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CE : Thème : Langue étrangère Texte 1 : Il est conseillé de commencer à apprend

CE : Thème : Langue étrangère Texte 1 : Il est conseillé de commencer à apprendre des langues étrangères au primaire ou à la maternelle parce que la capacité de percevoir et de restituer des sons reduit quand ils grandissent. De plus, la langue enseignée devrait être éloignée de la langue maternelle. Ceux qui ne savent pas encore lire et écrire peuvent apprendre des langues étrangères avec des jeux, des chansons, des activités répétées en ces langues étrangères. Il est aussi important qu’ils soyent enthousiastes à l’apprentissage. Au contraire des peurs, apprendre des langues étrangères ne rend pas les enfants capable d’oublier la langue maternelle, mais ils leur permettent de découvrir des nouvelles cultures et de se perfectionner. Texte 2 : 8 bienfaits de l’apprentissage d’une nouvelle langue : - C’est une façon excellente pour commencer la journée. Chaque matin, vous devriez apprendre quelques exercices de langues étrangères en 15 minutes seulement pour préparer votre cerveau. - L’apprentissage d’une nouvelle langue muscle votre cerveau et prend soin de votre santé mentale. Alors, il ralentit la perte de mémoire et reduit le risque d’attrapper l’Alzheimer. - La maîtrise d’une langue étrangère vous permet de vous faire des amis d’autres pays en voyageant ou en communiquant en ligne ensemble sur les forums et les réseaux sociaux. - En apprenant de langues étrangères, vous découvrirez les cultures d’autres pays. - Si les personnes que vous aimez n'ont pas la même langue maternelle que vous, ils seront heureux que vous essaient d'apprendre et de communiquer avec eux dans leur langue. - Etre bilingue ou polyglotte facilite vote vie professionnelle. Vous pouverez trouver un travail compétitif si vous êtes bilingue. Puis, parler de langues étrangères aussi rend la communication avec des collègues et des clients productive. - Grâce aux langues étrangères, vous pouvez lire beaucoup de livres, surtout les livres qui ne sont pas traduits en votre langue maternelle. - Apprendre de langues étrangères vous aide à surmonter en douceur les épreuves de la vie quotidienne. Cela vous fait vous sentir moins perdu, en particulier dans le confinement. Vous aussi vous perfectionnerez et prendrez plaisir. Texte 1 : Apprentissage d’une langue : pourquoi commencer l’enseignement très tôt ? Enseignée à l’école ou transmise à la maison dès le plus jeune âge, une seconde langue ouvre aux enfants bien des horizons. Mais cela ne risque-t-il pas d’être une source de confusion en pleine période d’apprentissage de la langue maternelle ? Explications de Marie-Claire Mzali, inspectrice de l’Education nationale. Pourquoi commencer l’apprentissage d’une langue étrangère au primaire, ou même dès la maternelle ? En raison de la “plasticité auditive” de l'enfant. La recherche a montré que, plus un enfant est jeune, mieux il perçoit et restitue des sons différents de ceux de sa langue maternelle. Vers 12 ans, déjà, cette capacité s'amoindrit. En somme, “commencer tôt, c'est parler mieux”, quelle que soit la langue. Et je dirais même que plus la langue enseignée est éloignée de la langue maternelle, plus on offre à l'enfant la capacité de transférer des compétences acquises pour apprendre d'autres langues. Comment apprend-on une langue quand on ne sait pas encore lire et écrire dans sa langue maternelle ? Je dirais presque que l'on apprend à parler une langue étrangère comme on a appris à parler sa langue maternelle. Cela n'est cependant pas tout à fait vrai, car la classe n'est pas un milieu naturel. L'entrée dans l'apprentissage se fait par des jeux, des chansons, des activités répétées, conduites en langue étrangère, dans lesquelles l'enfant va progressivement se saisir des repères construits pour créer du sens, isoler des mots, les mémoriser et mémoriser des structures. Progressivement, il va exercer des compétences de compréhension orale et de production orale en continu pour aller, plus tard, vers la compréhension et la production écrite. Il est essentiel de conduire des apprentissages ludiques, ritualisés, interactifs, au cours desquels il doit éprouver du plaisir : plaisir des mots, des sons, plaisir aussi de jouer un peu à être quelqu'un d'autre en parlant une autre langue. Pour revenir de façon un peu provocatrice à votre question de départ, attend-on de savoir lire et écrire en français pour s'autoriser à parler ? Dès le CE1, les enfants sont capables d'entrer progressivement dans le code écrit de la langue étrangère. On pourra ainsi leur proposer la forme écrite de mots ou de formules simples qui auront été mémorisées pour leur permettre d'établir une relation entre chaîne orale