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Franciaoktatas Auteure : Katalin Pintérné Zsigmond avec la collaboration de Zsu

Franciaoktatas Auteure : Katalin Pintérné Zsigmond avec la collaboration de Zsuzsanna Bagaméri et Gaëlle Tréma © 2020 IFB/AHEF LITTÉRATURE POUR LA CLASSE Les saltimbanques Guillaume Apollinaire FICHE PÉDAGOGIQUE DE L’APPRENANT A. Sensibilisation au thème Activité 1  Regardez la peinture de Picasso : La famille de saltimbanques (1905)  1. décrivez le tableau ci-dessus  2. imaginez la vie de ces gens Franciaoktatas Auteure : Katalin Pintérné Zsigmond avec la collaboration de Zsuzsanna Bagaméri et Gaëlle Tréma © 2020 IFB/AHEF  3. Après avoir fait le lien entre le titre de cette peinture et ce qu’elle illustre, faites une hypothèse sur le terme de « Saltimbanque » B. Découverte du poème Saltimbanques Dans la plaine les baladins S'éloignent au long des jardins Devant l'huis des auberges grises Par les villages sans églises Et les enfants s'en vont devant Les autres suivent en rêvant Chaque arbre fruitier se résigne Quand de très loin ils lui font signe Ils ont des poids ronds ou carrés Des tambours des cerceaux dorés L'ours et le singe animaux sages Quêtent des sous sur leur passage Guillaume Apollinaire (1880 - 1918) Activité 2. a. Lisez le poème b. Trouvez les points communs entre la peinture et le poème. c. Quels sentiments vous évoquent ce poème ? Justifiez vos réponses à l’aide des mots tirés du poème. C. Compréhension globale Activité 3. Regardez le tableau suivant avec les caractéristiques de 3 recueils importants de l’auteur et devinez dans lequel se trouve le poème Saltimbanques. Justifiez votre réponse. Franciaoktatas Auteure : Katalin Pintérné Zsigmond avec la collaboration de Zsuzsanna Bagaméri et Gaëlle Tréma © 2020 IFB/AHEF Recueil Thèmes/caractéristiques Alcools la souvenir, la nostalgie, la fuite du temps, le voyage Calligrammes le lien entre la poésie et le dessin Poèmes à Lou l’amour, la guerre D. Compréhension détaillée Activité 4 Écoutez l’enregistrement et ajoutez la ponctuation Dans la plaine les baladins S'éloignent au long des jardins Devant l'huis des auberges grises Par les villages sans églises Et les enfants s'en vont devant Les autres suivent en rêvant Chaque arbre fruitier se résigne Quand de très loin ils lui font signe Ils ont des poids ronds ou carrés Des tambours des cerceaux dorés L'ours et le singe animaux sages Quêtent des sous sur leur passage Guillaume Apollinaire (1880 - 1918) Activité 5. a. Dans ce poème, mouvement et immobilité s’opposent. Retrouvez les mots (nom, verbes, gérondif) qui appartiennent au champ lexical du mouvement, ainsi que ceux qui appartiennent au champ lexical de l’immobilité. Franciaoktatas Auteure : Katalin Pintérné Zsigmond avec la collaboration de Zsuzsanna Bagaméri et Gaëlle Tréma © 2020 IFB/AHEF b. Comment l’opposition immobilité/mouvement est-elle représentée par des couleurs ? E. Production écrite et orale Activité 6. 1er étape a) Vous choisissez un personnage du tableau, et vous lui trouvez un prénom, par exemple : « Je suis Louis, je suis à côté de mon grand frère... ». b) Vous essayez d’écrire sa relation aux autres et sa situation. « Je suis Louis, le petit garçon, et j’en ai marre, j’ai l’impression de ne jamais me reposer. Pourquoi nous devons partir encore et encore… ? » 2ème étape : Vous lisez votre petit texte aux autres. 