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INTRODUCTION I-PRESENTATION DES BIBLIOTHEQUES : DEFINITION II-ETAT DES LIEUX (R

INTRODUCTION I-PRESENTATION DES BIBLIOTHEQUES : DEFINITION II-ETAT DES LIEUX (REALITE DES BIBLIOTHEQUES) ET TYPOLOGIE DES BIBLIOTHEQUES AU CAMEROUN 1-état des lieux (réalité des bibliothèques) 2- typologie des bibliothèques a) Bibliothèques universitaires b) Bibliothèques scolaires c)Bibliothèques municipales d) Bibliothèques publiques e) Le réseau de lecture publique III- VISION PROSPECTIVE DES BIBLIOTHEQUES CAMEROUNAISES AU COURS DE LA PROCHAINE DECENNIE Conclusion Bibliographie INTRODUCTION L’univers de la connaissance est aujourd’hui en plein essor, cette évolution se fait grâce à un certain nombre de facteurs ou éléments qui animent la connaissance notamment les bibliothèques à travers ses offres en documents. Ainsi ; l’on se pose la question de savoir quelles sont les réalités des bibliothèques, leurs typologies au Cameroun et aussi ou en seront ces bibliothèques dans la prochaine décennie ? Pour mieux structurer ce travail, nous allons tout d’abord définir ce que c’est une bibliothèque, ressortir l’état des lieux des bibliothèques au Cameroun ensuite faire ressortir sa typologie pour enfin donner une vision prospective des bibliothèques au Cameroun au cours de la prochaine décennie. I- Présentation des bibliothèques : définition Du latin « bibliotheca » et du grecque « bibliothêkê » , la bibliothèque peut être définie comme une collection de livres, de périodiques et tout autre document graphique et audiovisuel classés dans un certain ordre. Elle peut également être définie comme un local ou édifice destiné à recevoir une collection de livre ou document qui peuvent être emprunté ou consulté sur place, encore comme une collection de livres publiés par un éditeur et relatifs à un même domaine ou destinés a un public déterminé. Ainsi, comme un meuble a rayonnage dans lequel sont rangés les livres. Selon le dictionnaire français, elle peut être définie comme un meuble permettant de ranger et de classer des livres ou encore une salle, un édifice ou sont classés des livres, pour la lecture ou pour le prêt. Après avoir définit la notion de bibliothèque, il est question dans la suite du devoir de présenter l’état de lieux et les types de bibliothèques au Cameroun. II- ETAT DES LIEUX (REALITE DES BIBLIOTHEQUES) ET TYPOLOGIE DES BIBLIOTHEQUES AU CAMEROUN. 1-État des lieux (réalité) des bibliothèques au Cameroun. Pour parler de bibliothèque, il faut d’abord parler de livre, et pour évoquer le livre, il faut se demander si la lecture est une denrée appréciée des camerounais (adultes, jeunes, moins jeunes). A l’évidence, on constate que le livre et la lecture sont, aujourd’hui encore, loin d’être un phénomène culturel au Cameroun. Lire n’est pas un réflexe pour la plupart des Camerounais. En effet, la lecture scolaire, universitaire et la lecture des recherches sont des principales voire les seules vraies initiatives de lecture au Cameroun. On va dans une bibliothèque simplement parce qu’on a un devoir de classe a préparer, un mémoire a rédiger, une thèse à élaborer ou un projet a boucher. C’est toujours de ces types de troc qu’il est question. La lecture plaisir est presque inexistante. Outre l’évidence cherté de la vie, qui justifie partiellement l’éloignement des lectures du livre, il faut ajouter le manque d’enthousiasme et le difficile accès aux livres ; le livre coute trop cher en librairie, et, si dans les bibliothèques, il est gratuit, on ne le dévore que s’il y a intérêt immédiat. De ce qui précède, nous voyons bien que la lecture qui doit être a la base de l’amour du livre n’est pas une attitude particulièrement répondue au Cameroun. Cependant, quand est-il du peu de Camerounais qui sont les sorts de bibliothèque et de librairie ? Ont-ils toujours une offre acceptable en termes d’établissement culturels dont le but est de mettre le livre à la disposition de la population ? 2-typologie des bibliothèques Au Cameroun, il existe plusieurs types d bibliothèques plus ou moins variables. Les bibliothèques universitaires, scolaires, municipales, publiques et le réseau de lecture publique. a-bibliothèques universitaires Elles sont celles rattachée à une université. Les documents et les services présents dans la bibliothèque peuvent ainsi servir à l’enseignement et la recherche. Les bibliothèques, dont le réseau est relativement vaste puisqu’il couvre plusieurs régions du Cameroun, souffrent grandement de la pauvreté de leur équipement et de l’obsolescence de leurs fonds. Ici, il faut distinguer les bibliothèques publiques et bibliothèques privées. -les bibliothèques publiques : les universités de Yaoundé I, Yaoundé II soa, Douala, Buea, Dschang, N’Gaoundéré et Maroua disposent d’une bibliothèque, depuis plusieurs décennies pour certaines d’entre elles. Les universités de Maroua et Bamenda n’ont pas encore de bâtiments définitifs et par conséquent, elles ne disposent pas de bibliothèque en tant que telles. Cependant, même la