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COMMENT COMPRENDRE L’ACTUALITÉ DANS LA MÊME COLLECTION Le défi du monde de la s

COMMENT COMPRENDRE L’ACTUALITÉ DANS LA MÊME COLLECTION Le défi du monde de la santé Comment humaniser les soins et les organisations Chantal Gravel 2005, ISBN 2-7605-1179-0, 212 pages Dénouer les conflits relationnels en milieu de travail Solange Cormier 2004, ISBN 2-7605-1232-0, 208 pages Le temps de l’incertitude Du changement personnel au changement organisationnel Raymond Vaillancourt 2003, ISBN 2-7605-1225-8, 232 pages La Loi sur le droit d’auteur interdit la reproduction des œuvres sans autorisation des titulaires de droits. Or, la photocopie non autorisée – le « photocopillage » – s’est généralisée, provoquant une baisse des ventes de livres et compromettant la rédaction et la production de nouveaux ouvrages par des professionnels. L’objet du logo apparaissant ci-contre est d’alerter le lecteur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit le développement massif du « photocopillage ». PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Sainte-Foy (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur : (418) 657-2096 Courriel : puq@puq.ca • Internet : www.puq.ca Diffusion / Distribution : CANADA et autres pays Distribution de livres Univers s.e.n.c. 845, rue Marie-Victorin, Saint-Nicolas (Québec) G7A 3S8 Téléphone : (418) 831-7474 / 1-800-859-7474 • Télécopieur : (418) 831-4021 SUISSE Servidis SA 5, rue des Chaudronniers, CH-1211 Genève 3, Suisse Téléphone : 022 960 95 25 Télécopieur : 022 776 35 27 FRANCE AFPU-Diffusion Sodis Gina Stoiciu COMMENT COMPRENDRE L’ACTUALITÉ Communication et mise en scène 2006 Presses de l’Université du Québec Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bur. 450 Québec (Québec) Canada G1V 2M2 Mise en pages : Infoscan Collette Québec Couverture : Richard Hodgson Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives Canada Stoiciu, Gina Comment comprendre l’actualité : communication et mise en scène (Collection Communication) Comprend des réf. bibliogr. ISBN 2-7605-1376-9 1. Représentations sociales. 2. Influence sociale. 3. Sens commun. 4. Communication – Aspect social. 5. Médias – Aspect social. I. Titre. II. Collection. HM1176.S76 2005 302.2 C2005-940957-6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 PUQ 2006 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés © 2006 Presses de l’Université du Québec Dépôt légal – 1er trimestre 2006 Bibliothèque nationale du Québec / Bibliothèque nationale du Canada Imprimé au Canada Nous reconnaissons l’aide ﬁ nancière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PADIÉ) pour nos activités d’édition. La publication de cet ouvrage a été rendue possible avec l’aide ﬁ nancière de la Société de développement des entreprises culturelles (SODEC). Table des matières vii Pour mon Alexandre le Grand jh T A B L E D E S M A T I È R E S INTRODUCTION Déchirer le rideau ....................................................... 1 PARTIE I La mise en ordre symbolique et les registres de la connaissance ............................ 7 CHAPITRE 1 Le sens commun, la pensée savante et les idées dominantes .............................................. 9 1.1. Le sens commun et la pensée savante ............. 10 1.1.1. Une relation triangulaire ..................... 12 1.1.2. Quelques illustrations de la dynamique de la connaissance ............................... 14 1.2. La reconstruction de la réalité par le sens commun et la pensée savante ....... 20 1.3. Le statut de la connaissance savante et les sciences humaines ................................... 22 Bibliographie ................................................................ 25 PARTIE II L’imaginaire sur la scène de la pensée savante ................................................... 27 CHAPITRE 2 Le 11 septembre 2001 : différentes prétentions au sens ......................................................................... 29 2.1. Les liens entre le sens commun, les opinions dominantes et la recherche ......... 30 2.1.1. Le sens commun .................................. 30 2.1.2. L’événement, les discours politiques et les opinions dominantes ................. 33 2.1.3. Les médias et les opinions publiques .... 36 2.1.4. La recherche savante et l’événement .... 37 2.2. Éventail paradigmatique de propositions savantes ................................... 39 2.2.1. Comment déﬁnir le statut de «grande pointure»? ........................ 39 2.2.2. L’inscription paradigmatique ............... 41 x Comment comprendre l’actualité ? 2.3. Différentes prétentions au sens ......................................... 42 2.3.1. La thèse de Fukuyama : évolutionnisme et triomphalisme du modèle capitaliste unique ..... 42 2.3.2. La thèse civilisationnelle de Huntington ............ 44 2.3.3. La thèse de René Girard : rivalité mimétique et violence sacriﬁcielle ......................................... 46 2.3.4. La thèse d’Edward Said : le choc de l’ignorance .......................................... 48 2.3.5. La thèse critique de Zaki Laïdi : mondialisation et risques de dérapage .......................................... 50 2.3.6. La thèse critique de Noam Chomsky .................. 51 2.3.7. La thèse d’Omar Aktouf : la revanche des opprimés ......................................................... 52 2.3.8. La thèse de la réception de Dominique Wolton .... 53 2.3.9. Des explications métaphoriques et éclectiques ...... 54 2.3.10. La thèse négationniste de Thierry Meyssan ........ 56 2.4. L’engagement de l’intellectuel ........................................... 57 2.4.1. Le savoir autonome et le savoir engagé .............. 57 2.4.2. Le savoir narcissique ? .......................................... 58 2.4.3. L’engagement de la théorie directement sur la ligne de front ............................................. 59 La théorie des points de vue ....................................................... 60 Bibliographie ................................................................................. 62 CHAPITRE 3 Hitler et sa folie meurtrière : des explications contrastées ...... 65 3.1. Comment expliquer l’inexplicable ? .................................. 66 3.2. Hitler et le nazisme : thème et variations ......................... 67 3.2.1. La thèse de la manipulation et de la propagande .............................................. 67 3.2.2. Les thèses marxistes et critiques .......................... 