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Les Ressources de Fralica, http://users.skynet.be/fralica/refer/theorie/theocom

Les Ressources de Fralica, http://users.skynet.be/fralica/refer/theorie/theocom/produire/6mpartjo.htm Rédiger un article de journal Liens utiles L'écriture journalistique est frappée d'une contrainte inexorable : la longueur disponible. Alors qu'un romancier s'offre dans la plupart des cas une liberté quasi infinie, le journaliste doit concevoir son texte d'après la place qui lui est dévolue et le rédiger selon des règles très particulières. Lorsque vous avez recueilli (enquête, reportage) les informations à mettre en forme, c'est- à-dire les réponses aux questions habituelles : Qui ? Quoi ? Où, Quand ? Comment ? Pourquoi ? ..., et que vous avez déterminé le genre journalistique six étapes restent à franchir. Faire le tri Distinguez pour commencer ce qui dans la matière à traiter sera essentiel, accessoire ou inutile. Soulignez ensuite ce qui dans l'accessoire viendra bien à point (détail piquant, explication, pointe d'humour). Mesurer ses ardeurs Il faut savoir dans quelle longueur de texte vous allez travailler, c'est capital. Cela se calcule généralement en nombre de mots. (Le nombre indiqué ne peut pas dans ce cas être dépassé de plus de 10 %. ) Établir une structure narrative Même quand ils écrivent des textes d'information, les journalistes leur donnent volontiers les formes du récit. Trois questions permettent de dessiner le plan de la démarche : • Du général au particulier, OU l'inverse ? • Donner d'emblée toute l'information puis la développer, OU la dévoiler progressivement ? • Respecter la chronologie des faits et des propos, OU faire un "montage" personnel ? Adopter un style communicatif 1 Le style "communicationnel" se reconnaît à quelques caractéristiques : • phrases courtes (12 mots en moyenne, éviter l'accumulation de chiffres ou de sigles); • mots précis et accessibles ( expliquer les mots techniques); • formulation nerveuse (pub') et orale (B.D.) ; • sens du concret; • recours à l'image; • style direct ("guillemets", présent, voix active) sans pour autant écrire comme on parle. Baliser L'ensemble constitué du titre et de ses annexes porte le nom de titraille. Un surtitre ou casquette, au-dessus du titre, en caractères plus petits est souvent un titre de rubrique ou le domaine général de l'article. Un sous-titre peut se placer entre le titre et le chapeau dans les mêmes caractères que le surtitre. Il donne un petit élément supplémentaire, précise le titre. Un chapeau introduit ou résume et accroche. L'attaque est la première phrase du premier paragraphe. Elle doit surprendre le lecteur et l'inciter à lire la suite. A distinguer de l'accroche qui consiste à commencer un article important en première page, par exemple, et à renvoyer en pages intérieures pour la suite. Des intertitres structurent et relancent l'intérêt lorsque le texte est long. La chute "boucle la boucle" ou élargit le propos. Une légende explique, élargit, commente, recrée le sens d'une illustration. "Vendre" son article La rédaction du titre n'est pas à négliger. Il sera accrocheur, informatif (Qui ? Quand ? Où ? Quoi ? Comment ?) ou incitatif. Voici comment aurait pu s'intituler ce site : Phrase exclamative : Halte au travail scolaire inefficace ! Interrogation précise : Quel est le secret de la réussite scolaire ? 2 Question / réponse : Réussir à l'école ? C'est à votre portée. Affirmation / explication : Vous pouvez réussir en français : un guide complet pour les étudiants. Accrochage par le nombre : 10 conseils pour réussir vos études. Néologisme : Le méthoguide de français. Rimes, allitérations, assonances : Apprendre sans se méprendre. Inversion des mots-clés : Étudier pour savoir, savoir pour étudier. Paradoxe : Pour réussir, travaillez moins ! Doubles sens et jeux de mots : Le prof en poche. Détournement ou fraction de citations, de slogans, de titres connus : De la méthode avant toute chose... Le titre doit contenir une spécificité de l'article et être court . Il est souvent plus indiqué de le rédiger en dernier lieu. Recommandations pour la composition d’un article http://www.sculfort.fr/articles/ecrire/articlejournal.html Rédiger un article de journal Un article de journal se compose généralement d’un titre, d’un sous-titre ou d’un surtitre, d’un résumé des faits que l’on appelle « chapeau », et du corps du texte qui rapporte les faits en détail. dans un long article, le titre et le chapeau doivent livrer 80 % de l’information au lecteur. 