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1 Admission dans les classes de Sixième des Lycées et Collèges classiques moder

1 Admission dans les classes de Sixième des Lycées et Collèges classiques modernes et techniques et des Cours Complémentaires1 (Arrêté du 27 novembre 1956) ART. 1er. - Les familles qui désirent faire admettre leurs enfants au début de l'année scolaire dans les classes de sixième des lycées, collèges classiques ou modernes ou des établissements de l'enseignement technique ou des cours complémentaires sont 1° Invitées à demander à l'inspection académique l'inscription des enfants avant le 31 janvier de l'année en cours ; 2° Tenues de constituer, avant le 1°" mai de cette même année un dossier dans les formes définies par le présent arrêté. ART. 2. - Les candidats doivent être âgés de onze ans au moins et douze ans au plus au 31 décembre de l'année en cours. Toutefois, des dispenses d'âge pourront être accordées par l'inspecteur d'Académie. Elles ne pourront excéder un an en plus ou en moins qu'à titre exceptionnel. ART. 3. - Les familles devront produire 1° Une demande écrite indiquant par ordre de préférence les établissements où elles souhaitent voir admettre leurs enfants, ces établissements pouvant se trouver dans des départements différents, 2° Une fiche individuelle d'état civil. Le dossier constitué par le directeur de l'établissement dans lequel le candidat fait ses études est adressé à l'inspecteur d'Académie. Ce dossier comprend outre les pièces énumérées ci-dessus a) Pour les élèves appartenant à l'enseignement public une attestation du chef d'établissement indiquant que l'élève a subi le contrôle médical normal. Pour les autres élèves, un certificat médical attestant que le candidat n'est atteint d'aucune maladie contagieuse ou infirmité, et qu'il a subi les vaccinations exigibles. Ce certificat sera visé par le service de santé scolaire, b) Le relevé des résultats de la dernière année scolaire et si possible des années précédentes (relevé des notes par matière, classement général, éventuellement, indication des aptitudes particulières décelées par les maîtres, fiche d'orientation scolaire ou toute appréciation sur les aptitudes du candidat et sa scolarité antérieure). ART. 4. - Pour chaque classe de cours moyen deuxième aimée des établissements d'enseignement public le maître établit trois listes des élèves répartis en quatre coupes (très bons, bons, moyens, médiocres) et classées dans chaque groupe selon un ordre de mérite justifié par une note chiffrée 1° Une liste établie d'après les résultats globaux des études ; 2° Une liste établie d'après les résultats en français ; 3° Une liste établie d'après les résultats en calcul. Sur le vu de ces informations, la commission départementale d'admission prévue à l'article 9 établit la liste des élèves de valeur égale ou supérieure à la moyenne. Ceux-ci sont admis sans examen dans les classes de sixième, cette admission ouvrant éventuellement vocation à l'attribution d'une bourse. 1 Extraits de : Livret du candidat Rentrée en sixième, Classe de 7ème – CM2, Editions Sonzé, 1957. 2 ART. 5. - Les candidats issus de 1'enseignement privé ou instruits dans leur famille sont soumis aux épreuves d'un examen probatoire. Peuvent également se présenter à cet examen les candidats issus de l'enseignement publie qui n'ont pas été déclaré admis par la commission départementale, dans les conditions fixées à l'article précédent. L'examen probatoire ne comporte qu'une session par an qui a lieu à la fin du dernier trimestre scolaire. Toutefois, les élèves qui n'auront pu se présenter en juin pour une raison de force majeure dûment constatée pourront subir les épreuves de l'examen lors dune session spéciale qui aura lieu avant la rentrée scolaire. ART. 6. - Les épreuves sont les suivantes 1° Dictée courte de quatre-vingts mots au maximum ; 2° Etude d'un texte narratif ou descriptif coure dans les conditions suivantes a) Le texte, après lecture expressive, est mis entre les mains des élèves ; b) Les élèves sont invités à répondre à quatre questions La première relative au vocabulaire. La seconde relative aux conjugaisons (temps verbaux complets ou formes verbales à trouver ou à analyser). La troisième relative à la nature et à la fonction d'au moins quatre mots ou groupes de mots. La quatrième question conçue de manière que la réponse exige un court développement (durée de l'épreuve : une heure un quart) c) Une note de présentation et d'écriture et une note portant sur la correction de la langue, y compris l'orthographe et la ponctuation, sont attribuées d'après les réponses rédigées par les candidats. 