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© Cours Pi L’école sur-mesure www.cours-pi.com Ce guide de méthodologie vise à

© Cours Pi L’école sur-mesure www.cours-pi.com Ce guide de méthodologie vise à expliciter la construction du présent Cours. Ne mésestimez pas son importance. Au-delà des conseils d’ordre général que vous retrouverez dans les prochaines pages, il apporte un éclairage particulier sur les notions en jeu ce trimestre… et peut donc être très utile, aussi, pour ceux ayant grandi à nos côtés. Nous vous en recommandons une lecture attentive. Pour partir du bon pied. L’anglais est une langue vivante. C’est-à-dire qu’on doit pouvoir la comprendre à l’oral et la parler. Notre conseil pour bien progresser en anglais à l’oral : écoutez de l’anglais parlé aussi souvent que possible pour que votre oreille s’habitue aux sons de cette langue (films ou dessins animés en version originale sous- titrée) ou rejoignez-nous dans nos Cours hebdomadaires de conversations en anglais par visioconférence. G o o d l u c k ! Pierre Caminade Françoise Caminade Maître ès Lettres (Anglais) Maître ès Lettres (Anglais) Ce Cours, comme tous les autres que nous proposons de la Petite Section de Maternelle à la Terminale n’a été imaginé que pour tendre vers un seul et unique objectif : il doit permettre un apprentissage à distance, par correspondance. Ainsi, toute sa construction est orientée vers cette unique destination : il s’adresse à un élève, seul face aux notions en jeu. Il doit donc apporter les notions, présenter, expliquer, expliciter, démontrer, mais aussi permettre de s’évader, de ne pas s’ennuyer, de s’entraîner, de se conforter et de se tester. En d’autres termes, il est construit dans l’optique de combler l’absence physique d’un professeur. Sa structure interne permet un avancement linéaire et simplifié : laissez-vous guider ! Ce Cours est une initiation à l’anglais écrit et une préparation au programme d’anglais tel qu’il est défini par les programmes de l’Education nationale pour le Collège. Aux Cours Pi, il s’inscrit dans une logique d’étude de la langue parlée débutée grâce à English for Kids -niveaux 1, 2 et 3. Si vous avez bénéficié de English for Kids, vous êtes déjà familiarisé avec les structures de phrases, le vocabulaire du quotidien et du jeu, les phrases idiomatiques. Dans le cas contraire, vous pouvez commencer votre étude de l’anglais avec le « Cours Anglais Primaire » des Cours Pi car il s’adresse à des débutants. Ce Cours est à la fois un manuel et un cahier d’exercices et est conforme aux nouveaux programmes 2016 parus au Bulletin Officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015. Le mot des auteurs Orientation pédagogique © Cours Pi L’école sur-mesure www.cours-pi.com Il a pour objectif de permettre à l’élève de se sensibiliser à une nouvelle langue étrangère et de l’y faire progresser dans l’optique de l’amener à atteindre en fin de 6ème le niveau A1 et le niveau A2 dans au moins deux des activités langagières suivantes : écouter / comprendre / lire / parler en continu / écrire, réagir et dialoguer. En accord avec les nouveaux objectifs, l’élève va pouvoir développer de nouvelles compétences, apprendre à communiquer en société, comprendre des textes courts, échanger des informations de base sur des sujets familiers, découvrir les aspects culturels de la langue vivante en découvrant des éléments de l’histoire du pays et de la vie artistique : musique, cinéma et traditions. Votre référent administratif Votre référent(e) administratif(/ive) est un de vos points d’entrée au sein de notre Etablissement. Situé(e) dans nos locaux montpelliérains, il(/elle) est à votre écoute pour toute question d’ordre administratif. Vous retrouverez son contact personnel – mail et ligne téléphonique directe – dans le fascicule reçu post inscription avec les devoirs. Votre référent pédagogique Les Cours Pi ont fait le choix d’asseoir leur développement sur une Direction pédagogique à même d’être, pour vous, un repère permanent (lundi au vendredi) et capable de vous orienter et de répondre à vos questionnements pédagogiques. Spécialistes de l’enseignement des matières scientifiques ou littéraires, ils sont là pour vous – mail et ligne directe dans le même fascicule. Votre professeur N’hésitez pas à solliciter votre professeur pour toute incompréhension, notamment lors d’un besoin d’éclaircissement sur les corrections qu’il a effectuées. Nos professeurs-correcteurs étant enseignants de métier et spécialistes de leur discipline, ils sont pour vous un 2ème point d’entrée pédagogique – mail et téléphone, toujours dans le même fascicule. Tout au long de l’année, vous utiliserez :  votre Cours Vous disposez d’un support de Cours complet : prenez le temps de bien lire les prochaines pages du guide de méthodologie pour en comprendre le fonctionnement. Connaître sur le bout des doigts son outil de travail vous permettra un gain de temps et d’énergie dans vos apprentissages au jour le jour.  un cahier sur lequel vous traiterez les exercices, en apportant du soin à la présentation. Libre à vous d’utiliser un classeur et des feuilles, bien entendu. Ce mode de rangement demande à être plus minutieux, faites attention à ne pas vous laisser déborder et à conserver vos documents correctement ordonnancés.  