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Grade 13 ( Sub) Date: mardi 14 janvier 2020 Période(s):1e-2e Nombre d’élèves :

Grade 13 ( Sub) Date: mardi 14 janvier 2020 Période(s):1e-2e Nombre d’élèves : Nombre d’absents : Thème / Sujet : Rédaction – L’innovation technologique Objectif général: Amener les apprenants à rédiger une rédaction argumentative selon les attentes de Cambridge Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à :  Pouvoir analyser le titre de la rédaction  Faire un plan afin d’éviter un travail désordonné avec des idées répétitives  Pouvoir utiliser des mots connecteurs, un vocabulaire varié et des termes techniques afin de bien structurer la rédaction  Soutenir les idées avancées en se référant des faits de la société Déroulement de la classe: 1ère Étape : L’enseignante introduit le titre de la rédaction. Les apprenants travaillent en groupe pour élaborer un plan 2ème Étape : Les apprenants présentent leurs idées 3ème Étape : L’enseignante commente les présentations et dicte d’autres idées importantes aux apprenants Evaluation : Faire des recherches pour renforcir la rédaction Remarques : Date: mercredi 16 janvier 2020 Période(s): 3e-4e Nombre d’élèves : Nombre d’absents : Texte : French for H.S.C., V. Seetharamboo Thème / Sujet : Le sport encourage l’agressivité (Page 149-152, Paper 28, Section 1) Objectif général: Amener les apprenants à travailler les questions de compréhension selon les attentes de Cambridge Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à  lire correctement en faisant attention à la prononciation et à l'articulation.  savoir répérer la réponse dans le texte et l'exprimer dans leurs propres mots  comprendre le sens de l'expression et pouvoir l'expliquer clairement  avoir un bon vocabulaire qui leur permettra de reconnaître le mot ou l’expression ayant le même sens que la définition donnée  pouvoir exprimer clairement leurs idées et justifier leurs opinions sur le thème évoqué dans le texte  lire entre les lignes du texte et de faire leurs propres déductions et interpréter les faits  répérer les éléments d'information éparpillés à travers le texte, en faire un tri. Les condenser et les exprimer de manière succinte. Ne pas dépasser le nombre limite de mots  avoir une connaissance générale assez vaste  avoir une bonne maîtrise de la grammaire française Déroulement de la classe: 1ère Étape : Les apprenants lisent le passage à haute voix 2ème Étape : L’enseignante explique le passage 3ème Étape :: Les apprenants récapitulent les idées du passage Evaluation : Pg149-152, Question 1-3 Remarques : Date: 13/01/20 Période(s): 2 Nombre d’élèves : Nombre d’absents : Texte : French for H.S.C.., M. & L. Couronne Thème / Sujet : Reformulation Objectif général: Amener les apprenants à travailler les questions de compréhension selon les attentes de Cambridge Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à  avoir une bonne maitrise de l'expression écrite française et surtout une parfaite compréhension de l'anglais car les fautes de grammaire sont lourdement pénalisées  bien comprendre l'article en anglais et les questions  pouvoir résumer les arguments du texte  développer leur esprit critique et capacité d'analyse afin de pouvoir exprimer leur opinion personnel sur le sujet traité Déroulement de la classe: 1ère Étape : Les apprenants lisent le passage à haute voix L’enseignante explique le passage. 2ème Étape : Les apprenants récapitulent les idées du passage. 3ème Étape :: Les apprenants traduisent le passage – Section 2 L’enseignante corrige et intervient en cas d’erreurs ou d’incompréhension Evaluation : Pg247-249, Question 2 Remarques : uploads/Litterature/ copie-de-grade-13-week-1-sub.pdf