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I Réviser des noms de jouets Faire rechercher dans le cahier de lecture des nom

I Réviser des noms de jouets Faire rechercher dans le cahier de lecture des noms de jouets: en dresser la liste au tableau. La faire relire par quelques enfants. Faire retrouver ces même noms dans les catalogues. En dicter certains sur les ardoises (procédé La Martinière). Découvrir Les jouets du catalogue I Laisser un temps d’observation. Faire identifier le document comme un extrait d’un catalogue de jouets; faire reconnaître certaines des caractéristiques mises en évidence lors de l’activité préparatoire (type de texte, mention des prix, etc.). I Faire lire silencieusement les descriptifs des jouets, les uns après les autres. Poser diverses questions: de combien d’éléments est composé le premier jeu? etc. I Lire chaque texte et le faire redire par quelques élèves. Faire préciser le voca- bulaire; demander ce que signifient les mots panoplie et coffret. I Proposer une chasse aux mots: à propos de quel jouet emploie-t-on le mot tapis? Où voit-on le mot coffret? Faire entourer les réponses dans le texte. I Lire ou faire lire les phrases, amorcer l’exercice avec les enfants. S’entraîner I Consigne 1. Bien expliquer la consigne, laisser les enfants se référer à la rubrique Découvrir et faire justifier leurs réponses. I Consigne 2. Selon le niveau des enfants, procéder, ou non, à une première lecture orale des mots à écrire (ou partager la classe en deux groupes). I Consigne 3. Expliquer la consigne et laisser les enfants travailler seuls (pour le robot accepter marche ou roule, mais faire justifier la réponse). Autre activité Créer un catalogue de jouets à partir de dessins ou de photos découpées dans des catalogues. © Infomedia communication 3 2 La fiche © Infomedia communication CP LE 11 Lecture semaine 13 Chercher des informations dans un catalogue Objectifs I Découvrir un écrit fonctionnel: le catalogue. I Chercher des renseignements ponctuels dans un texte. I Associer des mots à des images. Mots clés Catalogue, jouet, écrit fonctionnel, Noël. Activités préparatoires I Explorer des catalogues de jouets Matériel: différents catalogues de jouets dont un en plusieurs exemplaires. I Laisser les enfants commenter librement les différents catalogues. I Faire explorer celui qui est en plusieurs exemplaires; faire retrouver et décrire telle page. Faire rechercher des jouets précis et indiquer le numéro de la page où ils se trouvent (on peut organiser une compétition entre deux groupes ou faire poser les questions par un groupe à l’autre). I Faire retrouver les mêmes jouets sur des catalogues différents. Faire compa- rer leur présentation, leur prix, leur désignation. I Faire définir les caractéristiques d’un catalogue. Faire comparer les catalogues de jouets avec d’autres types de catalogue (catalogues de livres, d’articles de bri- colage, etc.) et faire remarquer les constantes: photos des articles, textes descriptifs courts, mention des références et des prix, offres promotionnelles. I Travailler sur les légendes d’une page de catalogue. Faire entourer les mots déjà étudiés en classe, en faire reconnaître d’autres par déchiffrage. Faire retrouver les prix et les âges indiqués. 1 Préalables uploads/Litterature/ 11le11-pr.pdf