un cahier de brouillon sur lequel vous pourrez chercher, si nécessaire, des pistes de solutions aux exercices et problèmes posés. Les fournitures et outils numériques Votre aide au quotidien © Cours Pi L’école sur-mesure www.cours-pi.com  des fiches sur lesquelles vous pourrez faire des synthèses régulièrement. Nous aborderons leur conception et leur utilisation, un peu plus loin dans ce guide de méthodologie. Retenez dès à présent qu’une bonne fiche est une fiche qui vous convient. Ainsi, nous aurions tendance à trouver plus pratique et plus durable des fiches réalisées sur un papier cartonné tenant facilement dans la main (format A5 par exemple), mais libre à vous de choisir un mode de fonctionnement complètement différent.  un ordinateur La réforme des programmes donne une part plus importante aux outils numériques. Il est donc nécessaire de disposer d’un ordinateur, et recommandé d’avoir la possibilité d’imprimer. o Ce Cours est accompagné de pistes audio qui contiennent les dialogues et textes du Cours, ainsi que certains exercices basés sur la compréhension orale de la langue ou des explications d’intonation, de prononciation (…). Le dessin suivant vous annonce que le texte ou l’exercice en présence est enregistré : 1st step  Etudiez les leçons dans l’ordre et quand vous arrivez à un dialogue,  Ecoutez-le plusieurs fois et essayez de le comprendre. Au besoin, aidez-vous du vocabulaire donné à la suite du texte.  Lisez le texte plusieurs fois afin d’en élargir la compréhension à l’aide du vocabulaire fourni à la suite. 2nd step  Etudiez les règles de grammaire qui sont énoncées. 3rd step  Faites les exercices d’entraînement.  Corrigez-vous à l’aide des corrigés d’exercices situés en fin de cours sur des feuilles de couleur 4th step  Faites le devoir au moment indiqué dans le Cours.  Regardez soigneusement votre devoir quand il revient de la correction et comprenez les annotations de votre professeur En fin d’année, un bulletin de notes rédigé par la Directrice Pédagogique reprendra l’ensemble des notes obtenues par l’élève, ainsi que l’appréciation globale sur son travail, donnée par son correcteur. Nous vous souhaitons bon courage ! Contenu & agencement © Cours Pi L’école sur-mesure www.cours-pi.com Remarque liminaire : avançons tout de go que notre Cours est ainsi construit que le simple fait d’en suivre l’ordre chronologique doit permettre un avancement serein. Dit autrement, il a été conçu pour que vous n’ayez qu’à vous laisser guider, page après page. Toutefois, parce que certains élèves peuvent rencontrer des difficultés pour assimiler une notion et qu’il nous est déjà arrivé, à nous parents, de ne pas réussir à transmettre une idée ou un concept, nous avons choisi de vous proposer ci-après quelques techniques ou astuces pour appréhender différemment les notions et contourner le blocage. Ainsi, avant de commencer notre première leçon, nous allons vous donner quelques outils organisationnels et pédagogiques afin de vous guider tout au long de vos apprentissages. Savoir apprendre On est tous différents pour apprendre ! Avant d’apprendre, il faut commencer par lire et comprendre la nouvelle notion de cours proposée. Mais comment l’apprendre ensuite ? Bien mémoriser est un exercice qui demande de l'entraînement mais aussi des techniques ou des astuces. Cela dépend également de votre profil : auditif, visuel, kinesthésique. Apprendre à « savoir se connaître » est une étape clé pour assurer un bon apprentissage. Alors, vous, qu’êtes-vous ? Vous êtes plutôt auditif si vous vous racontez le cours comme une histoire. Vous avez besoin de parler, d’entendre, pour mémoriser. Répéter son cours à haute voix et plusieurs fois dans une pièce isolée et silencieuse permet de le mémoriser plus facilement. Vous pouvez également enregistrer la leçon à apprendre et l’écouter aussi souvent que possible. Vous êtes plutôt visuel si vous avez besoin de voir, d’écrire, de recopier plusieurs fois les mots, les définitions pour les mémoriser. Vous pouvez utiliser des schémas, des graphiques pour apprendre. Notez les mots nouveaux ou difficiles et n’hésitez pas à illustrer leur sens ou à écrire les formules du cours en utilisant des couleurs, des flèches, etc. Vous pouvez également réciter votre cours par écrit, les mathématiques s’y prêtent uploads/Litterature/ anglais-primaire.pdf