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Année scolaire 2020 / 2021 République Tunisienne Ministère de l’Éducation Direc

Année scolaire 2020 / 2021 République Tunisienne Ministère de l’Éducation Direction Générale des Programmes et de la Formation Continue Répartition modulaire annuelle 2ème année Lettres Module d’apprentissage n°1 : Pages d’amour Compétence discursive : Produire un texte explicatif Oral (1h  2h) Lecture (3h  4h) Écrit (3h  4h) Exposer clairement des informations en rapport avec le thème du module. Deux explications de texte et une séance consacrée à la lecture de l’image. Le vocabulaire de l’affectivité (appréciatif / dépréciatif) intégré dans les activités d’explication de texte. Produire un texte explicatif Étude de texte Langue (2h) Contenus linguistiques : - La cause, la conséquence - Le but / le subjonctif Module d’apprentissage n°2 : Toi, mon semblable Compétence discursive : Produire un texte argumentatif Oral (1h  2h) Lecture (3h  4h) Écrit (3h  4h) Prendre part à un débat autour de la chanson engagée Deux explications de texte et une séance consacrée à la lecture de l’image. NB : Les textes et l’image supports sont au choix de l’enseignant Les types de phrases et leurs fonctions intégrés dans les activités d’explication de texte. Rédiger un texte argumentatif en y insérant des exemples. Étude de texte Contenus linguistiques : (2 h) - Les temps verbaux -L’hypothèse /le conditionnel Module d’apprentissage n°3 : Femme et société Compétence discursive : Produire un texte argumentatif Oral (1h  2h) Lecture (3h  4h) Écrit (3h  4h) Prendre position : soutenir un point de vue de manière à obtenir l’adhésion de son auditoire dans un débat. Deux explications de texte et une séance consacrée à la lecture de l’image. NB : Les textes et l’image supports sont au choix de l’enseignant Rédiger un texte argumentatif : assurer les transitions Étude de texte Contenus linguistiques : (2 h): - Les différentes formes du discours rapporté - L’opposition / la concession Module d’apprentissage n°4 : Travail et bien-être Compétence discursive : Produire un texte argumentatif en développant un point de vue nuancé. Oral (1h  2h) Lecture (3h  4h) Écrit (3h  4h) Participer à un débat en rapport avec le centre d’intérêt : - Défendre ou réfuter une thèse - Réfuter les arguments de l’adversaire et fournir des contre- arguments Deux explications de texte et une séance consacrée à la lecture de l’image. NB : Les textes et l’image supports sont au choix de l’enseignant Rédiger un texte argumentatif : élaborer un plan pour développer une prise de position nuancée. Étude de texte Langue (2 h) Contenus linguistiques : - Les articulateurs - Les procédés de reprise nominale et pronominale - Les modalisateurs uploads/Litterature/ allegement-des-programmes-2eme-annee-lettres.pdf