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2e édition Édito Édito A1 méthode de français Guide pédagogique 2e édition Édit

2e édition Édito Édito A1 méthode de français Guide pédagogique 2e édition Édito Édito A1 méthode de français Auteures : Céline Braud Julie Veldeman-Abry (phonétique) Guide pédagogique Couverture : Christelle Daubignard (d’après des principes graphiques de Nicolas Piroux) Principe de maquette et mise en page intérieur : Sabine Beauvallet Édition : Alexandra Prodromides, Isabelle Stiégler Cheffe de studio : Christelle Daubignard Illustrations : Anne Horrenberger (86), JAV (80, 204) Enregistrements, montage et mixage des audios : Vincent Henquinet - Eurodvd © Didier FLE, une marque des éditions Hatier, 2022 ISBN 978-2-278-10232-7 Dépôt légal : 10232/01 Achevé d’imprimer en France en février 2022 par Dupli print (Domont). 350 g éq. CO2 0123456789, kg « Le photocopillage, c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d’enseignement, le photocopillage menace l’avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. » « La loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que les analyses et courtes citations dans un but d’exemple et d’illustrations, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite. » (alinéa 1er de l’article 40) – « Cette repré- sentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. » À Gwen Introduction 5 La médiation au niveau A1 8 Bienvenue ! 11 Je suis… 17 Test 34 Près de moi 36 Test 51 Qu’est-ce qu’on mange ? 53 Test 72 C’est où ? 74 Test 93 C’est tendance ! 95 Test 114 Qu’est-ce qu’on fait aujourd’hui ? 116 Test 135 Chez moi ! 137 Test 155 En forme ! 157 Test 176 Bonnes vacances ! 178 Test 199 Au travail ! 201 Test 221 CORRIGÉS ET TRANSCRIPTIONS : Épreuve blanche du DELF A1 223 Tests 227 Unité 0 Unité 1 Unité 2 Unité 3 Unité 4 Unité 5 Unité 6 Unité 7 Unité 8 Unité 9 Unité 10 I 3 S o m m a i r e S o m m a i r e La collection Édito s’adresse à des adultes ou grands adolescents et s’articule sur quatre volumes (du A1 au B2). Les deux premiers ﬁ xent les objectifs du niveau A « utilisateur élémentaire » et les deux suivants permettent d’atteindre le niveau B « utilisateur indépendant ». Édito A1 s’appuie sur les indications du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et couvre le niveau A1. La langue y est présentée dans un contexte vivant avec une mise en exergue de la vie quotidienne pour un apprentissage actif et pratique de la langue. Une égale importance est donnée aux compétences écrites et orales. Édito A1 couvre 80 à 100 heures d’enseignement-apprentissage. Les composants de la collection Pour l’apprenant(e) : • le livre + appli didierﬂ e.app • le cahier d’activités + appli didierﬂ e.app • le site compagnon www.didierﬂ e-edito2022.fr avec des activités complémentaires (grammaire et lexique) • le livre numérique interactif sur eboutique.didierﬂ e.com • le cahier d’activités interactif sur eboutique.didierﬂ e.com Pour l’enseignant(e) : • le guide pédagogique version papier ou téléchargeable sur le site www.didierﬂ e.com avec une évaluation pour chaque unité (audios des évaluations à télécharger sur le site) • le pack numérique enseignant (livre + cahier d’activi- tés + guide + activités complémentaires sur eboutique. didierﬂ e.com) Le livre comprend : • un mode d’emploi • un tableau des contenus • une unité 0 pour sensibiliser les apprenant(e)s à la langue et à la culture française • 10 unités thématiques • une préparation au DELF A1 à la ﬁ n de chaque unité (straté- gies et entraînements) en alternance avec une page « Vie pratique » • une épreuve blanche du DELF A1 qui tient compte de l’évo- lution des épreuves de compréhension • une page « Phonie-graphie » • un tableau de conjugaison • un index des contenus grammaticaux • les transcriptions des documents audio et vidéo Le cahier d’activités Le cahier d’activités permet de prolonger le travail en auto- nomie ou en classe. Il suit la progression du livre. Chaque activité est accompagnée du renvoi à la page du livre où le point est étudié. Il propose : – des activités écrites ou audio pour renforcer les acquis (grammaire, vocabulaire). Les activités de phonétique complètent celles du livre. Elles permettent aux appre- nant(e)s non seulement de travailler les sons en contexte, à partir de phrases et