bibliothèque centrale de l’université de Yaoundé I, la plus ancienne du pays, qui dispose d’un fond d’environ un million de volume et qui emploie 78 scolarités, peine à répondre aux exigences d’une bibliothèque digne de ce nom. Elle dispose pourtant d’une capacité d’accueil de 980 places assises, mais le budget d’acquisition y est presque inexistant. Ce qui justifie le désarroi des étudiants, du personnel et des enseignants, tous utilisateurs quotidiens de l’établissement. Toutefois, il faut noter qu’a l’instar de la bibliothèque de Buea, plusieurs autres bibliothèques sont ou ont été aidées par des chancelleries et organisations étrangères telles que les services Français de coopération, l’ambassade des États-Unis, le British Council et d’autres partenaires tels que l’université du Maryland aux États-Unis, ainsi que le campus de Menheim en Allemagne. Par ailleurs, l’université de Yaoundé II Soa dispose d’un campus numérique documentaire qui doit encore largement se mettre à jour en ayant d’avantage de contenus. La bibliothèque de l’université de Dschang compte quant à elle 120000 ouvrages et 500 places assises. En fin, grâce à l’agence universitaire de la francophonie(AUF), a été mise sur pied une bibliothèque numérique à l’université de N’Gaoundéré. -les bibliothèques privées : la bibliothèque de l’UCAC (Univers Catholique d’Afrique Centrale) a été créée en 1991. Elle compte deux annexes sur ses deux campus (Nkolbisson et Ekounou). Cette bibliothèque compte de 70000 volumes (tous types de documents) et est l’une des rares bibliothèques Camerounaises visibles sur internet. La bibliothèque Camerounaise de l’UPAC (Université Protestant) est encore dans un état embryonnaire, bien que depuis quelques années, cette université est a ouvert une section de formation documentaire. Elle compte 30155 ouvrages, et elle est soutenue par la centrale de littérature chrétienne francophone (CLCF). Il existe d’autres petites bibliothèques universitaires, ou du moins ce qui tient lieu, çà et là dans la ville de Yaoundé et dans d’autres villes du pays. b- les bibliothèques scolaires Les bibliothèques scolaires sont elles aussi reparties entre les écoles publiques et privées laïque ou confessionnelle. Dans les écoles publiques (financés par l’État) telles que les écoles primaires et les lycées d’enseignement générale ou technique, il devait y avoir en principe au moins une bibliothèque de façon systématique, puisque dans certains d (entre elles, les élèves paient un montant, certes minime, aux fins de fournir la bibliothèque en documents. Or, ces bibliothèques sont très souvent inexistantes, et, quand elles existent, dans certains cas, il n’y a presque pas de livres ou des livres très peu souvent renouvelés. Pourtant la loi fait obligation à chaque institution d’enseignement de disposer d’une des bibliothèques, et le ministère octroie même des subventions aux établissements chaque année pour soutenir les bibliothèques, sans que cela soit particulièrement visible sur le terrain. Ceci étant dit, quelques rares établissements publics essaient tant bien que mal de maintenir leur bibliothèque en vie. C’est le cas du lycée général Leclerc de Yaoundé, tout premier lycée du Cameroun. Les écoles privées, font beaucoup mieux que les écoles publiques. Les collèges Vogt, jean tabi, Libermann, la retraite, disposent de bibliothèques acceptables pour les besoins de formation de leurs élèves. Les coûts de la scolarité y sont aussi près de dix fois plus importantes que dans les écoles d’enseignements secondaires publics, ceci pouvant, dans une certaine mesure expliquer cela. C- les bibliothèques municipales Les municipalités sont très peu enclines à créer des bibliothèques au Cameroun. Dans une ville comme Yaoundé, qui compte près de deux millions d’habitants, la principale mairie de la ville, qu’on appelle ici « communauté urbaine » ne disposent pas de bibliothèque. Quelques municipalités sont très souvent le fruit de la coopération décentralisée, c’est- à –dire qu’elles se créent avec le soutien d’un pays ou d’une municipalité étrangère souvent installée au Nord, en Europe et aux États Unis notamment. Dans quelques municipalités, telles celles des mairies de Yaoundé VI, Douala II, Messamena, Sa’a, le fonds documentaire n’est en général pas important, mais c’est déjà une grande victoire que d’avoir une bibliothèque dans un environnement aussi morose. D- les bibliothèques privées Des bibliothèques privées, généralement de taille modeste, se créent de plus en plus dans des quartiers. Dans une ville comme Yaoundé par exemple, on dénombre quelques bibliothèques privées qui animent, de fort belle manière, les quartiers dans lesquels elles sont implantées. Bien que leurs ressources matérielles, financières, logiques et techniques soient souvent limitées, cela n’entame que très peu leur détermination à servir la population. Ainsi, Lucioles est une bibliothèque jeunesse initiée à Yaoundé par l’institut thérésienne, association internationale de Laïcs catholiques. La uploads/Litterature/ aicha.pdf