3° Epreuve d'arithmétique comportant deux parties a) Trois ou quatre opérations portant sur des nombres entiers ou décimaux : durée - vingt minutes. b) Un problème comportant trois ou quatre questions de difficulté croissante ; durée : quarante minutes. Le texte de la deuxième partie de l'épreuve est donné aux élèves lorsque les copies des opérations sont relevées. Les trois épreuves sont groupées dans la même demi-journée. La deuxième et la troisième épreuve sont séparées par une récréation d'au moins un quart d'heure. Toutes ces compositions sont notées de 0 à 10. Elles sont affectées des coefficients suivants Dictée 2 Etude du texte et questions 8 Questions relatives Au vocabulaire. 1 Aux conjugaisons 1 A la nature et aux fonctions des mots 2 A l'intelligence du texte 3 Présentation et orthographie générale 1 Calcul (Opérations : un tiers des points : Problème : deux tiers des points) : 6 Présentation et écriture. 1 Seront retenus, soit par la commission d'attribution des bourses, soit par l'admission dans les établissements, les candidats ayant obtenu, après délibération du jury, la moyenne pour l'ensemble des épreuves, c'est-à-dire 85 points au moins. En outre, la consultation du dossier est obligatoire pour tous les candidats qui n'ont pas atteint la moyenne. 3 EXAMEN N° 8 ETUDE DE TEXTE LES TERREURS DE DICK. Dick est un chien valeureux jusqu'au moment précis où retentit un de ces bruits qu'il faut bien nommer explosions ou détonations. Dick aussitôt devient très lâche Le tonnerre le rend malade, un coup de fusil le terrorise, un petit pétard le rend fol. Il n'est pas jusqu'à l'inoffensif éclatement des baguenaudes (1) qui ne lui donne de l'angoisse. Dés qu'il perçoit un bruit de cette espèce redoutable, le vieux chien, qui jamais ne pénètre dans la maison - ce n'est pas la place d'un chien de garde - le vieux mâtin monte se cacher dans la chambre la plus obscure, la mieux close, la moins accessible. Il s'introduit sous un meuble et s'y livre au désespoir en attendant des temps meilleurs. Rien ne pourrait le décider à sortir de sa retraite, ni les prières, ni le fouet. G. DUHAMEL. (1) les baguenaudes sont de petits fruits en forme de gousse, qui claquent quand on les passe entre les doigts. Questions. - I. - Relever les termes (nom, verbe. adjectif) qui éveillent l'idée de peur, de crainte. II. - Transposer les deux dernières phrases: a) à l'imparfait de l'indicatif ; b) au passé simple. III. - Nature et fonction des mots suivants : lâche, le (terrorise), pourrait, retraite. IV. - En vous inspirant de ce texte, parlez en une dizaine de lignes d'un enfant peureux ou sensible. CALCUL Opérations.- a) 2 904 + 75,29 + 187,8 = b) 4 603 - 920,75 = c) 0,087 × 409 = d) 0,874 : 4,6 = Problème. - Dans une feuille de tôle d'acier de 0,80 m de longueur sur 0,60 m de largeur, on découpe, pour faire un couvercle, un cercle aussi grand que possible. 1° Tracer le croquis à l'échelle de 1/10 ; 2° Quel sera le diamètre du cercle ? 3° Calculez la surface du cercle et exprimez cette surface en dm² ; 4° La feuille entière de tôle pesait 9,360 kg. Quel est le poids du cercle découpé ? 4 EXAMEN N° 9 ETUDE DE TEXTE Ils avaient tous reçu une jolie feuille de papier bleu. Chacun couvrait avec soin son cahier neuf. Enfin ce fut fini. Les cahiers, uniformes maintenant dans leur bleu profond, étaient là, graves en leur mystère sur les tables claires. La maîtresse parla. - Ceci sera votre cahier de poésies. Nous les apprendrons ensemble. Chaque fois que nous en copierons une nouvelle, vous ferez selon votre goût, votre imagination ou votre cœur, un dessin pour l'illustrer. Ce cahier sera le vôtre. Je vous le donne et, plus tard quand vous serez devenus des hommes, vous retrouverez avec une joie certaine la poésie de votre enfance. Il est à vous. Gardez-le bien. Prenez-en soin. Georges Le SIDANER, «A la volette ». Questions. - I. - Citez trois mots de la famille de «feuille », et 1 mot de la famille de «cœur». Employez chacun de ces mots que vous avez trouvés dans une courte phrase. II. - A quels temps et à quels modes sont les verbes suivants : ils avaient tous reçu, couvrait, parla, nous en copierons, vos serez devenus, prenez-en soin. III. - Analysez grammaticalement : de papier bleu, graves, les, poésie. IV. - Racontez, en une dizaine de lignes, vos premiers instants, dans une nouvelle classe, au début de l'année scolaire. CALCUL Opérations.- a) 3 825 700 F + 295 800 F + 9 879 850 F + 37 000 F = b) uploads/Litterature/ admission-dans-les-classes-de-sixieme-des-lycees-et-colleges-classiques-modernes-et-techniques-et-des-cours-complementaires.pdf