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Niveau 2ème année PAC Module II, lire un roman maghrébin contemporain Activité

Niveau 2ème année PAC Module II, lire un roman maghrébin contemporain Activité Production écrite Séquence 4 Durée : 1H Objectif : L’apprenant doit être en mesure de : Produire un texte descriptif / informatif. Etapes Interventions de l’enseignante Interventions d’élèves Mise en situation  Se rappeler des idées avancées lors de l’activité de lecture.  L’impact de la modernité sur la vie traditionnelle des Marocains Support Sujet : « à l’instar de plusieurs domaines, la cuisine marocaine a été aussi impacté par la modernité. Rédigez un texte descriptif dans lequel vous évoquez les aspects de la modernité dans l’art culinaire » Phase orale  En interaction avec les élèves, on dégage les mots-clés.  Déterminer le type du texte à rédiger, selon la consigne.  La structure rédactionnelle : Une phrase introductive : sorte de présentation.  Découpage du texte en paragraphes. Boite à outils : La caractérisation + phrase simple+ présent. Les élèves participent efficacement au déroulement de l’étape. La gastronomie se présente comme l’une des composantes essentielles de l’identité marocaine. Ce domaine se base sur des recettes fondées sur la tradition. Actuellement, la cuisine marocaine est influencée par la modernité, ainsi plusieurs plats traditionnels sont revisités et présentés nouvellement notamment le volé de la pâtisserie où toutes les formes des crèmes sont utilisées, ainsi les plats tels le met du poulet ou de viande sont aromatisés par plusieurs herbes et sauces. Le dressage aussi s’est métamorphosé d’une présentation simple vers une autre plus raffinée. Avant la quasi-totalité des marocains utilise leurs mains pour manger, aujourd’hui nous constatons l’usage du couteau et la fourchette, comme ils sont inclinés surtout vers les fast- food que vers les plats préparés à la maison.  Rédaction individuelle.  Lecture de quelques productions  Affinement  Trace écrite. uploads/Litterature/ aaaa.pdf