1. La règle d’entrée : les 5 W La règle d’écriture journalistique est de répondre d’entrée de jeu aux cinq questions fondamentales : qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? auxquelles on peut joindre éventuellement la question pourquoi ? Qui ? C’est le sujet de l’information : — un homme ou une femme a entrepris une telle action ; — un événement a eu lieu ; — un fait s’est produit. Quoi ? C’est l’action, le verbe de la phrase : Ex. : (M. X) partir, revenir, gagner, perdre, créer, écrire, déclarer… Où ? Dans tel pays, tel département, telle ville, tel établissement… Le lecteur réagit le plus souvent en fonction de la proximité géographique de l’information. Quand ? On n’indique pas l’année en cours, mais on tient compte du décalage entre le moment où l’on écrit et celui où la publication paraît. C’est cette dernière date qui doit être prise en compte. Comment ? Par quels moyens ? De quelle façon ? 3 Ex. : d’après l’AFP ; par les élèves ; de source bien informée ; ou : par effraction ; par surprise… Pourquoi ? Cette question est développée plutôt dans la suite de l’article. Elle permet d’exprimer les causes, les raisons des faits rapportés. 2. Le plan de l’article La règle d’or de l’écriture journalistique est de mettre l’essentiel en tête. Il faut donc oublier vos habitudes d’introduction/développement/conclusion, et en particulier le plan chronologique qui place l’événement le plus récent — donc le plus intéressant — à la fin. Étude publiée dans le manuel Textes et méthodes 3e Nathan édition 1999. ……………………………. L’article. Typologie Le programme Rescol à la source Projets d’apprentissage interactif par internet http://presse.cyberscol.qc.ca/ijp/Accueil.html 4 Les genres journalistiques sont des catégories utilisées par les journalistes pour caractériser la forme que prendra leur texte. À chaque genre correspondent non seulement une forme précise, mais aussi des fonctions bien distinctes. De la chronique à la dépêche d’agence, les genres journalistiques servent à exprimer une opinion comme à résumer brièvement une nouvelle. Un journaliste choisit généralement un genre journalistique pour chacun de ses articles, en fonction du type de communication qu'il désire établir. Certains genres journalistiques relèvent du "journalisme assis", celui que l'on pratique sans obligatoirement se déplacer et qui requiert un certain talent d'écrivain : c'est par exemple l'éditorial ou la critique. D'autres relèvent du journalisme de terrain, et nécessitent de savoir dénicher l'information : le plus célèbre est sans doute le reportage. Généralement, on peut attendre d’avoir terminé la collecte des informations pour choisir le genre journalistique qu’on adoptera, mais parfois certains genres sont affectés aux mêmes personnes, ou au même groupe de personnes, notamment pour les genres liés à l’opinion, comme l’éditorial, la chronique et la critique. Pour rapporter des faits Pour expliquer Pour commenter Pour réagir Pour rapporter des faits La brève Comme son nom l’indique, la brève est un texte court (dix lignes maximum). Elle livre en trois ou quatre phrases une information très concise, sans titre, qui répond toujours aux 5W et à la question comment ?. Les 5W sont les questions auxquelles répondent les journalistes dans la plupart de leurs articles. Il s’agit des questions qui ?, quoi ?, où ?, quand ? et pourquoi ? (en anglais : who ?, what ?, where ?, when ? et why ?). Les brèves fournissent de l’information sur l’actualité. Elles couvrent toute une gamme de sujets, des faits divers à l’actualité internationale. Dans les médias écrits, les brèves sont généralement regroupées dans une colonne pour former un bloc de brèves. Sur les pages d’accueil de nombreux sites Web, on trouve de plus en plus fréquemment des brèves. Quelques exemples Comment écrire une brève ? Le reportage Le reportage est un moyen de transmission de l’information fort répandu. Dans le cas du reportage écrit, son objectif est de faire connaître des informations collectées en un ou des endroits, tout en recréant l’atmosphère qui y régnait. Ecrire un reportage suppose de s'être rendu sur place, d'avoir pris des notes, rencontré des gens et de savoir restituer un climat général. Lors du reportage, le journaliste amasse des renseignements auprès des gens, certes, mais il se sert aussi de son sens de l’observation. Il note ce qu’il voit et ce qu’il entend. Lors de la rédaction de son article, il utilise abondamment les descriptions qui permettent au lecteur de se construire une image de la situation. Un reportage est un article qui donne à voir, entendre, sentir et ressentir ce que le journaliste a vu, entendu, senti ou ressenti lui-même. 5 Pour toutes ces raisons, le reportage est le genre majeur des informations télévisées. Au Québec, le reportage radiophonique occupe une part importante des émissions d’information de la radio publique (Société Radio-Canada) et couvrent des sujets variés (les affaires, la science, la politique internationale, les enjeux uploads/Litterature/ composer-un-article.pdf