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évoquer évoquer: to recall/ mention/remind la inégalité: disparity, inequality

évoquer évoquer: to recall/ mention/remind la inégalité: disparity, inequality cacher: to hide, cacher qch a qn to hide sthing from s.one pour ne rien vous cacher to be quite frank le visage caché derrière son voile her face hidden behind her veil condamner = to sentence, to punish, épée: sword chevalier: knight poupée: búp bê irriter: to irritate, to annoy argumenter: to argue. Blâmer: to criticize Intituler: to call To entitle, La rubrique: section/category Ailleur: elsewhere, besides, moreover, inaddition d'ailleurs, je n'étais pas là besides, I wasn't there par ailleurs, DELF B2 - Session 1 - Les jouets 7 milliards de voisins du 21 décembre 2016 Charlie Dupiot : Bonjour, bienvenue, 7 milliards de voisins. Ils sont souvent pointés du doigt quand on évoque les inégalités hommes- femmes. Ils se cachent dans les rayons des magasins, souvent bleus pour les garçons, ou roses pour les filles. À quelques jours de Noël, nous parlons des jouets pour enfants. Les filles sont-elles condamnées à la poupée et à la dinette ? Les garçons à l’épée de chevalier et aux petites voitures ? Bref, les jouets sont-ils sexistes, porteurs de stéréotypes, qui influenceraient les choix professionnels d’enfants devenus grands ? Chaque année en tout cas, les catalogues de Noël, parfois très clichés, irritent les associations féministes. Alors, quel impact ont ces jouets sur le développement de l’enfant, que ce soient des petites filles ou des garçons ? Sont-ils les seuls à blâmer et faut-il des jouets neutres : ni roses, ni bleus ? Nos invités pour en parler : Mona Zegai, sociologue, professeure à l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, bonjour. Mona Zegai : Bonjour. Charlie Dupiot : Vous avez mené plusieurs études sur les jouets en lien avec cette question du genre. COUPE [01’10 à 3’10] Mona Zegai, à quoi voit-on que les jouets vendus aujourd’hui sont en grande partie sexués, donc c’est-à-dire, pour filles d’un côté ou pour garçons de l’autre ? Mona Zegai : https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre- enseigner/soci%C3%A9t%C3%A9/delf-b2- session-1-les-jouets/1 Charlie Dupiot: Hello, welcome, 7 billion neighbors. They are often singled out when we talk about gender inequalities. They hide on store shelves, often blue for boys, or pink for girls. A few days before Christmas, we are talking about children's toys. Are girls condemned to dolls and dinettes? Boys with knight swords and toy cars? In short, are toys sexist, carrying stereotypes, which would influence the professional choices of children who have grown up? In any case, Christmas catalogs, sometimes very clichés, irritate feminist associations. So what impact do these toys have on children's development, whether they are little girls or boys? Are they the only ones to blame and do we need neutral toys: neither pink nor blue? Our guests to talk about it: Mona Zegai, sociologist, professor at the University of Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, hello. Mona Zegai: Hello. Charlie Dupiot: You have conducted several studies on toys related to this gender issue. CUT [01’10 to 3’10] Mona Zegai, what do we see that the toys sold today are largely gendered, so that is to say, for girls on the one hand or for boys on the other? Mona Zegai: It’s the marketing that most of the time gender toys. So, for example, there are certain toys like Barbies, like Monster high, in the pages that are titled "girls" in toy catalogs or in toy stores, in the shelves titled "girls"; and l'inflation a atteint un taux record in addition, inflation has reached a record level étonner: to surprise, il ne faut pas s'étonner que … it should come as no surprise that … ça m'étonnerait qu'elle refuse I'd be surprised if she refused La époque: time, era Conséquences Le champ: field, les champs de coton, en pleins champs, lĩnh vực Marquer: to mark, to signal, to show Puisque: since, puisque c'est comme ça, je m'en vais -since it's like that I'm going puisqu'il pleut je reste ici -since or as it's raining, I'm staying here Dịch ra Tout faire à deux, c’est encore mieux ». - "Doing it together, it's even better Y compris des jouets liés au C’est le marketing qui la plupart du temps sexue les jouets. Donc, par exemple, on trouve certains jouets comme les Barbies, comme les Monster