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Bonjour de France |Fiches pédagogiques 1 Niveau B2 Ah ! Sacrées fables ! Mais q

Bonjour de France |Fiches pédagogiques 1 Niveau B2 Ah ! Sacrées fables ! Mais qu’est-ce qu’une fable ? D’après l’Encyclopédie Larousse en ligne (http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/fable/50876) « La fable est un court récit allégorique, généralement en vers, qui se conclut par une sentence morale, appelée moralité. La fable raconte une histoire, qui, à travers l'anecdote, met en scène un univers symbolique. L'aventure relatée est destinée à faire passer, sous une forme ludique et imagée, un message de portée générale, leçon de morale ou réflexion critique. C'est la société humaine que la fable évoque par le biais d'une personnification de la nature. Qu'ils soient des animaux, des plantes, ou des êtres humains (la Laitière et le Pot au lait), les personnages de la fable correspondent toujours à des types. Parce que la dimension allégorique de la fable atténue sa portée critique, ce genre littéraire a permis d'aborder de multiples sujets de débats en échappant à la censure. Genre éminemment didactique, la fable livre un enseignement de façon indirecte. Le récit doit être concis et clair afin de rendre le message le plus éloquent possible. Après une exposition concise, claire et pleine d'humour, La Fontaine, maître du genre, noue promptement l'intrigue, usant avec malice de tous les procédés stylistiques, les combinant et renouvelant à merveille » Auteur : Loly PALAZON Fiche de lecture « Le corbeau et le renard » http://www.bonjourdefrance.com/ Bonjour de France |Fiches pédagogiques 2 LE CORBEAU ET LE RENARD Fable II du Livre Premier de Jean de la Fontaine (1621-1695) a) Lisez la fable, découvrez le vocabulaire et répondez aux questions. « Maître Corbeau, sur un arbre perché, Tenait en son bec un fromage. Maître Renard, par l’odeur alléché1, Lui tint2 à peu près ce langage : “Hé ! Bonjour, Monsieur du Corbeau. Que vous êtes joli ! Que vous me semblez beau ! Sans mentir, si votre ramage3 Se rapporte à votre plumage, Vous êtes le Phénix4 des hôtes de ces bois.” À ces mots le Corbeau ne se sent pas de joie ; Et pour montrer sa belle voix, Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie. Le Renard s’en saisit, et dit : “Mon bon Monsieur, Apprenez que tout flatteur5 Vit aux dépens de celui qui l’écoute : Cette leçon vaut bien un fromage, sans doute.” Le Corbeau, honteux et confus, Jura, mais un peu tard, qu’on ne l’y prendrait plus. » JJ Grandville . Illustrations des Fables de La Fontaine . 1838-1840. Wikimedia commons À la rencontre des mots : 1. alléché (mot vieilli) : mis en appétit, tenté, séduit, attiré 2. tint : passé simple du verbe tenir 3. ramage : cri ou chant de l’animal 4. Phénix : oiseau mythologique, extraordinaire, qui renaît de ses cendres 5. Flatteur : personne qui fait des compliments en excès Bonjour de France |Fiches pédagogiques 3 À LA DÉCOUVERTE « EXPLOITÉE » DU TEXTE b) Compréhension et analyse du texte 1. Trouve quelques données biographiques remarquables de l’auteur sur Wikipédia (http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean_de_La_Fontaine) 2. Qui sont les personnages de cette fable ? Quel élément est en jeu ? 3. Où se passe l’histoire ? 4. Quel est le but du renard ? Comment il le réussit ? 5. Quelle est la réaction du Maître Corbeau? 6. Avec quel oiseau particulier est comparé Maître Corbeau ? En quoi consiste la particularité de cet oiseau ? 7. Trouver des synonymes à l’aide d’un dictionnaire pour les mots suivants de la fable  perché :  ce langage :  hôtes :  flatteur :  honteux :  confus :  jurer :  prendre quelqu’un : 8. Trouve dans le texte le mot correspondant aux notions suivantes :  Être posé sur une branche...  arôme, parfum...  ensemble de mots…  “L’habit” des oiseaux....  La voix des oiseaux…  ensemble d’arbres...  bouche des oiseaux...  expérience vécue…. 9. Définis les animaux de la fable en utilisant le lexique de la description et ce qu’ils représentent :  Le Corbeau :  Le Renard : Bonjour de France |Fiches pédagogiques 4 10. Associe aux animaux des bois numérotés ses correspondants ANIMAL Mâle FEMELLE BÉBÉ CRI LOGIS 1-le renard 2- le hibou 3- Le sanglier 4- l’ours 5-le cerf __l’ourse __la biche __la renarde __ la chouette __la laie __le poussin __l’ourson __le faon __le renardeau __ le marcassin __bramer __glapir __grommeler __ululer __grogner __creux d’arbre __la tanière __la renardière __la bauge __le bois c) Opinion personnelle 11. Si tu étais le corbeau, qu’aurais-tu fais en écoutant ces beaux mots ? 