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Sous –thème : Tends-moi la main. Compétence visée : Intégrer dans un énoncé le

Sous –thème : Tends-moi la main. Compétence visée : Intégrer dans un énoncé le vocabulaire et les règles de fonctionnement dans la production d’un récit. Situation d’apprentissage visée ce jour Exploration * Structuration * Intégration * Evaluation * Objectif de communication ou spécifiques : Faire parler des personnages en racontant un évènement. Structures privilégiées : Phrase interrogative – Je ne peux pas – Pour + V. infinitif. Lexique : Le loup – L’escargot – Allons- y ensemble – cours vite. Activités du maître Activités des élèves Supports / Modalités de réalisation 1- Exploration : - Présenter un support visuel. - Produire des phrases. - Ecrire les phrases produites au T.N. - Lecture des phrases. -2- Systématisation : * Le maître demande aux élèves de faire parler le loup en écrivant ses paroles à leur place. * Mettre en ordre Les paroles présentées au TN. 3- Intégration : * Terminer le dialogue. -4- Evaluation : * Travail groupal en faisant participer les élèves à l’exécution. * Le loup se bagarre avec l’escargot * Le loup se bat avec l’escargot. * Le loup se querelle avec l’escargot. * Le loup discute avec l’escargot. * Le loup parle avec l’escargot. * supports visuels. * T.N *Phrases. * Verbes. * T.N * Ardoises. * Dialogue. Module 4 Journée 8 Fiche d’activité Mini – projet (Production). Le loup court le long d’une route. L’escargot le voit et l’appelle . - L’escargot : « .…………………… ? » - Le loup : «A Paris . » - L’escargot : « Et pourquoi cours –tu si vite ? » - Le loup : « ...……………………… .» - L’escargot : « Je vais aussi à Paris. Allons-y ensemble . - Le loup : « ………………………… .» - L’escargot : « .…………… ? » - Le loup : « …………..tu es lent .» uploads/Litterature/ mini-projet-production-m4-j8.pdf