high, dans les pages qui sont intitulées « filles » dans les catalogues de jouets ou dans les magasins de jouets, dans les rayons intitulés « fillejs » ; et d’autres jouets, les jouets guerriers par exemple, dans les pages et dans les rubriques qui sont intitulées « garçons ». Ensuite, il y a des couleurs, la couleur rose par exemple, qui est omniprésente pour les filles ; et puis différentes couleurs pour les garçons, on parle souvent du bleu, mais il y a aussi du noir, du vert, du orange, du rouge. Donc, il y a les couleurs. Il y a les photographies aussi des enfants, sur les boîtes de jouets notamment et dans les catalogues de jouets : les photographies de petites filles pour certains jouets et de petits garçons pour d’autres jouets. Et puis, les argumentaires de vente aussi, dans les catalogues de jouets et sur les boîtes de jouets, qui indiquent aussi à qui ça correspond. Charlie Dupiot : Alors, dans les années 70-80 – et d’ailleurs, c’est assez étonnant –, les catalogues en fait étaient beaucoup moins marqués de ce point de vue-là, du point de vue du genre. Mona Zegai : Oui, le marketing était moins développé aussi, donc, effectivement les catalogues de jouets se distribuaient à moins d’exemplaires ; donc, c’était pas la même époque, la même configuration. Donc, les catalogues de jouets souvent étaient organisés par types de jouets : des voitures par exemple, des poupées et moins souvent par sexe garçons-filles. Charlie Dupiot : Et dans un catalogue Leclerc de 88, on voit d’ailleurs une fille et un garçon en other toys, such as warrior toys, on the pages and in the headings that are titled "boys." Then there are colors, the color pink for example, which is omnipresent for girls; and then different colors for boys, we often talk about blue, but there are also black, green, orange, red. So there are the colors. There are also photographs of children, especially on toy boxes and in toy catalogs: photographs of little girls for some toys and little boys for other toys. And then, the sales pitches too, in toy catalogs and on toy boxes, which also indicate to whom it correspond. Charlie Dupiot: So, in the 70s and 80s - and by the way, it's quite surprising - catalogs were in fact much less marked from this point of view, from a gender point of view. Mona Zegai: Yes, the marketing was less developed too, therefore, indeed the toy catalogs were distributed with fewer copies; so it was not the same time, the same configuration. So the toy catalogs were often organized by type of toy: cars for example, dolls and less often by sex boys-girls. Charlie Dupiot: And in a Leclerc catalog of 88, we see a girl and a boy in the middle of a household both, with false aprons, a false vacuum cleaner. Why did we go back like this? You talk about marketing, what does that mean exactly? Mona Zegai: In addition, in this image, we see the boy and the girl doing the housework together and he marked: ". So there’s really an idea, there you go, playing together, it’s fun to play together. ménage Le ménage Y compris : including Le jouet la marque: brand, make, mark, sign, score lier = to tie, to bind , to link, to thicken lier qch avec de la ficelle= to tie up with a string lier a : link to remettre: put sth back, present sth to sb, hand sth to sb, to postpone, to put off, to add sth or to put in, to wear arrière: cuối, masculine noun defender, cuối. orienter: to adjust, to channel orienter la maison/terrasse vers le sud or (face) au sud orienter qch sur qch s'orienter vers les sciences/carrières scientifiques to go in for science subjects/a career in science Et puis: and then et cætera: etc Chú ý dùng chữ ça On pense que ça a des conséque plein ménage tous les deux, avec des faux tabliers, un faux aspirateur. Pourquoi est- ce qu’on est revenus en arrière comme ça ? Vous parlez de marketing, qu’est-ce que ça veut dire exactement ? Mona Zegai : En plus, dans cette image-là, on voit le garçon et la fille en train de faire le ménage ensemble et il y a marqué : « Tout faire à deux, c’est encore mieux ». Donc, il y a vraiment une idée, voilà, de jouer à deux, c’est amusant de jouer à deux. Charlie Dupiot : Y compris des jouets liés au ménage. Mona Zegai : Oui, y compris des jouets liés au ménage, ce qui ça est assez rare, c’est une exception quand même ce catalogue-là. Mais effectivement, il remet en question les stéréotypes sexués. Donc, pourquoi uploads/Litterature/ delf-b2-listening.pdf