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Introduction Dissertation en fin de semestre = sur le roman Développement 3x3 C

Introduction Dissertation en fin de semestre = sur le roman Développement 3x3 Conclusion Types de sujets : thèmes, citation, question Lire le sujet Se poser des questions dessus Chercher des éléments de réponses Organisation de la pensée = rédiger + relire 1) Trouver les mots clés Sens polysémique, connotation ect Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ? On cherche d’abord dans un dictionnaire : Héros : Etymologie : Le mot grec hêrôs ("chef de guerre" chez Homère, "demi-dieu" chez Hésiode) est passé au latin classique avec le sens de demi-dieu puis d'homme de valeur supérieure. nom masculin DIDACTIQUE Demi-dieu ; homme célèbre divinisé (dans l'Antiquité). Les héros de la mythologie grecque, romaine. Celui qui se distingue par ses exploits ou un courage extraordinaire (dans le domaine des armes). Mourir en héros. Synonymes : brave, héroïne. Personnage principal d’une histoire. Vocabulaire, expressions associées : Anti-héros, Héros négatif, Super héros Doit nécessairement : expression du devoir, de l’obligation. Réussir : Étymologie : vient de l'italien uscita (« issue, sortie ») verbe intransitif 1. (CHOSES) Avoir une heureuse issue, un bon résultat, du succès. La tentative a réussi. 2.(PERSONNES) Obtenir un bon résultat. Réussir dans une entreprise. verbe transitif Exécuter, faire avec succès. Il réussit tout ce qu'il entreprend (mener à bien). Comprendre pourquoi on utilise un mot et pas un autre = capacité à démontrer les limites du sujet (comprendre la spécificité du sujet) La poésie est-elle l'expression personnelle des sentiments de l'auteur ? Déplacement "personnelle" = de l'auteur ou des sentiments universel On peut aussi essayer de terminer un sujet si il nous semble pas complet. Faire référence à des passages précis. El Dorado : Laurent Gaudé, Soleiman = incarne un clandestin, Monsieur Seigneur des anneaux = Sam = l'adjuvant (évolution du personnage) La peau de Chagrin = Balzac avec un personnage complexe qui par un objet sombre Voyage au bout de la nuit, Céline = un anti-héro "la première qualité d'un héro c'est d’être mort et enterré" = Marcel Pagnol = à vérifier La problématique : Reformulation du sujet (diss) question de manière indirect. Fil directeur du plan. Question qui repose sur deux éléments : paradoxe Problématique de commentaire : comment s'effectue la révélation du personnage de Vaultin à tus un portrait énigmatique ? Comment les mémoires historique sont renouvelées par un travail d'invention littéraire ? Le plan : Ce qu'on ne veut pas voir : thèse/ antithèse/ synthèse La construction d'une argumentation, raisonnement logique / absence de contradiction. Construction, reprendre les mots du sujet L'idéal culturel : 3 x 3 (Descartes et de son discours de la méthode) Les règles = l'évidence (toujours de ce qui évident et certain) la division (examiner tous les éléments) l'ordre (déduction). Puis la règle du dénombrement (traiter tous les angles du sujet). Le plan thématique : un cheminement, un quête vers... un idéal exotique et sensuel... préfigure une écriture symboliste... Le plan déductif : Je définis le sujet (les évidences) Souligner les limites du 1 (nuance, interroge, critique) Dépassement (solution, compléter, actualisation) Ex : qui est le "je" dans les récits de la première personne? I) le "je" c'est l'expression de l'intimité de l'auteur dans une démarche autobiographique. II) Mais ce sujet peut-être plus complexe = traduire l'autre. III) Le "je" est pluriel... A quoi sert l'art ? I) L'art a pu être instrumentalisé II) L'art par déf, l'art est un acte gratuit et libre III) Plus qu'utile l'art et nécessaire en ce qu'il signale notre humanité Comment construire nos titres ? (enchaînement des titres comme une phrase.) Groupe nominaux = subordonnée ( vers, afin de, pour, enfin, qui préfigure...) Les titres doivent être démonstratifs Un peu les jeux sur les mots à travers les homophonies, nuances, étymologies... (l'art comme co-naissance) Faire le plan = le héro de roman parties et sous-parties uploads/Litterature/ cours-3.pdf