projet didactique LICEUL TEHNOLOGIC « HARALAMB VASILIU », PODUL ILOAIEI, IASI C

Projet didactique LICEUL TEHNOLOGIC « HARALAMB VASILIU », PODUL ILOAIEI, IASI CLASSE : XIème A NIVEAU : A2 OBJET : La langue française SUJET : Le pronom relatif dont TYPE : acquisition de nouvelles connaissances DUREE : 50 minutes Enseignant : Popa Mihaela Compétences générales :  Enrichir les connaissances de grammaire des élèves.  Développer la capacité de compréhension orale  Développer la capacité d’expression écrite. Compétences spécifiques :  Identifier des informations spécifiques dans un texte écouté, clairement articulé et émis à une vitesse normale ;  Sélectionner des informations nécessaires pour accomplir une tâche de travail.  Utiliser les connaissances linguistiques pour réaliser des tâches précises. Objectifs opérationnels :  Répondre aux questions par vrai ou faux afin d’assurer la compréhension globale du texte ;  Identifier dans la transcription audio les pronoms relatifs simples qui, que, où ;  Former des phrases en employant le pronom dont ;  Employer correctement les nouvelles connaissances de grammaire dans différents types d’exercices. Ressources didactiques: https://www.podcastfrancaisfacile.com/dialogue/dialogue-qui-que-dont.html https://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/dont-1.html https://quizizz.com Manual pentru clasa aXIa, Tout va bien, editura CLE International Stratégies: a) Méthodes et procédés: – la conversation dirigée, l’écoute, la lecture, l’observation, la prise de notes. – exercice de transformation, à double choix, à choix multiple. b) Moyens: – le tableau, les fiches de travail, le manuel, les cahiers, les portables, l’ordinateur Formes d’activité: – frontale, individuelle 1 FICHE DE TRAVAIL Le pronom relatif dont COMPREHENSION ORALE I Ecoutez l’enregistrement. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses. Situation : Lucie et Étienne sont amis. Lucie vient lui demander le livre qu’elle lui a prêté. VRAI FAUX 1. Lucie cherche le livre qu’elle a prêté à Etienne. 2. Elle ne trouve pas le livre qui a une couverture bleue. 3. Le livre n’est pas sur l’étagère. 4. Il y a plusieurs livres sur le bureau où elle vient de chercher. 5. Le livre dont elle a besoin est sur le bureau. EXPRESSION ECRITE II Faites des propositions en utilisant le pronom relatif DONT : Modèle : le champagne est un vin / le prix de ce vin est élevé → Le champagne est un vin dont le prix est élevé 1. le rat est un animal / l’intelligence de cet animal est surprenante → 2. la Corse est une île / la beauté de cette île est incontestable → 3. le TGV est un train / la vitesse de ce train peut dépasser 300 kilomètres a l’heure → 4. Paris est une ville / l’agglomération de Paris compte environ10 millions d’habitants → III Choisissez la forme correcte du pronom relatif Entrez sur : joinmyquiz.com et tastez le code envoyé par le professeur DEVOIR : exercice 4 page 27 (Tout va bien) 2 Trascription audio Situation : Lucie et Étienne sont amis. Lucie vient lui demander le livre qu’elle lui a prêté. Lucie : Dis-moi Etienne, le livre que je t’ai prêté, il est où ? Étienne : Tu parles de quel livre exactement ? Lucie : Et bien, tu sais, le bouquin1 qui a une couverture rouge avec des fleurs. Étienne : Il est sur l’étagère qui est devant toi. Lucie : Euh… je ne le vois pas. Étienne : Attends. Ah oui, c’est bizarre, je croyais qu’il était là. Tu as regardé sur mon bureau ? Lucie : Attends, je vais voir. Il y a bien un livre, mais ce n’est pas le livre dont je te parle. Étienne : Mais si, regarde bien… Lucie : Ah, oui, je l’ai trouvé. Merci beaucoup. Étienne : C’est moi qui te remercie, il m’a été très utile pour mon exposé. 1le bouquin=le livre 3 Scénario didactique Nr. crt. L’événement de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Méthodes et procédés Moyens Forme d`organ isation 1. L’éveil de l’attention des élèves (2`) - Le salut - On fait l’appel. Les élèves répondent. La conversation Frontale 2. La vérification du devoir (10`) Le professeur demande aux élèves de lire le devoir. Il corrige les éventuelles fautes d’orthographe et de prononciation. Le professeur annonce le sujet de la leçon et les objectifs-Le pronom relatif dont Les élèves corrigent le devoir. La conversation Le cahier Frontale 4. La communication de nouvelles connaissances (15`) Le professeur propose aux élèves d’écouter une première fois un document enregistré. Les élèves prendront des notes pendant la première écoute. Le professeur fait écouter une deuxième fois l’enregistrement et distribue une fiche avec des questions auxquelles répondront les élèves. Le professeur fait la mise en commun des réponses. Le professeur distribue la transcription de l’enregistrement audio et demande aux élèves d’identifier dans le texte les propositions où apparaissent les pronoms relatifs qu’ils connaissent déjà : qui, que, où. Il note les Ils prennent des notes. Ils répondent aux questions par vrai ou faux. Les élèves vérifient leurs réponses et corrigent les fautes. Ils identifient dans le texte les propositions où apparaissent les La conversation Items à double choix La conversation La lecture Document audio Lecteur CD Fiche de travail La transcription de l’enregistre- ment Le tableau Frontal Frontal 4 propositions au tableau. Le livre que je t’ai prêté, il est où ? QUE=complément objet direct. Tu sais, le bouquin qui a une couverture rouge. QUI=sujet Il y a plusieurs livres sur le bureau où elle vient de chercher. OÙ=complément circonstanciel Observez : Le livre dont elle a besoin est sur le bureau. Le livre est sur le bureau. Elle a besoin de ce livre. Le pronom dont remplace un substantif précédé de la préposition de. Le substantif peut être le complément : -d’un verbe (voir l’exemple) -d’un nom : Le livre dont la couverture est rouge se trouve sur le bureau. (la couverture de ce livre ) -d’un adjectif : C’est un travail dont je suis fier. ( je suis fier de ce travail ) pronoms relatifs simples : qui, que, où. Ils écrivent les propositions dans leurs cahiers. Les élèves notent les explications. Les cahiers Le tableau Les cahiers Frontal 5. La fixation des connaissances (15`) Le professeur donne aux élèves une fiche de travail et leur demande de faire des propositions en utilisant le pronom dont. Il demande aux élèves d’utiliser leurs portables et Ils forment des propositions à l’aide du pronom dont. Ils écrivent les propositions au tableau. Item de transformation Item à choix Fiche de travail Le tableau Frontale 5 d’entrer sur joinmyquiz.com et puis de taster le code envoyé par le professeur. Chaque élève doit choisir la forme correcte du pronom relatif. A la fin de l’exercice, chaque élève reçoit un score et le professeur peut voir le pourcentage des réponses correctes, le temps de chaque élève et les items avec le plus grand nombre d’erreurs. multiple. Les portables Quizizz 6. Devoir (5’) Le professeur donne le devoir : Exercice no.4 page 27, le manuel Ils notent le devoir. Item de transformation Manuel Frontale 6 uploads/Litterature/ 1-proiect-didactic-le-pronom-dont.pdf