69 3.2.3. La thèse de la complexité : Ian Kershaw ............. 70 3.2.4. La thèse systémique : Roger Garaudy sème la controverse .............................................. 70 3.2.5. L’explication particularisante aux États-Unis ....... 71 3.2.6. La thèse ethnopsychologique : Daniel Goldhagen ................................................. 72 3.2.7. L’explication psychanalytique : Simon Wiesenthal et Walter Langer .................... 73 Rechute au stade prétragique de l’humanité .............................. 73 Bibliographie ................................................................................. 74 Table des matières xi CHAPITRE 4 L’intégration : thème et variations ............................................. 77 4.1. L’intégration et le sens commun ...................................... 78 4.2. L’intégration et la pensée savante: les pères fondateurs ..... 79 4.2.1. Les contributions méthodologiques .................... 79 4.2.2. Les contributions théoriques ............................... 80 4.3. Les postures méthodologiques .......................................... 81 4.4. Un phénomène social total ............................................... 82 4.5. Une construction théorique au sein de différentes traditions de recherche ...................................................... 84 4.5.1. Le regard fonctionnaliste ..................................... 84 4.5.2. Le regard systémique ............................................ 86 4.5.3. La perspective dialectique .................................... 88 4.5.4. Le regard culturaliste et ethnopsychologique ..... 90 4.5.5. La sémiotique et les pratiques symboliques ........ 92 Entre pluridisciplinarité et interdisciplinarité ............................. 93 Bibliographie ................................................................................. 94 PARTIE III La scène institutionnelle : jeu d’improvisation et rituel ...................................................... 97 CHAPITRE 5 Le colloque: la mise en scène du savoir ..................................... 99 5.1. Le colloque : rituel et théâtralité institutionnelle ............ 100 5.1.1. Le colloque comme rituel de la vie universitaire 100 5.1.2. Le colloque : un rituel en trois séquences ........... 102 5.1.3. Procédés symboliques de mise en scène du colloque ........................................................... 104 5.2. Les fonctions du colloque: socialisation et communion .... 110 5.2.1. La fonction sociale du rituel : intégration et appartenance .................................................... 110 5.2.2. La fonction de communion du colloque ............ 112 5.3. La communication scientiﬁque : l’art de la composition et de la mise en scène du savoir ....................................... 113 5.3.1. Qu’est-ce qu’une communication scientiﬁque ? ......................................................... 113 5.3.2. L’art de la composition du savoir ........................ 115 5.3.3. Procédés de composition et de mise en scène du savoir ............................. 116 xii Comment comprendre l’actualité ? Retour sur quelques éléments en guise de conclusion ............... 120 Bibliographie ................................................................................. 121 PARTIE IV La scène médiatique : l’imaginaire et les mythes politiques ............................................................... 123 CHAPITRE 6 La chute symbolique du communisme : la révolution roumaine ............................................................... 125 6.1. La révolution roumaine comme événement médiatique .... 126 6.2. D’où vient le dérapage médiatique ? ................................. 129 6.2.1. L’hypothèse de Guillebaud ................................... 130 6.2.2. L’hypothèse de Ramonet ...................................... 130 6.2.3. L’hypothèse de Cornillot ...................................... 131 6.3. La chute symbolique du communisme : notre hypothèse ................................................................. 131 6.3.1. L’effervescence mythologique .............................. 131 6.3.2. Collision inhabituelle des deux systèmes de communication ............................................... 135 6.3.3. Imagerie révolutionnaire, mythes et mythologies politiques .............................................................. 137 6.3.4. La mort et les cas de ﬁgure emblématiques : le retour aux mythes archaïques ......................... 141 Bibliographie ................................................................................. 144 CHAPITRE 7 L’information et la communication en période de crise ........... 145 7.1. « Révolution en direct » et « téléguerre » : des récits médiatiques ........................................................ 146 7.2. L’information ou la communication ? .............................. 149 7.3. Le journaliste, l’ethnographe et l’historien face à l’objectivité ...................................................................... 150 7.4. La couverture des événements de crise et le récit mythologique ..................................................................... 153 En guise de conclusion ................................................................ 155 Bibliographie ................................................................................. 155 Table des matières xiii CHAPITRE 8 Kosovo : une si mauvaise guerre et une si belle légende .......... 157 8.1. Rationalisation de la réalité ou confusion ? ..................... 158 8.2. L’OTAN comme communicateur de guerre ...................... 159 8.3. La carte émotionnelle et l’angle de l’intervention humanitaire ........................................... 161 8.4. Entre la guerre destructrice et la légende humanitaire .... 162 8.5. La rhétorique de la guerre ................................................. 163 8.5.1. Frappes aériennes, militaires, politiques, juridiques et symboliques .................. 163 8.5.2. Erreurs regrettables et dommages collatéraux ..... 165 8.5.3. L’épuration, le nettoyage ethnique et le génocide perpétré par Milosevic ................. 166 En guise de conclusion ................................................................ 167 Bibliographie ................................................................................. 168 PARTIE V La scène de l’imaginaire national ............................................. uploads/Litterature/ comment-comprendre-l-x27-actualite.pdf