12. Que penses-tu de l’attitude du renard ? 13. Quelle moralité peut-on tirer de cette fable? 14. Imagine la fin de la fable si le corbeau n’avait pas laissé tomber sa proie 15. As-tu aimé cette fable ? Pourquoi ? 16. Comment tu te sens : corbeau ou renard ? Justifie ta réponse d) Pour aller plus loin  Rédige l’histoire que tu viens de travailler  Écris le dialogue tenu par le corbeau et le renard  Réécris ce dialogue en l’actualisant  Mettez en scène la fable Bonjour de France |Fiches pédagogiques 5 -- LE CORBEAU ET LE RENARD -- SOLUTIONS PROPOSÉES. MODIFIABLES !!! À LA DÉCOUVERTE « EXPLOITÉE » DU TEXTE Compréhension et analyse du texte 1. Trouve quelques données biographiques de l’auteur remarquables de l’auteur sur Wikipédia (http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean_de_La_Fontaine) Jean de la Fontaine : 1621-1695, né à Château-Thierry en Champagne, avocat, grand lecteur, grande œuvre poétique : poèmes, odes, comédies, élégies, contes et 12 livres de 240-243 fables (+12000 vers). Grand richesse linguistique, Élu à l’Académie en 1684, poète épicurien et observateur, le plus indépendant des poètes du XVIIe siècle 2. Qui sont les personnages de cette fable ? Quel élément est en jeu ? Un corbeau et un renard / un fromage 3. Où se passe l’histoire ? L’histoire se passe dans une forêt / un bois. 4. Quel est le but du renard ? Comment il le réussit ? Le renard veut obtenir le fromage que le corbeau a dans son bec avec des compliments. // Il flatte / adule le corbeau. 5. Quelle est la réaction du Maître Corbeau? Il se sent flatté et fier de soi et pour montrer ses attraits il chante en ouvrant son bec et laisse tomber sa proie, le fromage 6. Avec quel oiseau particulier est comparé Maître Corbeau ? En quoi consiste la particularité de cet oiseau ? Avec le Phénix, oiseau mythique ; il renait de ses propres cendres, c’est en mourant qu’il se refait. 7. Trouver des synonymes pour les mots suivants de la fable : e) perché : posé f) ce langage : discours, message g) hôtes : habitants, résidents h) flatteur : adulateur i) honteux : gêné, déshonoré j) confus : surpris négativement, déçu, épaté, étonné, stupéfait k) jurer : promettre, affirmer, s’engager à l) prendre quelqu’un : tromper quelqu’un 8. Trouve dans le texte le mot correspondant aux notions suivantes : m) Être posé sur une branche... perché n) arôme, parfum... odeur o) ensemble de mots… langage p) “L’habit” des oiseaux.... plumage q) La voix des oiseaux… ramage r) ensemble d’arbres... bois, forêt s) bouche des oiseaux... bec t) Expérience vécue : cette leçon Bonjour de France |Fiches pédagogiques 6 9. Définis les animaux de la fable en utilisant le lexique de la description et ce qu’ils représentent : -Le Corbeau : oiseaux noir à grand bec représentant l’obscurité, la perspicacité, mauvais présages, mauvaise chance. -Le Renard : «chien à belle queue représentant l’astuce, le secret, la violence ». 10. Associe aux animaux des bois numérotés ses correspondants ANIMAL FEMELLE BÉBÉ CRI LOGIS 1-le renard 2-le hibou 3- Le sanglier 4- l’ours 5-le cerf 4—l’ourse 5—la biche 1—la renarde 2—la chouette 3—la laie 2—le poussin 4—l’ourson 5—le faon 3—le marcassin 1—le renardeau 5—bramer 1—glapir 3—grommeler 2—ululer 4—grogner 2—creux d’arbre 4—la tanière 1—la renardière 3—la bauge 5—le bois u) Opinion personnelle 11. Si tu étais le corbeau, qu’aurais-tu fais en écoutant ces beaux mots ? Réponse libre 12. Que penses-tu de l’attitude du renard ? Réponse libre 13. Quelle moralité peut-on tirer de cette fable?  Il ne faut pas se laisser flatter en excès.  Être prudent et rester humble/modeste devant les grands éloges.  Être conscient de ses limites 14. Imagine la fin de la fable si le corbeau n’avait pas laissé tomber sa proie a. Le renard serait parti fâché chercher de la nourriture ailleurs. b. Le renard serait parti frustré/triste de ne pas avoir pu convaincre le corbeau. c. Le renard a grimpé à l’arbre pour se battre avec le corbeau d. D’autres réponses libres 15. As-tu aimé cette fable ? Pourquoi ? Réponse libre 16. Comment tu te sens : corbeau ou renard ? Justifie ta réponse. Réponse libre uploads/Litterature/ corbeau-renard-bdf32.pdf