3ème étape : Par groupe de 6, en gardant en tête les pensées que vous avez écrites, vous jouez chacun votre personnage de la peinture en créant un tableau avec des mouvements. F. Pour aller plus loin Activité 7 Quelques mots sur l’auteur : La vie de Guillaume Apollinaire Mettre en ordre la biographie du poète. (Attention à la chronologie !) mouvement immobilité Franciaoktatas Auteure : Katalin Pintérné Zsigmond avec la collaboration de Zsuzsanna Bagaméri et Gaëlle Tréma © 2020 IFB/AHEF A/ En 1899, sa mère s'installe à Paris où il travaille comme employé de banque mais il écrit déjà ses premiers poèmes. B/ Ainsi, il commence une carrière de journaliste, poète, critique d'art et conférencier. Il obtient son premier succès en 1913 en publiant Alcools qui rassemble tous ses poèmes depuis 1898. C/ Il meurt de la grippe espagnole, deux jours avant l'Armistice, le 9 novembre 1918 après avoir publié cette année-là Calligrammes, poèmes en forme de dessins et non soumis aux vers et aux rimes, dont il est l'inventeur. D/ Guillaume Apollinaire (Wilhelm de Kostrowitzky) est né à Rome d'un officier italien et d'une française originaire de la noblesse polonaise. Sa mère s'installe à Monaco en 1885 et il suit des études au lycée de Monaco, puis à Nice. E/ En 1914, il s'engage comme artilleur dans l'armée française. Blessé à la tête en 1916, il doit être opéré. F/ En 1901, il part comme précepteur en Allemagne. À son retour à Paris en 1902, il publie l'Hérésiarque qu'il signe pour la première fois Guillaume Apollinaire. Il fréquente les milieux artistiques et devient l'ami d'artistes comme les peintres Rousseau et Pablo Picasso. A B C D E F Activité 8. Les Calligrammes  A votre avis, d’où vient le mot Calligrammes ?  Après avoir regardez le calligramme ci-dessous, donnez votre avis sur ce procédé. Le calligramme est-il une poésie purement décorative ? Qu'apporte de plus le dessin ?  Faites un calligramme avec le poème Les saltimbanques. (devoir à faire à la maison) Franciaoktatas Auteure : Katalin Pintérné Zsigmond avec la collaboration de Zsuzsanna Bagaméri et Gaëlle Tréma © 2020 IFB/AHEF Reconnais-toi Cette adorable personne c'est toi Sous le grand chapeau canotier Oeil Nez La bouche Voici l'ovale de ta figure Ton cou exquis Voici enfin l'imparfaite image de ton buste adoré Vu comme à travers un nuage Un peu plus bas c'est ton cœur qui bat Guillaume Apollinaire, Calligramme Poème à Lou du 9 février 1915 Activité 9. Devoir à faire à la maison a. Lisez le poème Mai d’Apollinaire MAI Le mai le joli mai en barque sur le Rhin Des dames regardaient du haut de la montagne Vous êtes si jolies mais la barque s’éloigne Qui donc a fait pleurer les saules riverains ? Or des vergers fleuris se figeaient en arrière Les pétales tombés des cerisiers de mai Sont les ongles de celle que j’ai tant aimée Les pétales flétris sont comme ses paupières Sur le chemin du bord du fleuve lentement Un ours un singe un chien menés par des tziganes Suivaient une roulotte traînée par un âne Tandis que s’éloignait dans les vignes rhénanes Sur un fifre lointain un air de régiment Le mai le joli mai a paré les ruines De lierre de vigne vierge et de rosiers Le vent du Rhin secoue sur le bord les osiers Et les roseaux jaseurs et les fleurs nues des vignes Guillaume Apollinaire, RHENANES, ALCOOLS, 1913 Franciaoktatas Auteure : Katalin Pintérné Zsigmond avec la collaboration de Zsuzsanna Bagaméri et Gaëlle Tréma © 2020 IFB/AHEF b. Retrouvez les points communs entre les deux poèmes. Pour vous aider, examiner les points suivants :  Le recueil  L’ambiance  La ponctuation  Le rapport mouvement/immobilité  L’apparition des motifs communs  Les personnifications uploads/Litterature/ apollinaire-les-saltimbanques-fiche-apprenant.pdf