et chaîne écrite. À terme, on se rend d'ailleurs compte que les enfants réussissent assez rapidement à prédire, sans beaucoup d'erreurs, la prononciation d'un mot à partir de sa forme écrite. Et lors de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, la découverte d’une nouvelle langue n’est-elle pas perturbante ? Au contraire. Apprendre une autre langue et apprendre à lire sa langue maternelle font appel à des processus cognitifs assez semblables : l'enfant, à partir d'indices, élabore des hypothèses de sens, puis il se sert du code (mots appris à l'écrit ou à l'oral) et du contexte (qui parle, à qui, etc. ) pour valider ces hypothèses. Les enfants s’ouvrent-ils aussi à la culture du pays dont ils apprennent la langue ? Bien entendu, langue et culture sont indissociables. Entrer dans une langue, c'est entrer dans une culture. On y découvre un rapport parfois semblable, parfois différent au monde. C'est pour l'enfant l'occasion de jeter un regard distancié sur sa propre culture, sur celle de sa famille. Un jeune enfant est, a priori, plutôt “ethnocentré” (sauf à avoir été éduqué dans deux cultures). Il considère que le monde est à l'identique de ce qu'il vit. Apprendre une langue le conduit en douceur à changer ses représentations, à dépasser les stéréotypes. En découvrant qu'une langue n'est pas le calque d'une autre (ou ne dit pas les mêmes choses, par exemple, avec le même nombre de mots), il comprend aussi qu'une culture n'est pas supérieure à une autre. Pour cela, de nombreuses classes utilisent un “portfolio européen des langues” dans lequel les enfants sont invités à évoquer leur “biographie langagière”. Ce document les invite à faire état de leurs pratiques familiales, par des questions de type “à la maison, on parle…” ou “j'ai déjà entendu des mots en…” afin de les aider à sortir, pour certains, d'un “bilinguisme clandestin” ou, pour d'autres, à valoriser toute expérience de l'altérité. Apprendre une langue étrangère, c'est s'ouvrir au monde et à l'autre pour revenir à soi, enrichi. Source : vosquestionsdeparents.fr Il est conseillé de commencer à apprendre des langues étrangères au primaire ou à la maternelle parce que la capacité de percevoir et de restituer des sons reduit quand ils grandissent. De plus, la langue enseignée devrait être éloignée de la langue maternelle. Ceux qui ne savent pas encore lire et écrire peuvent apprendre des langues étrangères avec des jeux, des chansons, des activités répétées en ces langues étrangères. Il est aussi important qu’ils soyent enthousiastes à l’apprentissage. Au contraire des peurs, apprendre des langues étrangères ne rend pas les enfants capable d’oublier la langue maternelle, mais ils leur permettent de découvrir des nouvelles cultures et de se perfectionner. Texte 2 : 8 bienfaits insoupçonnés de l’apprentissage d’une nouvelle langue ! Est-il vain d’apprendre une langue dans un monde qui tourne au ralenti ? Au contraire : les bienfaits de l’apprentissage sont nombreux… voire surprenants ! L’apprentissage des langues figure chaque année en tête des résolutions de beaucoup d’entre vous – et on comprend parfaitement pourquoi ! Mais saviez-vous qu’apprendre une nouvelle langue offre de nombreux avantages à qui se lance dans l’aventure ? […] 1. Les bienfaits d’une routine matinale structurée Rien de tel qu’une routine matinale simple, apaisante et productive pour bien commencer la journée. En plus de vous aider à structurer vos journées, cela vous permet de démarrer la matinée bien mieux que si vous vous plongiez directement dans votre boîte de réception professionnelle ou dans les tâches ménagères. Et puis, oui, vous l’avez deviné, lorsque vous commencez votre journée par une leçon de langue, vous pouvez avoir un avant-goût de ce formidable espace mental, qu’on appelle aussi « le flux » ou « la zone ». Que ce soit avec notre application ou de manière autonome, un simple quart d’heure d’apprentissage suffit à préparer votre cerveau pour la journée à venir. 2. Un excellent moyen de prendre soin de sa santé mentale en pratiquant une activité cérébrale Muscler son cerveau et prendre soin de sa santé mentale en apprenant l’anglais ? C’est la science qui le dit ! Ainsi, selon plusieurs études sur la démence et la maladie d’Alzheimer, les personnes bilingues connaissent un déclin mental plus tardif que les personnes monolingues. Les effets sont sans doute moins visibles à l’œil nu, mais il est tout aussi important de faire travailler son cerveau que ses muscles. Rappelez-vous la dernière fois que vous avez essayé de faire du sport après avoir passé quelques semaines (ou mois, ou années… qui dit mieux?) sans faire d’exercice. Pour votre cerveau, c’est la même chose : il a besoin d’être uploads/Litterature/ ce-2021-langue-etrangere-1.pdf