de textes, mais aussi la prosodie. En effet, les apprenant(e)s doivent, dès le début de l’ap- prentissage, être sensibilisé(e)s à la place de l’accent et au rythme de la langue française, – des activités complémentaires de compréhension et pro- duction orales et écrites, – un bilan linguistique et une préparation au DELF (4 com- pétences) en ﬁ n d’unité, – des jeux pour réviser en s’amusant, – les transcriptions des enregistrements et les corrigés, regroupés en ﬁ n d’ouvrage. Le guide pédagogique propose : • une introduction détaillée • pour chaque unité : – les contenus communicatifs, linguistiques et sociocultu- rels, la phonétique, – une proposition d’exploitation de la page d’ouverture, – un test photocopiable avec barème pour évaluer les acquis (grammaire, vocabulaire, phonétique) et rebrasser les contenus avec deux compréhensions (orale et écrite), – les corrigés des tests et les transcriptions des documents audio. • pour les activités du livre : – les transcriptions des documents audio et vidéo, – les réponses aux questions d’exploitation des documents, – les modalités de mise en place, des conseils et pistes d’exploitation pédagogique des documents, – les corrigés ou propositions de corrigé, – des activités complémentaires (Idée pour la classe) pour moduler la durée du cours et/ou aller plus loin, – des éléments de civilisation et des références culturelles (Pour info), – des propositions de mise en œuvre des « Ateliers médiation », – les corrigés de l’Épreuve blanche du DELF A1. I 5 I n t r o d u c t i o n I n t r o d u c t i o n I n t r o d u c t i o n I n t r o d u c t i o n L’offre numérique Pour l’apprenant(e) : • le livre numérique interactif • le cahier d’activités interactif : les activités autocorrectives permettent une ﬂ exibilité d’entraînement • des activités complémentaires (grammaire et lexique) : – avec l’application didierﬂ e.app, – sur le site compagnon www.didierﬂ e-edito2022.fr. Pour l’enseignant(e) : le pack numérique (livre + cahier d’activités + guide + activi- tés complémentaires) Le livre Le livre comprend 10 unités centrées sur un thème qui sera abordé au travers des quatre compétences. L’ordre de présen- tation des unités est guidé par les besoins de l’apprenant(e) (échanger des informations simples sur son identité ou ses goûts, commander au restaurant, se déplacer dans une ville francophone, etc.). Il y a une progression dans les contenus linguistiques et dans les thématiques. Dans Édito A1, l’unité 0 présente une série d’activités de prise de contact avec la langue : repérage de mots en fran- çais, comment se saluer et se présenter, l’alphabet ainsi que quelques nombres. Une autre série d’activités présente des énoncés pour communiquer en classe. Chacune des 10 unités s’ouvre sur un dessin de presse humo- ristique et une phrase communicative très usitée et repré- sentative de la thématique. Cette page d’ouverture présente également les principaux objectifs de l’unité. Les documents qui jalonnent les unités sont variés : princi- palement des documents authentiques didactisés (écrits, audio et vidéo) provenant de divers horizons ou médias fran- cophones, mais aussi des dialogues enregistrés tirés de la vie quotidienne. Des activités de compréhension bien guidées accompagnent chaque document avec des illustrations et des citations qui contribuent à préparer les apprenant(e)s à la compréhension des documents. Un document vidéo authentique (reportage, animation, extrait de ﬁ lm, etc.) est présenté dans chaque unité (page « Culture, Cultures ») aﬁ n d’exposer les apprenant(e)s à la réalité et à la diversité de la langue française. Ces vidéos constituent une source essentielle d’informations sur les réa- lités socioculturelles de la France et des pays francophones. Elles ne sont pas obligatoires dans la mesure où elles n’intro- duisent pas de nouveaux contenus. Grammaire : une démarche guidée Les différents documents permettent d’introduire les points de langue exposés dans les rubriques « Grammaire » sui- vantes. Les corpus sont issus des documents écrits et/ou audio. Les items proposés dans les exercices sont contextua- lisés. La grammaire fait partie intégrante de l’unité, elle n’est pas un objet traité à part. Édito A1 propose une démarche guidée uploads/Litterature/ a1-edito-telechargeable-prof 1 .pdf