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SOUS LA DIRECTION DE MARIE-HÉLÈNE DUMAÎTRE ET DE DAVID GALAND Cindy Duhamel Cer

SOUS LA DIRECTION DE MARIE-HÉLÈNE DUMAÎTRE ET DE DAVID GALAND Cindy Duhamel Certifiée de lettres modernes Sandra Galand-Lecardonnel Certifiée de lettres modernes Julien Jaumonet Certifié de lettres modernes Adeline Leguy Certifiée de lettres modernes Capucine Pontoppidan Certifiée de lettres modernes Martine Rodde Certifiée de lettres classiques Nicolas Roussel Agrégé de lettres modernes Perrine Vedrenne Agrégée de grammaire cahier de Français 5e Responsable éditoriale : Anne Andrault Édition : Agnès Vizy Conception graphique de la couverture : Lauriane Tiberghien Conception graphique de l’intérieur : Marie-Astrid Bailly-Maître Mise en pages : Nadine Aymard Illustrations : Joëlle Parreau, Sophie Martinet Fabrication : Stéphanie Parlange © Le Robert 2020 – 92 avenue de France – 75702 Paris cedex 13 ISBN : 978-2-32101-540-6 2 ✔ 300 exercices interactifs à faire en autonomie ✔ Et des ressources complémentaires : ➜ des exercices pour la classe ➜ des jeux de langue ➜ des activités d’écriture POUR VOUS : les ressources complémentaires disponibles aussi sur le site collegien.lerobert.com Nouveau Des mini-liens donnant un accès direct à de multiples ressources GRATUIT Tapez le lien qui apparaît sur chaque fiche et les ressources s’affichent. exercices interactifs : minilienrobert.com/1F5000 M I N I - L I E N S vidéo de démonstration Structurer, orthographier et enrichir le lexique 1. L’origine des mots. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 6 2. La formation des mots. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8 3. Les familles de mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10 4. Les classes de mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12 5. Les consonnes doubles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14 6. La lettre h et les sons associés. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16 7. Les adverbes en -ment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 17 8. Quelques homophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18 9. La polysémie : sens propre, sens figuré. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20 10. Les synonymes et les antonymes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22 11. Le champ lexical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24 12. Le vocabulaire du voyage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 26 13. Le vocabulaire du héros et de l’héroïne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 28 14. Le vocabulaire des relations humaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 30 15. Le vocabulaire du merveilleux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32 BILAN 1 André Dhôtel, Le Pays où l’on n’arrive jamais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 34 PROJET 1. Imaginer la suite d’une aventure maritime dans le monde grec Lucien, Histoires véritables. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 36 Maîtriser le nom et le groupe nominal 16. Identifier et classer les noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 40 17. Le genre des noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 41 18. Le nombre des noms. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 43 19. Les catégories de déterminants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 45 20. Les articles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 46 21. Les déterminants possessifs et démonstratifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 49 22. Les déterminants et uploads/Litterature/ cahier-5-e-francais.pdf